2023年成长启示的句子(五篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长启示的句子篇一

2. 给校长的一封信

3. 我会坚强起来。坚强到你们都害怕。

4. 我想________________

5. 主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。

6. 勾画《高考神梯》。

7. 盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。

8. 全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是: 、、

9. 在学校，你关注身边的每一个人吗他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来、不少于500字。

10. 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

11. 记我身边的一件事

12. 这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，创设出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。

13. 四个拥有：无论你有多弱或多强，一定要拥有真正爱你的人，拥有知心的朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的住所。

14. 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

15. 生命的意义，不仅在于不断实现人生的目标，还在于不断提升人生的目标。

16. 困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。

17. 值与不值，纯是当事人的感觉。

18. 惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。

19. 为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

20. 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

21. 世界就是这个样子，我们无须螳臂挡车，看开些看淡些，情在心中，心在世外，一切就会简单得多。

22. 导入课文：

23. 如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。

24. 下列词语在句中应怎样解释?

25. 有些事，看的很清，却说不清；有些人，了解很深，却猜不透；有些理，很想不通，却行的通。总想世界纯澈，却事与愿违，总想事情圆满，却不随心愿，总想人心纯粹，却是一厢情愿……

26. 为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱铢必较不可?

27. 读《如何积累知识》小报，让学生做累积工作。

28. 回首看人生，如果伤感就选择抬抬头，岁月悠悠如流水，浮萍人生，问天下谁能免了烦忧?转眼荣枯皆成梦，世间温柔莫过杨柳，拿不起就放下，人生何尝不是另一种洒脱。

29. 人在每一个年龄段都会放下一些东西，这样的放下，与输赢无关，而是对自我需要更加具有自知之明。

30. 环保话题

31. 总结：第一部分举三个例子说明文字和思想感情有密切关系。

32. 根据下面的图意，完成作业。（图略）

33. 研读第四节段

34. 选文有的谈学习方法和态度，有的谈道德修养和为人处世，请任选一章，谈谈其对你的启示。(3分)

35. (1)学而不思则罔思而不学则殆

36. 介绍作者与背景：(补充一些图片，加深印象。如林肯纪念堂前的纪念活动、被刺的情景、墓地、故居等图片)

37. 细品语言，披文入情。

38. 原音重现：金博士为何会有如此魅力?他的演讲究竟有什么迷人之处?我们先欣赏原音重现，对照课后练习英文片段听演讲录音，体会演讲的语调、激情。(播放录音)

39. 名著阅读。(2分)

40. 按要求用原文句子填空。(2分)

41. 生活，就是一首歌谣，用舒缓的旋律，低吟忧伤与温馨，生活，就是一首诗词，用精彩的文字，谱写快乐与悲伤，生活，就是零星琐碎生活，就是点滴温暖，生活，就是有一些小悲伤，人生，也会有许多小幸福。

42. 这世界上不存在没有意义的事情，哪怕是错误的事情也都很有意义。你浪费的时间，年少做错的事情，都在告诉你道理。

43. 不是每个梦都会实现，不是每个人都永远不变。

44. 由此例改文得到怎样的启示?

45. 眼睛是最不会骗人的东西，他揭示了时光留给我们的信与不信。

46. 你连几点睡觉都控制不了，你还想控制人生。你的问题在于，你什么都懂，可你懒啊。

47. 诵读法。感悟体会重点句段，更好地理解全文。

48. 人生是一匹马，轻快而健壮的马。人，要像骑手那样大胆而细心地驾驭它。

49. 朋友就是那些你敢在他们面前做自己的人。

50. 每个人都想要改变世界，却没人想过要改变自己。

51. 理清课文结构思路：

52. 听录音，正音：

53. 解答思考题，并分析课文。

54. 什么叫浪费?什么叫值得?什么是真什么是假?只要当事人觉得满意，谁管得了?

55. 人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。

56. 作者举从前做诗文的人的例子，其意图何在?

57. 了解作者及写作背景，解题。

58. 三次出现淇水，正是女主人公这场婚恋的三个不同时期，那么每一个时期中的淇水所蕴含的感情相同吗?——不同。

59. 放弃并不需要花费多大的力气，你真正需要的是把事情看通透了。

60. 复习背读第一二段(或抽查词语理解情况)

61. 人生路漫长，指不顶谁疯狂，指不定谁辉煌。

62. 字、词(学生看书思考间隙，教师板书)。

63. 文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。(2分)

64. 导入新课

65. 哭，并不是因为脆弱，而是因为坚强得太久。

66. 什么山盟海誓，什么天长地久，如果得不到鼓励，谁又会免费爱谁一辈子?

67. 写作目的：让读者明白①咬文嚼字的目标(逐渐达到艺术的完美)②咬文嚼字的要求(求思想感情和语言的精练的吻合)③咬文嚼字的方法：以谨严的态度，刻苦自励，留心玩索，推陈出新。

68. 我们都太容易让一首歌带自己对号入座，听见一首歌的时候，好像自己就行走在歌词里。

69. 小结本文

70. 拥有了一颗赤城的心，便拥有了朋友;拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。

71. 成熟的好处是以前得不到的现在不想要了。

72. 一个人太久都带着假面生活，会渐渐忘了自己本来的样子。

73. 在“我”成长的路上，百合花给了“我”什么启示?(4分)

74. 要别人服你，就要先让别人喜欢你；想要被好好对待，就先好好待别人；想取得别人的信任，先去试着相信别人。

75. 了解本文写作特色。

76. 可不可以不要不理我躲避我，尽管我爱你而你不爱我。

77. 突然觉得这句话挺霸道的：有谁喜欢我，告诉我，我追你。

78. 对于生活，对于人生，我们谁都有许多想法，但由于迟迟没有付诸行动，结果多少光阴过去，却只能停留在计划中。如果有朝一日忽然发现，我们因为缺乏当机立断的决心，已经错过了生活，那会让人多么难受与悲伤。

79. 请写一封信给你的亲戚或朋友，可以写生活中的真实而感人的故事，可以写自己成长中的故事，可以写你喜欢的小动物，可以写你喜欢的或游览过的美丽的自然景观，也可以写你的奇思妙想，发挥你的想象。要注意信的格式，内容要具体，语句要通顺，题目自定。

80. 永远不要对任何事感到后悔，因为它曾经一度就是你想要的。

81. 每个人都难免要受一些委屈，谁也不可能永远高昂着头。人生的路不好走，该低头时要低头，该让步时需让步。

82. 就算是放弃也要带着傲气。

83. 天下没有廉价的成功。

84. ______教我_______

成长启示的句子篇二

1. 给语文老师的一封信

2. 课堂作业：课后练习。

3. 自然启示

4. 爱和爱过。多了一个字，却隔了一个曾经。

5. 第一个实例，“你是没有骨气的文人”，“你这没有骨气的文人”，两句话有什么差别?你得到什么启示?

6. 百合花给了“我”很多启示:①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。②百合花的枯萎、调零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。

7. 古诗文名句积累。(8分)

8. 属于我的，会一直记着，不属于我的，我只能学着若无其事。

9. 人生很短，不要活得太累，挤不进的世界，不要硬挤，难为了别人，作贱了自己；做不来的事情，不要硬做，换种思路，也许会事半功倍；拿不来的东西，不要硬拿，即使暂时得到，也会失去。

10. 人的一生很短，人各有所爱，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命轨道。无论为名、为利、为官，还是为事业。各人都必须付出各自的代价，付出毕生精力。

11. 积累与运用(26分)

12. 撕心裂肺的哭，比不上没心没肺的笑。

13. 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

14. 人的一生何其短暂，人生在世，是要做点事情的，不然你就可惜了，所以人生就有了理想，有了拼搏，有了奋斗，有了追求，但同时也就有了彷徨，有了失落，有了孤寂，也有了遗憾！

15. 重点句段赏析：(结合课后练习)

16. 亲情：

17. 介绍作者：

18. 几百年后，西方文学也出现了一位弃妇——美狄亚，她是国王的女儿，爱上了前来夺取金羊毛的伊阿宁，并竭力帮助他。但后来伊阿宁变心，美狄亚就烧毁了新，并且杀死了自己的两个孩子，目的是让伊阿宁断子绝孙——这位弃妇你喜欢吗?

19. 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

20. 2节) 游洞 (前洞 后洞) 后洞 (2节)

21. 人生就是，需要的人得不到，得到的人又不需要。

22. 即使再甜的糖，也有苦的一天。人生艰难，但是如果你有笑对人生的能力，你就有享受人生的能力。

23. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

24. 树立正确的爱情观。

25. 成功与挫折

26. 有时我沉默。不是不快。只是想把心净空。

27. 总有一个人，一直住在心底，却告别在生活里。

28. 人们也只有经历过无数次地磨砺，才能够真正地品读出人生的真实价值所在，才能够真正地领略出人生的真实内涵。

29. 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

30. 合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗，回答问题：

31. 我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都说你有错。只要你否认。我就相信。

32. 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

33. 与前面例比较，此事例从什么角度要求咬文嚼字?

34. 跌到不算是失败，爬不起来才算是失败;行走不算是成功，只有坚持不懈才算是胜利。

35. 我最喜爱的

36. 希望的事，迟早会实现，但实现的希望，总是变了味的。

37. 回首人生，最痛的，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。

38. 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

39. 所句举例子的共同点是什么?给我们怎样的启示?

40. 不管是晴天还是阴天，一定要记住给自己一个美好的笑容。

41. 书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮……书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情……请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓言等故事。

42. 智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

43. a

44. 指名朗读、口译第3段：

45. 水在这首诗里出现了几次?——三次，淇水

46. 国风的诗《我有一个梦想》;

47. 你再优秀也会有人对你不屑一顾，你再不堪也会有人对你视若生命，所以成功时不要得瑟，落魄时不要堕落。

48. 生命太短，没时间留给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。

49. 结束语：听了大家慷慨激昂的演说，我们的心灵又经受了一次洗礼，我们人生的目标又清晰了几分。愿大家珍惜时光，努力拼搏，为心中的梦想而奋斗!愿全人类的美梦成真!让我们一起祈祷吧!(在《祈祷》歌声中结束)

50. 坚强的女人会哭，但不会认输。

51. 《学雷锋的日子里》

52. 文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语概括。

53. 简介作家作品时代背景。

54. 请你围绕“我成功了”或“我曾失败过”为题，写一篇记叙文。

55. 体悟马丁路德金的崇高献身精神。树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。

56. 链接诗经里的另一首诗《遵大路》，看看同一时期的另一位弃妇郑国女子是怎么做的?

57. 感悟人生的经典句子，人生没有彩排，每天都是精彩的比赛，所以，再苦，也要学会坚持，再累，也要爱自己；再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再痛，也要学会忘记！

58. 什么叫直指的意义?什么叫联想的意义?各有什么特点?各用什么修辞格?(略)

59. 成长感动：

60. 整体感知

61. 回忆里的人，是不能去见的，去见了，回忆里的他就没了。

62. 学生初读课文，读准字的读音。(课件展示字的读音)

63. 如果一个男人真的爱你，永远不会丢下你不管情形有多难。

64. 朗读课文，整体感知：

65. “再见了，老师

66. 归纳总结：

67. 你一定到过乡村吧，乡村的一草一木，一山一水，一鸡一牛，都给你留下深刻的印象，把你感受最深的写下来吧。注意运用学过的描写方法，把文章写清楚，写具体，你一定行！

68. 个拥有：无论你有多弱或多强，一定要拥有真正爱你的人，拥有知心的朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的住所。

69. 点拨

70. 逐段阅读，弄清文中字句含义与用法。

71. 做一个女人要做得像一幅画，不要做一件衣裳，被男人试完了又试，却没人买，试残了旧了，五折抛售还有困难。

72. 下列解释有误的是(b)

73. 在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。

74. 永远太过遥远，我不奢求你永远的承诺，我只希望你能和我一起度过仅剩的人生。

75. 思考问题(读书)，教师板书字词。

76. 并不是你面对了，任何事情都能改变。但是，如果你不肯面对，那什么也变不了。

77. 作业：课后练习(第二题是两种读书方法，各有裨益)

78. 4节) 漫灭谬传 深思慎取 (4节)

79. 青春励志、道德观念：

80. 能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。

81. 所谓成熟就是，你要习惯任何人的忽冷忽热，也要看淡任何人的渐行渐远。

82. 我长大了

83. 我是你生命中的过客，而你是我这辈子永恒的定格。

84. 作者认为人们为什么容易产生“套板反应”?怎样才能克服“套板反应”?

85. 研读第二段

86. 人生如同一杯茶，只有漫漫地品味才能品出它的味道来；人生如同一首诗，只有反复地咀嚼才能读出它的意韵来；人生如同一首歌，只有静下心来才能听出它的律动来。

87. 爱不是恨可我偏偏对你又爱又恨。

88. “它像童话中迷路的小仙子，突兀

89. 下列词语中没有错別字的一项是( )(2分)

90. 展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为：未来的

91. 学生齐读，领会感情，体会演讲词的特点。

92. 曾经拥有的不要忘记，已经得到的更加珍惜，属于自己的不要放弃，已经失去的留作回忆，生活如不如意，全看自己的选择。

93. b 引号改为句号，或删去“等”字.

94. 学生齐声朗读课文，进一步熟悉课文。

95. 作者列举改字不当之例，常常用怎样的写作方式?作用何在?

96. 无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

97. a。 b.句式杂糅，删掉“的失主”或“丢失的”;c.搭配不当，删掉“和规模”;d.关联词使用错误，“所以”改为“因为”。

98. 小结：从热恋、新婚到冷遇，再到最后的决裂，不同时期，不同情感

成长启示的句子篇三

1. 难忘的小学生活

2. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。

3. 关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。

4. 我天真的以为不念不想不听不见不看就是遗。

5. 用“这”和“是”在不同的语言环境中，有什么区别?有什么启示?

6. 爱恨是玻璃板上的两滴水，有时混在一起，分不出彼此，有时经过时间的蒸发，全不见了。

7. 每天我这样数着日子，直到我们再次相见。

8. 在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔……请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。

9. 如果感情是强求我宁愿一辈子孑然一身。

10. 讨论爱情，共鸣成长——全体师生配乐朗读舒婷的《致橡树》

11. 有些疼之所以疼是因为还爱我不是木头人我有感情。

12. 问答、讨论与拓展。

13. 了解《诗经》中“水意象”与爱情的关系，了解其在中华文化传承中的作用和内涵。并通过“淇水”意象感知卫女情感历程，体悟其情感变化。

14. 心上的纠葛，解的开，是结，解不开，是劫。

15. 人强不过命，命中是你的，别人抢不去，即使抢去了，迟早还会回来；命中不是你的，即使勉强得到了，早晚还是要失去的。

16. 有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

17. 体会借鉴本文即事明理的写法，领会治学处世皆须深思慎取的道理。

18. 等与不等，我都等了。在与不在乎，我都已经在乎了。

19. 男人!当你要求一个女人像女人的时候，问问你自己有几成像男人!

20. 从一粒沙子看到一个世界，从一朵野花看到一个天堂。

21. (1)在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。

22. 找出选文第一自然段中的动词，并说说这些动词有什么作用。(2分)

23. 享受每一刻，珍爱每一天，因为时光总是在你意识到之前就已经悄无声息地流走了。

24. 学习“盖”“所以”“以”“观”“名”“其”等文言常见词语的用法。

25. 人生的路上，总不会一帆风顺，生活的途中，总不能一蹴而就。总有风雨，总有霜雪，挫折失败，总会不期而遇，艰难险阻，总会不约而至。关键是看你怎么面对，如何处理，如果有一个平常的心态，淡然于名利，看淡了金钱，失败也就并不可怕，挫折也就并不可惧。人生也就变得温馨，生活也就安顺。

26. 补充注释：

27. 对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识。

28. 指出下列句中所列词语的意义和用法：

29. 夸夸我们的(我的)____________

30. 分析第二部分：讲文字联想意义的使用，有正负两面。

31. 反复诵读，体会比喻、排比等修辞手法的运用。体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

32. 人生，总有一些事情需要我们自己去处理。不论有没有人帮助，不管有没有人帮忙，属于自己的，再苦也得撑下去，再痛也得扛下去。

33. 当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

34. 人生，写满伤痛，只是快乐之人不为痛苦左右，幸福之心不被忧愁绕缠。

35. 我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又睡去了。

36. ________，我想对您说

37. 生活从来都不会辜负谁，觉得丧的时候就要让自己忙起来，世界没有变小，我们一定要让自己越来越可爱的活下去，不要消耗生命，而是享受生活。

38. 科学的文字与文学的文字的区别是什么?(略)

39. 学习本文以记游写感的写法，体会作者在文中表现出的观点。

40. 总有一天会面目全非。时光没有教会我任何东西。却教会了我不要轻易相信神话。

41. 爱默生说过：偏见常常扼杀很有希望的幼苗。为了避免自己被扼杀，只要看准了，就要充满自信，敢于坚持走自己的路。

42. 起初，我们揣着糊涂装明白。后来，我们揣着明白装糊涂。并不是我们愿意活得不明不白。只是，好多事情，一用力，就会拆穿，一拆穿，就会失去。成人的世界，总是这么脆弱。

43. 不完美。

44. 爱默生说过：“偏见常常扼杀很有希望的幼苗。”为了避免自己被“扼杀”，只要看准了，就要充满自信，敢于坚持走自己的路。

45. 原来，只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。

46. 分析评价课文的观点。

47. ①枯萎、凋零②喜欢(吸引)

48. 我清清楚楚地记得……

49. 分析后三段：

50. (1)生气，恼怒 (2)法度 (3)能忍受 (4)于此，意思是在其中

51. 议读比读，深析形象。

52. 越是熟悉你的人，越知道捅哪里会让你痛。

53. 如果我们不了解生命，那么，生命对于我们将是一种惩罚。

54. 解释下列句子中加点的词语。(4分)

55. 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

56. 理清作者思路，找出文章的写作线索。

57. 我拥有一个小秘密

58. 爱情就是一场冒险，赢了，厮守一生；输了，那个比朋友更近的人，连朋友都不是了。

59. 刚开始是假装坚强，后来就真的坚强了。

60. 用“推”或用“敲”各自不同的意境是什么?

61. 想念一人个人的时候，也许自己都不知道想念他的什么。

62. 有时候，这个世界像一场电影，你不在其中，你只是个摄影师罢了。

63. 世界上许多困难的事情都是由那些自信心十足的人完成的。如果你有了强大的自信，成功离你就近了。

64. 人生在世，短短数寸光阴，有时忽如一梦，醒来才发现几十年的光阴已走到了尽头，但梦是否有一个完善的尽头，恐怕只有自己知道。

65. 真诚、尊重、宽容、 爱心

66. 我真________

成长启示的句子篇四

1. 据说，你太爱一个人了，那个人就不会爱你了。

2. 联系时代背景，揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。

3. “爬”“折”“寻”“捉”“喂”等动词(1分)，它们具体、形象地写出了学生们在园中寻到的乐趣(1分)。

4. 再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人、在21世纪里你最想干什么为什么请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限。

5. 人生的缺憾，最大的就是和别人比较。和高人比较使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄满。

6. 从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。

7. 比较下列划线词语的古今意义和用法：

8. 先想想“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好?再读课文的分析，你从中又得出什么感想?

9. 所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的，也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧。全世界近60亿人口，碰上谁也不容易，所以遇到恶缘，也要试着宽容，给对方一次机会，不可以上来就全盘否定。

10. 哪怕这个世界一直乌云笼罩，也总会有一米阳光冲破阴霾，照进你的心房。

11. 题目：_____________变了

12. 我想____________

13. 昨天越来越多，明天越来越少。走过的路长了，遇见的人多了，不经意间发现，人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，头脑的睿智与清醒。

14. 指出下列句中词类活用现象：

15. 学生自由朗读，体会归纳

16. 你不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长。

17. 为什么会变化，从这变化中你能感受到什么?

18. 袁隆平作的一则电视公益广告：“我曾经做了一个梦：梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像帚帕一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下乘凉……”

19. 当你的善良受到委屈的时候，记得对自己说这句话：你的善良要留给那些懂得感恩的人，而不是那种将你的善良接受的理所应当，且会欲求不满得寸进尺的贱人。

20. 自制多媒体课件。

21. 如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。

22. 时光是湍急的流水，一点一点侵蚀掉昨天的堤岸;时光是奔驰的列车，载着今天掠过窗外一站又一站;时光是沙漏中不断掉落的沙，攥着明天的衣角一起悄悄溜走。

23. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

24. 明天太虚幻，今天太现实，昨天太坎坷，人生太无奈!

25. 父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长、你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗自拟题目，写一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小诗，讲述一下你与父亲(母亲)的故事，或表达你对他们的感情吧!

26. 分析解读三四五段

27. 我爱绿叶

28. 朗读课文，边读边翻译。

29. 在超越自我的同时，也就是在不断地完善自我，从而让自己的人生更精彩。

30. 今天教室里特别静

31. 生命，是一场孤独的跋涉，一个人走，一个人跑，一个人流浪;一个人哭，一个人笑，一个人坚强。一场磨难，是一场洗礼;一场伤痛，是一场觉醒。走过，累过，哭过，才会成长;痛苦过，悲伤过，寂寞过，才会飞翔。

32. 以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事。

33. 我明知道结果、但还是输给你我的不甘心。

34. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

35. 明天怎样，没人知晓，生活本是一次疯狂的旅程，没什么是确定无疑的。

36. 同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友(可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。

37. 熟读背诵，培养学生阅读文言文的能力。

38. 人生不必求全责备，有道是：自古人生最忌满，半贫半富半自安！半命半天半机遇，半取半舍半行善！半聋半哑半糊涂，半智半愚半圣贤！半人半我半自在，半醒半醉半神仙！半亲半爱半苦乐，半俗半禅半随缘！人生一半在于我，另外一半听自然！

39. c a.“亭亭玉立”形容女子身材修长或花木等形体挺拔，用来形容高山不合适;b.“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，含贬义，用在句中感情色彩不符;d“三省吾身”泛指多次自我反省，“三次”表述不正确。

40. 完美——

41. 如果你走之前回一下头。就会不舍我满脸绝望的空洞。

42. 因事见理，叙议结合。本文前两段记游山，后两段发议论，前面的记游处处与后面的体会有关，后面的议论又紧扣前面的游山经历。前后呼应，结构谨严，具体生动，浅显易懂。

43. 少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。

44. 写给地震灾区小朋友的一封信。

45. 回忆不过是孟婆素手熬制的一碗汤，那穿肠而过的新痕旧伤，可曾痛断了谁人的肝肠？

46. 题目：最难忘的________（小学生活中的人、事、活动、物）

47. 习作展示(50分)

48. 课后作业：

49. 我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。

50. 作者及背景介绍

51. 善良的人，往往可以逢凶化吉;觉慧的人，常常可以化险为夷。

52. 人生，总有一些忧愁不快融入我们心中，总有一些伤感惆怅有我们一份。

53. 指出下列句中含有的文化常识：

54. 题目：我忘不了_______（人、事、活动）或：我想起（人、事、活动）

55. 解题：

56. 古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话：尽吾志而不能至者，可以无悔矣。作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度。

57. 希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。(4分)

58. 人生不要光做加法。在人际交往上，经常减肥排毒，才会轻轻松松地走以后的路。

59. 让我高兴的一件事

60. 分组读有关段落，并思考讨论问题：

61. 第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你!

62. 人生，就像一杯美酒，品不出其中的味道;人生，就像一朵鲜花，嗅不出其中的芳香;人生，就像一滴泪水，看不出其中的寓意。

63. 人生如落叶，顺应自然，随遇而安，一切均需随时，随地，随便，更需随缘。不为外界的干扰而自寻烦恼，不为外力的侵蚀而自弃，应像落叶一样，用自己的一生闪现出四季不同的色彩。

64. 题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

65. 我们都有能力去解决别人的问题，却没有自信面对自己的困难。

66. 你没有必要那么累，因为你没有呢么多观众。

67. 不要憎恨过去，没有它，你无法成为如今这么坚强的人。一个人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

68. 体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。

69. 选出注音无误的一项(d)

70. 理想与信念

71. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

72. 人生的路上，也许我们不惧伤身，但我们害怕伤心，也许我们不怕问题，但我们害怕丧失信心。夜来临，影响我们情绪的不是黑暗，而是孤独；寒风吹来，摧残我们意志的不是冰冷，而是心灵。只要心有所属，生活自有奇迹，人生活得就是一种心情，一种精神。

73. 下列句中哪些词是词类活用?请具体解释之。

74. 如果你失去了什么，就告诉你自己，你从未拥有过。

75. 大路走尽还有小路，只要不停地走，就有数不尽的风光。

76. 听录音，正音、明读。

77. 明知是场戏，还要陪你演下去。

78. 逃避不一定躲得过，面对不一定难受。转身不一定最软弱。

79. 感悟人生的经典句子，人生的道路是何其地漫长，在这漫长的人生道路之上，唯有不断地求索才能真正地感悟到人生的真谛。

80. 你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

81. 人的成就有多大，看他如何去做?是为自己着想，还是为别人着想，把自己往后放?

82. 你也许已走出我的视线，但从未走出我的思念。

83. 世上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的那个微笑。

84. 在我们的生活中，有很多值得我们敬佩的人，如爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，老师、同学……请选择其中一位，用具体的事例写出他（她）令你敬佩原因。要求语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。

85. 我们最大的.错误就是把最差的脾气和最糟糕的一面都给了最亲近的人。

86. 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。只有经过无数的坎坷，我们才能真正的成长。

87. 分析卫女形象，借力于比较，感受人物形象的文化意义和美学价值。

88. 心中长存善解、包容、感恩、知足、惜福。

89. 失败是常有的，成功是偶然的，付出是应该的，得到是暂时的。

90. 研读第一段

91. 最后一段文字中有哪些值得你吸收的东西?

92. 请以“珍惜”为话题写一篇记叙文，题目自定。（你也许遇到过许多：幸福、理想、成功、失败、友谊……的体验使你珍惜）

93. 原来世上并无美满婚姻，只看当事人可以容忍到什么地步。

94. 友情：

95. 《乐》

96. 分析理解：

97. “戒尺”“”不常用”，“罚跪的规则”“不常用”，“普通总不过瞪几眼”，说明先生比较开明，他对学生是严而不厉，甚至是严而可亲(2分)。先生读书入神时“微笑”，“将头仰起，摇着，向后面拗过去”等描写，表现作者对先生的赞赏、尊敬，即使批评也是寓于幽默之中(2分)。

98. 设置悬念，引出教学目标

99. (1)影入平羌江水流 (2)岐王宅里寻常见 (3)遥怜故园菊

100. 读《史记》的原句和王若虚的改句，想想原句和改句意味有什么不同?哪一句好?你有什么心得体会?

101. 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

102. 真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的。

103. 下列句子没有语病的一项是( )(2分) a.《xxx义务教育法》依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

104. 谈一场恋爱，学会了忍耐，总有些意外，会让人受伤害。

105. 自学。

106. 你有没有特别想写的内容？把你最想的内容写下来。

107. 饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。

108. 我不会对谁都善良，人心换人心，是人都懂得道理。

109. 我得到了_________

110. 以为题，为下文续写不少于500字的故事。

111. 我真想对__________说

112. 成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

113. 没有过不去的事情，只有过不去的心情。人生就像一场梦，梦里有一阵风不停的吹送。

114. 当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是( )(2分)

成长启示的句子篇五

1. 学生读书时，因不理解，不知句读的停顿，只会照本宣科，因而不加标点(1分):先生则不仅理解句意，而且对所读内容有自己的体会，是充满感情、陶醉其中的品读，因而不只有表示停顿的标点，还有带着个人感情色彩的语气词(1分)。

2. 太过美好的东西从来都不适合经历，若失去便无法忘记。

3. 一个人越成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈。你要学会一笑置之，超然待之，要学会将之转化为势能。智者懂得隐忍，在宽容中壮大。

4. 很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。

5. 朗读后三段，边读边翻译

6. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

7. 听录音范读，初步感知课文。

8. 不出现，不打扰，是我最后爱你的。

9. 我相信时间就是解药总有一天我会忘了你做回我自己。

10. 不满意就换，不喜欢就分，不舒服就走，不高兴就撤。人生哪有那么多痛苦，无非是你不放过自己。

11. 以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言故事，500字以上。

12. 我们的烦恼都是由无尽的欲望引起的，所求的越多，越会烦恼;当我们无欲无求的时候，快乐会围绕在我们的身边。

13. 指导背诵：

14. 人生的旋律是在狂风暴雨里拼搏的绚烂，人生的旋律是在惊涛骇浪中奋进的高昂。梦想是种子，我们便可挥舞着犀利的羽翼在人生这片沃土上播种着春天的希望。

15. ①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思。②它形象生动

16. 真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。

17. 如果想要人生中的坎坷变少，那么就放平自我的心态吧。人生的际遇，并不是能预料到的。

18. 示例:不亦乐乎温故知新从心所欲择善而从

19. 失望太多的时候，不能停留，只有带着希望大胆的朝前走。

20. 演讲词的特点及运用。

21. 阅读理解(44分)

22. 辨析词语：

23. 掌握作者要表达的思想与感情。

24. 人生有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱，所以我们能做的就是去珍惜。

25. 阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段。(3分)

26. 我在时光里享受温暖。我在流年里忘记花开。

27. 我选他(她)

28. 全文的线索是什么?

29. 生活并不总是如人所愿，这个世界上没有那么多刚刚好。努力不一定会有回报，但努力的过程一定会让你成为更好的自己，人生路上每一步都算数，你付出的每一点都有意义。

30. 乌鸦因为激情就变成火中的凤凰;人因为有激情，才会绽放生命的火花。

31. 快乐，是纯粹自然的产物，是自己百分百支持自己、肯定自己的礼物。没有了自我，一切的快乐都是虚伪的假象。

32. 熟读课文一二段，课后用通顺的语言认真翻译一遍

33. 当初之所以笑的天真，是因为要的不多；小时候，幸福很简单，长大后，简单才是幸福。

34. 从课文内容和写法上获得一些启示。

35. 下列句子中的标点符号运用有误的一项是( )(2分)

36. 5月12日14时28分，一场突如其来的地震灾害让汶川变成了人间地狱。然而，在这场地震灾害面前，人们所展示出来的xxx一次次地震撼我们的心灵。请结合这场地震，以“热爱生命”为主题，完成这次习作。可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己得到的感受、得到的启发等。题目自拟，字数不少于400字。

37. 诵读第一二自然段。

38. 产生“套板反应”的弊端表现在哪些方面?

39. 没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。

40. 三次出现，它只是简单的重复吗?

41. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影。

42. 复习第一部分的写作特点：

43. 要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

44. 记一次活动

45. 同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以《_________的滋味》为题进行习作。

46. 这首小令运用了什么写法?创设出怎样的意境?烘托了天涯游子怎样的心情?(3分)

47. 我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

48. 不要期待，不要假想，不要强求，顺其自然，如果注定，便一定会发生。

49. 脑海中的往事无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。

50. 我忘不了他(她)

51. 请赏析第⑧段画线句子。(3分)

52. 家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

53. 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

54. 了解咬文嚼字的基本方法和作用。

55. 背诵。