小学三年级作文写人物(10篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级作文写人物篇一

树上的知了还在一遍遍地重复着那枯燥无趣的叫声。又是夏天了，那么那聒噪的知了，是不是有些要蜕皮了？还记得，小时候我最喜欢在这段时间跑到树下，翻开泥土，寻找知了褪去的薄膜。好久都不找了，既然心血来潮，那么我又何乐而不为呢？

跑去了小区后的一片小树林里，仔细寻着，不一会儿手里的小袋子里边便有了三四个蝉壳。突然，我在一棵大树下发现了一个丑陋的知了——不过它已经死了，看样子它是在蜕皮时没能成功而死的。

我仔细看了看这只知了，它的爪都紧抓着树根裸露的部分，我拔出来用了不少力气。它勾得竟是那么使劲！

我突然有些悲哀，为这只还未蜕变的蝉。我不知道它有过怎样的经历，不知它在土地里熬过了多少岁月，不知它是否会想象有一天它会飞出旧壳的样子，我只知道，它的结局是事与愿违的，但我却真真切切地感受到了它真的很努力地去拼过——从它那嵌进树干的四肢里，我仿佛看到了它在忍受着折磨，拼尽全力想要完成蜕皮的样子。我看出了它有多努力，多渴望。它终究还是失败了，或许，它就差那么一点点。

我似乎觉得这是上天开的一个玩笑，就好像我们的生命中也总是充满了各种各样的玩笑。

我深知，它失败了，可我又无比的明白，它并不是一个失败者，它已经拼尽了全力去实现了自己的价值。它此生无悔！只要努力过，就已足够！

只要还有斗志，只要还有梦想，即使自身渺小，即使路途遥远，即使前方坎坷，也要勇敢地去面对，去挑战，去尝试，去拼搏，就必定能在困境中体会出不同的滋味！

风，轻轻划过。

我又望了望手中的蝉，我仿佛看到了一个强者，它在绽放，像一朵盛开的花一样，绽放在生命的长河里……

小学三年级作文写人物篇二

星期天上午作业做玩了，我就缠着爸爸讲故事。爸爸放下手中的报纸，看了我的作业后，满意的点了点头，于是讲起了“知了学习”的故事。

在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，他看见一群大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是就要求大雁教他学飞，大雁高兴的答应了。

学飞是件很苦的事情，知了怕艰苦，一会东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲道理，他听了几句就不耐烦的说：“知了知了！”

大雁教他飞的本领他只试了几下，就又自满地道：“知了知了！”

秋天到了，大雁要飞到南方去啦。知了很想跟着大雁一齐展翅高飞，可是他用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。

这时候，知了眼望万里长空，大雁们排着“人字”队形向远处快乐的飞去，懊悔自己当初没有努力学习，一边叹气一边说：“迟了迟了！”

爸爸讲完后意味深长的问；＂通过这个故事，你明白了什么道理？＂是啊，爸爸是教育我学习要有恒心，有毅力，要有始有终，否则将一事无成。

小学三年级作文写人物篇三

一天，我闲着没事，听着外面此起彼伏的蝉声，不由得动了心思：这蝉叫得这么欢，不如捉几只来玩玩。弟弟听说我要捉蝉，连声嚷着：“我也要捉，我也要捉……”

我们循着蝉声找了一颗不太高的树。我对弟弟说：“你太小，爬树很危险，还是我上去给你把蝉抓下来，你就在下面等着。”弟弟好像听懂了我的话，安静地看着我一步步爬上树。

我小心翼翼地爬上树，顺着声音，我发现一只蝉停歇在以一个枝干上，正得意的演奏了自己的乐曲呢，看样子它没有发现我。我不由得一阵狂喜，赶忙伸手一扑，由于动作太大，还没扑到蝉，蝉就闻风飞走了。我的高兴劲儿一下子就没了。

我正为没抓住蝉而丧气呢，弟弟在下面一个劲儿地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”听到弟弟的话，我没好气地说：“就知道喊，知了都被你喊跑了。”弟弟一下子住了声，委屈的站在那里。

后来，经过几次试捉，我慢慢摸索出了捉蝉的诀窍。我发现在一个粗的枝干上有一只很大的蝉，鼓着眼睛，收着翅膀，正有节奏的演奏着，声音清脆悠长。呵呵，这次你可别想跑了。我吸取前几次的教训，身子慢慢靠近树干，伸出右手小心地接近，在快要离蝉只有两三寸远的时候，突然用力扑向它。可能它演出太投入了，根本没想到危险降临，就这样稀里糊涂的当了我的俘虏。

蝉在我手心拼命挣扎，却被我死死抓住。我挥着手，冲弟弟喊：“抓住了，抓住了。”弟弟也高兴得在地上蹦起来。

小学三年级作文写人物篇四

麦子已经金黄，在风中摇动着它那金灿灿的、让人喜欢的麦穗。麦子收完了，大量的知了开始出没。

前两天，我和妹妹、姨早早吃过晚饭，拿着铲子、塑料瓶、手电筒来到附近的小树林里，开始了抓知了行动。

姨告诉我，知了洞的洞口是一个比蚂蚁洞大一点的小眼，用手轻请一捅，洞口便大了些，正好够一个大拇指伸进去。知了洞有的很深，深到要用铲子挖很久，才可看到底；有的则较浅，一眼便可望到底。知了十分聪明，只要它感到有人进入了自己的房间，就会躲到洞底，往一个方向“打墙”，躲过人们的捕抓，这是知了的惯用方法，可就是这司空见惯的方法，让许多抓知了人毫无办法。知了的动作非常敏捷，仅仅一眨眼的时间，它就已经“打洞”躲到泥土里去了。

知了长到一定的时候，就会在天黑时爬到树上，蜕皮后就变成夏天在树上一直叫个不停的知了了。

第一天，我们抓了一只知了；第二天，由于第一天的经验，我们抓了十八只；第三天，我们经验更加丰富，一共抓了二十七只。

通过这次的抓知了让我明白了一个道理：在面对危险和困难时，应该学会自救，才能独立、自主的生活。

抓知了，是一种乐趣，更让我受益。

小学三年级作文写人物篇五

蝉，是一种夏天常见的小动物，每到酷热的夏天，蝉总是不请自到，顾影自怜的开端它那没完没了的“歌唱”，那精巧的小生灵在枝头的绿叶之下洪亮悦耳的声音，时时在撩动着你快乐的琴弦。

有一次，在小区漫步又听到刺耳的“知了”声，出于恶作剧心理，我走进了蝉……原本想吓它一跳，把它赶走。

可谁知，当我在它背后用力拍起巴掌时，它却无动于衷，继续着它的扮演。我怎肯善罢甘休，又向蝉走进了一步，在它后面扯起嗓子大吼了一声，接着还蹦了两下，它依然若无其事，目中无人的唱它那并不美好的歌。

我由愤恨转成了猎奇：这只蝉不会是个傻子吧？！于是我从后面走到了它的眼前，还没来得及再张嘴，蝉就一抖翅膀飞走了。好家伙，这倒好，没把它吓着，倒把本人吓了一跳。望着那只蝉离去的背影，我的心中充溢了疑问……

回到家，我迫不及待的找到昆虫记一书，从中找到了答案。原来蝉的听觉十分愚钝，几乎就是聋了一样。但他们的视觉却很敏锐，一旦发现有不明物体靠近，就会警惕的立即飞走。

蝉真是一种奇特的小昆虫啊！

小学三年级作文写人物篇六

傍晚，我们吃完饭后，妈妈提议去捉知了，我们都同意了。

于是，妈妈带好工具—一把小铲子，一个塑料瓶。我们就出发了。到了一片树林前：那里的树不但蓬蓬勃勃、高大粗壮，正是捉知了的好地方，而且地面坑坑洼洼的，就像一个冒险岛，真有趣！

我们兵分两路，我和妈妈去里面找，爸爸和弟弟在边上找。我和妈妈很仔细的把地上的小窟窿挨个挖挖看。可是一点收获也没有。正在我垂头丧气之时，我转头一看，看到树干上有个貌似知了的东西。我走近一瞧，是只知了！

我拿给妈妈看，妈妈说：“这是只老的，不能吃。”我心想：即使不能吃也没事我可以把它拿回家玩。我把它放在手上。谁知，他用爪子把我手挖破了，我吓得把它扔在地上，放跑了。

我继续找，在一棵大树上捉到一只知了。我朝爸爸喊：“爸爸，爸爸，我捉到一只知了！”爸爸也朝我说：“我们也捉到一只知了！”虽然我们捉到了两只知了，但是我们还在努力的寻找着。

时间过得真快，转眼间晚上了。我们带着“战利品”回了家。

真是一次有趣的捉知了！

小学三年级作文写人物篇七

从前，有一只知了妈妈，生了一只可爱又活泼的知了宝宝。

可是，小知了长出了翅膀时还不会飞，知了妈妈着急的想：如果我的宝宝不会飞翔在高高的填空，这传出去了怎么好意思见人呢？

于是知了妈妈就带着知了宝宝在森林里这儿跑跑，哪儿跳跳。就这样锻炼了好长时间。一天，知了妈妈带着小知了，来到一个一米高的大石头上，测试训练成果。她让小知了站在大石头上往下跳，小知了闭着眼睛苦苦哀求妈妈说：“妈妈，我害怕，我不敢跳，万一﹉﹉”不等小知了把话说完，妈妈生气的说：“绝对不行。”小知了只好勉强的闭上眼睛往下跳。

一步跨出，小知了差点摔了个半死。

知了妈妈觉得这也不是个办法，就去请母鸡阿姨，母鸡说：“我也不会飞呀！” 知了妈妈只有去请教大雁先生，没想到大雁先生提出了一个条件，他说：“想飞先得减肥”可怜的小知了为了学本领，成天饿着肚子练习跑跳等基本动作，每当她实在饿时，她就想起“吃得苦中苦，方为人上人。”的名言激励自己。

就这样冬练三九，夏练三伏。

终于有一天，小知了会飞了，她高兴的喊：“我会飞了！我会飞了！”知了妈妈听了也高兴万分。她说“孩子，你能有今天全是大雁先生的付出，让我们一起去感谢”小知了说：“知了，知了”

小学三年级作文写人物篇八

蝉是夏天常见的小动物。每到炎热的夏天，蝉总是不请自来。自怜之初，知了无休止的歌唱，树枝上绿叶下娇弱的小动物嘹亮的声音，总是拨动着你幸福的琴弦。

有一次，在社区里散步，我又听到了刺耳的“蝉”声。出于恶作剧的心理，我走进了蝉...最初我想吓吓它，把它赶走。

然而，当我用力拍他的背时，他仍然无动于衷，继续玩。我怎么能愿意让它走，再向蝉迈进一步呢？我在它后面拉起我的声音，发出一声大吼。然后我跳了两次。它仍然表现得若无其事，挑衅地唱着它美丽的歌。

我从怨恨变成了好奇:这只蝉不是傻瓜吗？！所以我从后面看到了它的眼睛。我还没来得及张开嘴，蝉就振翅飞走了。好家伙，这很好，没有吓到它，但我吓了一跳。看着蝉的背影，我的心里充满了疑惑...

当我到家时，我迫不及待地想找到《昆虫》一书，并找到了答案。原来蝉的听觉很迟钝，几乎聋了。但是他们的视力非常敏锐，一旦他们发现一个未知的物体靠近，他们就会警觉地飞走。

蝉真是一种奇怪的小昆虫！

小学三年级作文写人物篇九

听到这个名字，大家一定觉得很普通，因为很多人都捉过知了，而且还吃过它。

昨天晚上，吃过饭后，我就和大人们一起去捉知了，同行的还有弟弟妹妹。

我们先来到一片小树林，下车后，经发现有许多蝙蝠，不仅个头较大，而且还飞的又快又低，于是，我们迅速上车，转移阵地。

我们又来到了三角公园，提着桶，拿着铲子，用手电筒照着开始寻觅资知了的踪迹。我们彳亍在三角公园的小树林间，空气掺杂着泥土的芬芳。我们在小树林中兜兜转转，走了好几圈，连个知了壳儿都没见着。难道知了灭绝了吗？

大家都知道，这两年捉知了、卖知了的人很多很多，所以，如果知了真的灭绝了，那也不为奇怪，毕竟，动物灭绝了这么多，也没有让人特别关注的呀？

今天下午，我带着妹妹在后院玩，无意中发现了树上有个知了蜕变后留下的空壳，这一下子激起了我的兴趣，顺着往树下一看，大大小小的洞布满了土地，我想找找有没有资料，就来到后院通往屋里的窗户，将是说给了姥姥，姥姥给我支了个招，然后我就去世，一个又一个洞被我试了，可一个知了都没见到，但是见到了一个已经蜕变了的，只不过它已经死了。

捉知了，却一个都没见到，它想灭绝了似的。

小学三年级作文写人物篇十

“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。”

大家来猜猜看，这是什么动物啊？没错，就是知了。

知了，是在夏天一种很常见的动物。夏天的白天时间，走在街上，经常听到一声声“知了、知了”的声音，所以我对知了很好奇，到底是什么力量使得它们在夏天这么“激情澎湃“，“激动无比”呢？

为了这事，我特地抓来了一只知了，关在笼子里，仔细观察。发现知了总共身长5公分左右，有两对膜翅，三队足。复眼突出，单眼有三个。可是我还没发现为什么它们在夏天这么爱叫，怎么办呢？

突然，我灵机一动，走到街上，在一棵树下停了一下，因为我发现这颗树上有好多的知了，那我就能发现知了为什么这么爱叫了。

过了一会儿，它们“集体大合唱”时，腹部一直在动，原来这就是它们为什么叫的原因啊！

到了晚上，我正要睡觉，可是知了一直在叫。我怒气冲冲地走到客厅，打开窗户，打开笼子，让知了自己飞出去。它飞出去之后，我大喊：谢谢你今天对我的帮助！

这就是知了为什么叫的原因，你懂了吗？