最新研学旅行报告字(十二篇)

“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

研学旅行报告字篇一

走进带有渔家气息展厅，迎面而来的是一幅幅纯朴的画。画中有秀气的青山，可爱的家畜，古老的海草房……但更多的是渔家的丰收图，每一抹色彩仿佛都在诉说着丰收的喜悦。这里的村民都会画画，绘画没有门槛，不管你从事某种职业，是老船长，是教师，又或是普通的家庭妇女，都可以画画。“您学习画画多久了？这小猫画的真可爱。”我问。“有半年了，有空就来这画画，反正都退休了，没啥事做。”那位老太太放下手中的画笔，侧过头来说“这是我家养的一只，我也就是比划两笔，算不上什么。”我有些吃惊，才半年，我学习素描也有半年多了，也画过猫，都没有这位老太太画的传神。

画村中有一种绘画的氛围，这里的每一个人都在多彩的绘画世界中遨游，享受着画画带来的轻松，带来的快乐，通过他们的画作，我们都能感受得到。

“在这个世界上，没有一个地方是爱所不能达到的。”——郭永怀纪念馆。我们在馆内了解了郭永怀的一生，他的一生是为国家献身的一生，是默默无闻的一生，是令人敬佩的一生：他少年有成，出国深造，在新中国建立后毅然回国，在国内艰苦的环境下研发出了第一颗^v^，他在研究出有关卫星能否发射成功的必要因素时，连夜乘机到首都汇报，不幸遇到了飞机失事，他在生命的最后一刻，为保护机密文件，与警卫员紧密抱在一起，最后发现的，是两具烧得面目全非并紧紧相拥的尸体和一份完好无损的文件。他英年早逝，享年59岁。他的爱国情怀，他的献身精神是值得我们后人铭刻于心的。

最后一站，我们去了爱伦湾海洋牧场，你知道河豚哪儿有毒吗？你知道鲍鱼的小孔是做什么的吗？你知道海参是从哪里排泄、哪里进食吗？刚开始我也不知道，通过讲解老师的介绍，我都知道了。

河豚身上带血的地方都有剧毒，比如心脏、肝、胆等等内脏，如果没有真正的厨师资格证是不能做河豚的。鲍鱼身上的小孔有它真正的名字叫“气孔”，顾名思义，它可以呼吸。你可别小瞧它，不要以为它只能呼吸，它的功能可多了，可以防御、生殖、排泄，甚至可以与同类交流呢。这些气孔与鲍鱼的年龄没有一点关系，却与它的种类有关。

海参没有肛门，所以它进食和排泄都是一个地方，通俗来说，他吃和拉都是一个地方，是不是很有趣呢？我学习到了许多有关海洋生物的知识。

这一路真是收获满满啊！

研学旅行报告字篇二

学校教研活动总结(一)

一、活动思路

我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践，力求从教师*水平的提高和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。

二、活动回顾

1、群策群力，制定活动方案。

2014年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐*作用，活动内容要开展得丰富、充实。

会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。

2、立足校本，开展课题研究研讨。

要构建“学习化、研究*、开放式”的校园文化，引领教师*化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。

3、同伴互助，竞展教学风采。

教导处所辖的五个教研组，09年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“2014年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采用教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参与了这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。09年来教师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。09年我校共有18位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”，09年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。

4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。

09年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;*晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖;陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极*。

三、活动不足与努力方向

1、不足之处。

(1).教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。

(2).教师被“逼”转变观念，参加教研的主动*、积极*还不够。

(3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。

2、努力方向。

(1).教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

(2).要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学能力。今年,教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

学校教研活动总结(二)

本学期我校在镇教委、中心小学、教研室的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：

一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。

提高新课程培训针对*。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，特别是二年级数学教材的培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具体地改进策略及办法，帮助广大教师解决教学中实际问题。

二、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师*水平。

1、强化常规教研活动专题*。学期初成立了六个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了各科研究专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查，并督促各教研组按照计划开展活动。

2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。

本学期我们还加强校际交流活动。成功地组织教师开展送教活动;通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务能力。

三、*抓教学过程管理，全面提高教学质量。

1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式，即：教研组长检查、教导处督查、校长抽查。检查结束后，学校召开全体教师会议，对检查结果进行总结，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。

3、组织教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。

四、加强队伍建设，提高师资水平。

认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念，坚持培训工作的全员意识，制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划，并按照计划执行。

本学期，我们先后派3人分别到市及兄弟学校学习。同时我们建立健全校本教研制度，*抓校本培训工作。其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课，另外，我们还通过远程教育对教师进行培训，减少了培训的经费，收到了很好的效果。

艰*的背后也有不足;存在的问题主要是没有一个很好的课题研究，数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩，克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。

研学旅行报告字篇三

清晨，我兴奋得早早就起了床，因为今天我们要去参观川菜博物馆。

我和同学们聚集在操场上等待着，汽车终于来了，我们有序地走上了汽车，让人兴奋激动的旅程开始了。

一路上，同学们欢声笑语，尽管窗外寒风凛冽，车内的气氛却非常热闹。我静静地坐在靠窗的位置，眺望着窗外的景色，心里沸腾着。

道路两旁的景色渐渐地消失在汽车身后。我们终于到达了目的地——川菜博物馆。川菜博物馆位于郫县古城镇，占地约四十亩、藏品数千件，是世界上唯一以菜系文化为陈列内容的活态博物馆。

刚一进入博物馆，就看到这里人来人往，非常热闹！我们首先去体验了磨豆浆，然后我们又去品尝了各种美食，有汤圆、凉面、抄手、糕点……我们班的冯润鹏真是一个吃货，他看这些美食看得直咽口水。只见他端起桌上的美食就开始狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿，他面前的碗就堆得像一座小山丘。

吃完饭我们又一起做了熊猫蒸饺。给我们示范的阿姨先拿来一团面团，粘了些面粉和面，揉了一会儿，把它放在桌子上，使劲压。等压得较薄了，就用手托着饺子皮，舀了一勺豆沙馅放在饺子皮的中央，边包边讲解道：“馅不能放太多，否则就封不了口，而且馅要溢出来。”只见她用手一捏，沿着边捏一个褶，向旁边掐去。再捏一个褶，一点一点直到将面饼全部捏上褶，最后在饺子的上面封口，用豆子装饰一下五官，一个栩栩如生的熊猫饺子就做成功了。我也尝试了一下，那软软的面粉在我手里捏成了饺子，尽管我们做得都不好看，但多试几次就越来越好了。

接着我们又去参观中坝酱油和郫县豆瓣。有些酱油豆瓣都放了好几百年了，香味扑鼻。然后我们就进行最后一个环节——猜灯谜。老师说：“如果谁猜对了灯迷，我就送他一条手链。”虽然我一个也没猜中，可我依然觉得很有趣。

时间过得飞快，转眼就到了下午3点，我们的川菜博物馆之旅也快要结束了。老师组织我们集体大合影，我笑得非常开心！

这次研学活动，让我知道了凡事都不简单，只有做了才知道里面的乐趣。也只有多练习总结，不断改进才会做好一件事。

研学旅行报告字篇四

随着飞机与朝阳交错，我到达了这美丽却在沉睡的新加坡，在几点灯火的映衬下分外迷人。

印象里，鱼尾狮是新加坡的象征，在商场、机场，随处可见它的痕迹。我们，第一天就去参观了鱼尾狮像公园，炫丽的鲜花点缀着绿地，高大的树木为漫步在小径上的人们撑开了几分阴凉。不远处，就是鱼尾狮像了，它矗立在台阶上，嘴里喷吐着水。狮身鱼尾，或许看上去很怪，但我觉得它像神灵，默默保护着新加坡的人民。

我们还去参观了世界十大动物园之一的新加坡野生动物园。我们在动物园没有看见冰冷严肃的铁架子，动物们自由自在，舒适地生活在这里，与人们和平共处。

听说，新加坡的摩天轮是世界上最大的，我们憧憬着排队，依次进入这个玻璃小城堡。缓缓上升，视野渐渐开阔，我俯视它，新加坡。住宅楼、高楼大厦、高速公路、大海、绿地交相辉映，我不禁沉醉其中。

美景之后便是高科技。科技馆，它便是稀奇古怪的代名词。图片，它们并不普通，有的图案明明是静态的，但你看久了就会发现图案动了，还有的你觉得那只是风景图，千万别被它骗了，它其实是由很多张脸组成，实在是太有趣了！那还有个镜子迷宫，一进去方向都分不清，走出来是真难。还有很多神奇的东西，让我大开眼界，学到了很多。

这就是让我印象深刻的环球影城。来到了马达加斯加，一艘巨大的货轮呈现在我们面前，在这里我们要开展一趟难忘的水上漂流。随后，我们来到了遥远王国，我参加了小龙飞行学校，坐上了惊险刺激的过山车，以高速飞越遥远王国。最刺激就是双轨过山车了，坐得我心跳加速，头晕眼花，尖叫连连！之后便到了我最向往的科幻城市，这里有男孩子感兴趣的《变形金刚之终级战斗》3d对决。我们坐上战斗车，扣上了安全扣，带上了超视觉的3d眼镜。车子带着我们冲进了神秘的世界，和汽车人一起去消灭可恶的霸天虎。最后一站是“纽约”，这里是电影特效片场，待我们走进之后影棚突然变成了遭受了五级飓风横扫的纽约市，房子散了，汽车飞了，突然一艘巨大的轮船掉下来，尖叫连连，我们都被水给溅得湿透了。

在新加坡，作为吃货的我尝到了许多美食，椰浆饭、沙爷、烧鸡饭、肉骨茶……..我最爱的便是黑胡椒螃蟹和榴莲冰淇淋了，现在回忆起来还是忍不住咽口水。

再美的晚霞也会落幕，飞机与朝阳再次交错，再见，新加坡。

研学旅行报告字篇五

“目的地，合肥湿地公园！欧耶！”“小兄弟，你很皮呀！”陈亚文笑着对我说，“皮这一下她很开心！”甄思琪抢先回答了陈亚文的问题，我把比“剪刀手”的那只手缩了回来，将另一只手搭在郑思琪肩上，说：“哪有？你看我多乖！哪里皮啦！”

车来前，我们几个一直在想：呃那里会有什么？会不会很无聊？到了我们自然就知道了呀！不过陈亚文可“打脸”了。去之前她还信誓旦旦的说，这一次一定会很无聊，还不如在家咧！可是到了欢乐谷，女孩子里除了王宁她比谁玩的都嗨。

起初，我们去了渡江战役馆和安徽名人馆，可那两个地方我都不是很感兴趣，所以也没记住啥。

中午，我们在景区里的一个饭店吃的午饭。那儿的饭菜倒挺好吃的，只不过上了个厕所的时间，菜几乎就被王宁“同志”一扫而光了。说说“王同志”的吃相吧！一筷子下去一盘菜少了一小半，而且，“王同志”可丝毫不顾忌“淑女”形象，每次都是“一口闷”。

坐小火车的时候，我拿出了我的宝物迷你小爱音箱，“你们要听啥啊？”我朝附近的同学喊了一声。“哎！听《凉凉》吧！”一个同学起哄了，我就播放了《凉凉》。刚开始还怪安静，直到后来到了歌曲高潮，一个同学喊：“哎呀！下面不能听了，不然万一真凉了咋办？”就这一句话使那节车厢上的人都笑了

到了欢乐谷，我们全体奔上“摇摇车”，那让我第一次感觉到了太高有多不好。我的腿卡在前面的座位底下，我放弃了，去玩别的东西了。我最喜欢玩“摇摇乐”啦！它和“摇摇车”可不一样，它们都“姓摇”，但“摇摇乐”更有魅力。我印象最深的是和陈亚文一起玩“摇摇乐”，那东西可刺激了。站稳了，一个大孩子仿佛用尽力气使劲儿转了一下，不知道其他人什么感觉，反正我觉得天旋地转，头发不停地往我脸上“拍打”。突然，一个“急刹车”，我以为要摔倒了呢，结果一脚插进沙子里后来老师还说，那你回去可得写一篇《救命的沙子》。

唉！现在想想我真想再玩一遍“摇摇乐”，可惜时光不倒流没事儿，闭上眼让我好好再次回味一下被转“飞”的感觉。

研学旅行报告字篇六

七月流火，九转丹成。为聆听窗外的声音，寻求更为自由的行走，我们上路了。“我只能行走，不行走时就无法思考。”我如行者，穿梭于腾冲大地，徜徉于青山绿水及乡愁之中，且行且思。

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，始为研学旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩问腾冲教育之道，教育研学馆给予了我们清晰的解答。

古朴庄重的木屋，陈列着古代、近代、现代教育发展的厚重史册，教育的源起、转化、兴盛、升华的清音铿锵有力，一代代腾冲人怀揣“兴腾”的梦想，从家乡出发，走遍祖国大好河山，创造了许许多多不朽的神话，令后人不由自主的神往和追随。没有追随时代，就无法抓住时代。遥想明朝军屯、民屯、商屯后中原文化于腾冲大地绵延后世，明清进士、举人、贡生、文官、秀才辈出。追忆陈鉴1471年即设司学始叹家国情怀之重，仰望唐知州1699年捐资开办义学领风气之先……南方丝绸古道提振了腾冲人的精气神，义学官学的兴盛织就了腾冲人的文脉，李根源、艾思奇、张问德、赵端礼、寸树声等腾冲骄子挺起了腾冲的脊梁……一路走来，见证前贤兴利除弊之伟绩，可歌可泣!

造化钟神秀，这块大自然最钟情的奇葩——腾冲，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、独有的民族风情、谦谦君子式的腾冲风骨，这一切起于教育，又反哺教育，并牵引着教育往更高处渐行渐远。

人之心灵，在于修德于性，追求弘道但却务本修身。中华传统文化的浸润为我们立身指明方向。

绮罗文昌宫历经四百年风雨依旧散发出神秘而深邃的魅力，从民间传说的文昌帝君，到孔子四大贤徒，再演绎到儒家文教与道教宫冠合一的民俗文化，无一不透射出中原文化在腾冲流动的气韵。李家大院的建筑风格特异，展现出“三坊一照壁、四合五天井、走马拐角楼”的范式，凝固成画。各种雕刻蕴意深远，各种造型栩栩如生，契合虔诚达善之意，诸如“凤穿牡丹、龙凤呈祥、三阳开泰、喜上眉梢”等精美装修让人目不暇给，尤其是“一担水照壁”上“有多少德行就有多少财富”的指意发人深省，矫正生命的向度。

人之境界，在于践仁于行。达则兼济天下，价值的张力为研学的畅行腾出时空。

江东银杏村，自然与身心相遇后绽放出生命之光使人勃发对生活的热爱。爱银杏村的人，必然是敬畏生命的人;爱银杏村的人必然是诗意而浪漫的人;爱银杏村的人必然是自由而有梦想的人。——因为“五种树”的理念扎根人心：感恩树，前人栽树后人乘凉;健康树，叶皮茎果皆入药;摇钱树，食药同源白果香;科普树，生物化石究成因;和谐树，一枝一叶总关情。银杏村不仅风光甲腾冲，更因祖辈传承的寨风家风使人崇敬。家庭“分官”总把银杏树留给老人养老，与邻舍树枝交错生长的果实平分，养雄株银杏的人家总能收到别人家收获的银杏果作为答谢之物，这代代相传的朴质礼仪成为了银杏村最厚重的人文精神。

人之经历，在于游艺于情。即兴于每日每事，笑对日出日落。乐情于山水，游艺于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如约而来的美丽。水碧山清秀，人在画中游。在茶人的引领下，从采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地点出了“人在草木间”的自然真谛;文化上：儒家喝茶长精神，佛家品茶见空灵，道家饮茶冲淡自如;文明上：茶道演绎出做人做事之风骨，既有内外兼修之执着，更有行进之样式。茶之前世今生，四季轮回，苦尽甘来，给人于出尘之感，飘飘乎天高地迥。

教育研学突破了学校与家庭教育的藩篱，营造了教育的“第三课堂”，构建了大教育的平台，让师生一路行走一路思索，自觉探寻物外之趣，真正“聆听了窗外的声音”。“仰佐国家之风致，厚培桑梓之福基”，既增长见识、拓展视野，培养师生的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的能力，又能回归自然、感受祖国大好河山的美好，激发师生爱国爱乡爱家的情怀，自主建构热爱生活、热爱生命、热爱事业的的价值信仰。让师生阅历更加丰富、经历更加精彩，人生更加丰盈，最终实现全面提升核心素养的育人目标和立德树人的教育根本任务。

为此，教育研学应该基于几个方面来开展活动。

1、融合自然教育

天地大舞台，大自然是的学校，要提倡走出学校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子们的手、口、脑、腿，带领孩子们去认知新奇世界、了解万事万物，触摸自然的脉络，感受生命的美好。

2、融合合作教育

交流、沟通、合作是成长之基，让“一个人走的快但不如一群人走的远”的理念植根学生心灵，让学生在研学旅行的路上，从团队合作中汲取成长的营养。

3、融合体验教育

“百闻不如一见”，让学生亲身实践、亲身体验和亲身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞台，让学生自我表现、自我发展和自我超越，发展生存生活能力，全面提升学生的自信力。

4、融合家庭教育

从小我走向大我，从备受关爱关注到独立行走，在研学路上自觉保护自己，自愿展示自己，敢于为自己的所作所为担当，把师长、家长的谆谆教导化为具体行动，获得生命真正的成长。

5、融合学校教育。

既读有字之书又读无字之书，兴之所至，信手随笔，学校之所学均可在研学之中善思善用，把课本搬上研学剧场，课堂内外相统一，互为弥补，从而获得深度发展。

6、融合社会教育

知识世界是从生活世界提炼出来的，是为生活服务的，教育只有融入社会才真正体现课程的本职功能。社会即学校，取之不尽用之不竭的社会资源丰富了学生的生活世界。在研学中加强公民意识教育和健全人格教育，提升社会责任感，培养学生关心他人、服务社会的良好品质。

自由的行走，深度的融合，必将塑造出教师的人生高度。

1、从教育层面看

研学即生长——激扬人的天性和与生俱来的潜能，直抵人心，指向至善;研学即生活——勃发人的好奇心和理性思维的能力，激发情感，回归本真;研学即创造——唤醒人对世界本源的探寻和智慧追求，建构信仰，绽放生命。

2、从教师层面看

首先是为教师寻求到了一个可以汲取营养的花园，激发教师教书育人的情感，寻求事业发展的支点，坚定教育信仰，终身从教;其次是改变了教师的行走方式，从困囿于学校的圈子中走出来，敞开胸怀，拥抱生活，变单一为多元，从封闭走向开放;三是提升了教师的教育理念，自觉改变陈旧的教育方式，寻求更为智慧的教育方法，去领略课外的精彩，去发现美的教育;四是升华了教师的育人观念，摆脱现实的奴役，跳出教育看教育，为国家社会培养健全人格、健康人性、健美体魄的大写的人。

3、从管理层面看

一是不断提供教师研学的机遇，让教师可以在日常生活和工作中“来一场说走就走的研学旅行”;二是积极鼓励学生及家长参与研学旅行，从家乡出发，走遍腾冲大地，并一路追寻，向着世界明亮那方奔跑;三是积极开发校本课程，把世界的精彩纳入学校、纳入课堂，让学生不出门亦知天下事;四是探寻“新教育”与研学的融合之路，创新研学方式，走自己的路;五是积极对接引进市外研学资源，打造教育研学共同体，博采众家之长，同研同学，全面发展。

人生若只如初见。“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月;天遇见地，有了永恒;人遇见了人，有了生命”。研学旅行必然有最美丽的遇见，最美丽的记忆，最美丽的生活，一切文化的印记都将镌刻在我们灵魂深处，历久弥香。生活中孕育着美，而美隐匿于生活的深处。世界因研学而精彩，未来之腾冲必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文传统，于历史的深处获得更多跃入当下的力量，“俯察品类之盛”，代代传唱腾冲精美的故事。

研学之路一路花开，远方更美丽。

研学旅行报告字篇七

老师要组织我们去秋游了，这次秋游是一次研学之旅！

这个消息像长了翅膀一样迅速飞遍全班，同学们都非常高兴，也有很多疑问，什么是研学？我们要去哪里研学？大家期盼着等待着，老师终于公布了我们这次的研学主题“黄河啊，我们的黄河！”

来到黄河博物馆，我们参观了黄河边出土的一些古生物化石、矿石等，其中有一大块石板上布满了黑色的图案，看起来就像一只只形态各异的“小燕子”，被称为燕子石。但事实上，这些“小燕子”是三叶虫的化石。这些古生物化石让我们知道了古时候黄河边的气候是温暖湿润的，与现在截然不同。神奇的地壳运动就像一个法力无边的魔法师，轻而易举地改变了黄河的气候。

这里还展览了一些古人用过的彩陶、工具等生活用品，看着这些虽然稍显粗陋但却充满质朴之美的陶器，我仿佛看到黄河先民们在滔滔黄河边制陶、捕鱼，一副幸福祥和的画面。但黄河带给人们的不只是安康富足，还有频繁的洪涝灾害。正是一代代黄河先民的积淀和探索，才形成了让我们引以为傲的黄河文化和璀璨的中华文明。

花园口记事广场有一排浮雕，上面记载着花园口决堤事件的前因后果，但在我看来，这一幅幅浮雕、一段段文字，记录的不仅仅是历史，更是让人难以忘怀的苦难。站在花园口记事广场，我仿佛看到浑浊的黄河水拍打着它所遇到的一切障碍，漫天卷地，吞没了房屋、农田、牲畜和一个个挣扎的人，这冰冷的浮雕背后，是89万人的死亡和390万人的流离失所，以及大面积的黄泛区。

现在，在黄河上修建了很多水利工程，有龙羊峡水电站、三门峡黄河大坝、小浪底水利枢纽工程，这些水利工程让黄河兴利去害，变得温顺起来，人们再也不用整天担惊受怕了。

这次研学之旅激发了我们的学习兴趣，增强了我们的求知欲，让我们在探究中让我们体验到了学习的乐趣，让我们对黄河文化和中华文明有了更进一步的了解！

研学旅行报告字篇八

今天，我早早的起床，因为今天老师说要把我们带到文化创意学校去玩。我来到教室，里边欢声笑语。我们来到操场集合，然后上车出发。

到达目的地后，我们开始排队，然后分成小队我分在八小队，我们被最最好玩的虞老师带到三楼的表演室里，表演老师先把我们分组，然后对我们说我们表演的是《红军长征》现在开始排练，我们开始分角色我是小梁的角色，我背的是小梁的台词，背完后大家开始表演，开始演的很好，后来老班长竟然把台词给忘了问我我也不知道啊！当时同学们看到这样的情景个个都捧腹大笑。

表演结束后，我们又回到楼下集合，我们下一个地方是活字印刷。

我们来到了活印刷的地方，老师简单的讲了一下，然后我们个个都忙碌起来。第一步往木刷上粘点儿墨汁，刷在一个石头字上面。第二步把一张纸放在上面。第三步将纸在上面按一下，拿出来一看上面的字竟然出来了，不但不浓很漂亮。我们印了很多字有“书香门第、大义凛然、百年树人”等等，然后我们用塑料封起来留作纪念。

完成第二个活动后，我们的肚子都咕咕的叫了起来，我们来到了食堂坐在一个位置上打开盒子，哇！口水都出来了。盒子里有排骨肉有点少，还有特别好吃的肉长方形的，还有鸡蛋炒西红柿、有白菜、有紫菜汤等等，吃完后，大家都觉得充满了劲儿个个离开了食堂。

我们来到操场，期中一位姓黄的老师把我们带走到户外活动区，第一件事就是分组，我分到了第二组，接下来比赛是这样的，把一组的一至四个人用绳子套过全身最快的就是胜利。同学们争分夺秒的，比赛非常激烈。过了一会儿，比赛结束了。1组以21秒获得冠军，三组以25秒获得亚军，2组以27秒获获得季军，四组以30秒的最后一名。

接下来是我们最后个活动，三d打印笔房，老师详细的说了一下用法，让我们做个眼镜，第一次，我失败了，第二次我也失败了，第三次我认真了我把眼镜画好，画好镜边，固定往上面写上泰迦二字，画完正好下课了，老师让我们带上眼镜拍照留作纪念，我戴上眼镜，觉得自己酷极了，感觉自己就是泰迦全身充满着正能量。

今天同学们都说是最开心的一天，我们坐着车开开心心地各回各家了。

研学旅行报告字篇九

“哐当”“哐当”，大家知道这是什么声音吗？是的，这就是绿皮火车发出的声音。

为了让我体验一下将要淘汰的绿皮火车，这次出行，姑姑专门选了它。我坐在火车里，就像坐在摇晃的摇篮里一样，来回悠荡......

伴随着火车的“哐当”声，我渐渐进入了梦乡，等我一觉醒来，就来到了浙江绍兴---鲁迅的故乡。姑姑利用这次订货会的机会，带我来到鲁迅故居参观。以前，我读过鲁迅写过的一本书《从百草园到三味书屋》，当时看的时候，没有什么特别的感觉，但来到这里，感觉完全不一样了。有一种走进书中的感觉，想要看看书中的景和物到底什么样子了？

首先我们来到鲁迅祖父的故居，在那个年代，有这么大的房子已经是很富有的人家了。鲁迅的爷爷在朝中做官，鲁迅的父亲也想做官，因为父子都在朝中做官是一件值得骄傲的事情。可是，鲁迅的父亲考了很多次都没有中举，最后，鲁迅的爷爷想了歪门邪道，结果被人发现，打入大牢。从此，鲁迅的家族就败落了。鲁迅的父亲也从此一病不起，鲁迅当时才16岁，为了父亲的病，每天起早贪黑的抓药。从那时起，鲁迅就发奋学习。随后我们来到了鲁迅的故居，首先映入眼帘的是一大片绿地，称之为百草园，这是鲁迅小时候的乐园，高高的围墙，大片大片的爬山虎，还有一颗古老的皂荚树，但像鲁迅写的木莲.何首乌等都没有找到。

出门向东走，经过一道石桥，就来到鲁迅学习的地方。在屋顶下方挂着一个牌子，上面写着“三味书屋”，下面是一幅画，画中一只肥大的鹿伏在古树下。再向前走，就是鲁迅上课的地方，鲁迅怕来往的学生影响他的学习，就把课桌调到靠墙角的位置了。在他桌子的右上角有他亲手刻下的一个“早”字。据说是因为鲁迅有一次上学迟到了，老师严厉的批评了他。从此，就再也没有迟到过，学习比以前更刻苦了。

这次“研学”真开心，吃得好，玩的好，还能学到新知识，我能不开心吗？

研学旅行报告字篇十

旅行对一部分人来说是一种享受，当然对一部分人来说或许是一种烦恼。

我是喜欢旅行的，因为在旅行的过程中，不仅可以看到美丽的风景，还可开扩视野，增长知识。但是，我喜欢旅行的主要因素，是看看这个世界，看看形形色色的人。因为大家都知道这个世界美好的丰富多彩的，而有时却是坏的是灰暗的。

我去过的地方并不多，也就去过湖北武汉，山东烟台、威海、乳山，河北西柏坡，和北京等一些城市及名胜古迹的地方。大家去旅行可能只是为了观看一下优美的风景，去体验一下“一览众山小”的感觉。而我却不这样想。比如武汉，这里有很多名胜古迹，还有很多好吃好玩的地方。我姑姑就是定居在这座城市的。每年暑假国庆节的时候，我都会去武汉玩。节假期间，那里的游客很多。如著名的黄鹤楼景区的人就很多。那次，我们到景区后，我问姑姑说：“到这来的游客应该大部分不是武汉本地的市民吧？”“应该是，应该是外地的。”姑姑说道。在黄鹤楼哪有电梯，也有楼梯。楼梯和电梯一样可以直达黄鹤楼顶。从黄鹤楼向下望，人山人海，远眺，江水缥缈，一望无际，真有“唯见长江天际流”的感觉。

从黄鹤楼景区出来，我跟姑姑走进一家记不清名字的茶馆。点了一壶毛尖茶、一盘点心，坐下来品尝。品尝之间，我油然感到了一种轻松恬淡的味道。我说：“放慢生活节奏，和学校紧张忙碌的学习生活相比，真是一种享受啊！”姑姑说：“那当然不一样了。”此刻，我想到，原来旅行就是放慢生活节奏的一种好方法。人们的必要的忙碌过后，能走出来游山玩水，应该就是放松自己的一种有益的活动。

走出茶馆，我们还去了“武汉博物馆”。在博物馆，我看到了很多故人留下的东西，如贵妃皇后的簪子、首饰、服饰，及古人的骨骼、牙齿等。

夜幕降临，我和姑姑沿着江边往回走，沿江大道，处处灯火通明，美不胜收。漫步而返，悠闲自在，让人很放松。

时间过得真快，转眼几天过去，我也该回家了。回家之后，我更期待着下一次的旅行。

武汉之行，我认识到，旅行可以让生活慢下来，旅行可以让我们放轻松，旅行可以让我们更多的认识这个世界，旅行可以让我们紧张忙碌的学习生活放慢节奏。慢下来享受生活，这应该就是旅行的最大意义吧！

研学旅行报告字篇十一

4月末，带着清凉的雨丝，我校高一年级的师生踏上了前往杭州、绍兴的研学旅程。活动之前，学校制定了严格的出行制度，包括分组、纪律、安全和卫生等一系列问题。带着一路的欢声笑语，带着对江南独有风情的畅想，愉快的旅程正式开始啦！

古城绍兴，历史文化悠久，浓郁的越乡风情，素有水乡、桥乡、酒乡、书法之乡、名士之乡的美誉，是一座“漂在水上的古城”。

绍兴的沈园，至今已有800多年的历史。沈园，又名“沈氏园”，是南宋时一位姓沈富商的私家花园，始建于宋代，初成时规模很大，占地70亩之多。园内亭台楼阁，小桥流水，绿树成荫，江南景色，是绍兴历代众多古典园林中唯一保存至今的宋式园林。陆游曾在此留下著名诗篇《钗头凤》，词于壁间，极言“离索”之痛。唐琬见而和之，情意凄绝，不久抑郁而逝。晚年陆游数度访沈园，赋诗述怀。公元1192年，他重游沈园，又赋诗一首，写道：“禹迹寺南有沈氏小园。四十年前，尝题小阕于石，读之怅然。”很多人来，就是为了看看他们的钗头凤牌，感受这段凄美的爱情故事。

杭州西湖在中国悠久的历史文化中，占据着重要的地位。上千年的历史沉积，孕育出西湖特有的江南风韵以及大量杰出的文化景观，是世界上珍贵的文化遗产之一。

杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和南岸的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在绿水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

两天的研学之旅很快就结束了。在短短的两天时间里，我们既欣赏了江南之美景，又感受了江南之人文特色。历史文化与自然和谐交融，中国古典的艺术魅力令我印象深刻，难以忘怀。

研学旅行报告字篇十二

盼望着，盼望着，“揭秘豫酒酿造工艺，追寻千年仰韶文化”的研学活动终于来到了，我特别开心和期待！

一大早，我吃饱饭，装好精心准备的午餐，兴冲冲地来到学校，看见同学们穿着整齐的服装，已早早等候在教室，随后又高又帅的大哥哥成为我们的教官，在他的指挥和带领下，我们迫不及待地踏上了研学之旅。

一路上，欢声笑语，不知不觉就来到了仰韶酒厂。在接待人员的带领下，我们认真细致地对仰韶酒及酒文化进行了深入了解。酒厂特意为我们开放了万吨恒温酒窖，我们分三组自觉排队依次进入。还未踏入大门，一阵浓烈的酒香味扑鼻而来，让人醉意盎然。一进酒窖大门，密密麻麻的全是酒坛，大概有上万坛，每个酒坛比我们所有人都高，太神奇了。看着巨大的粮食发酵库，高大的酿酒设备，先进的酿酒工艺，我们交口称赞。

紧接着，接待人员带领我们走进仰韶酒文化博物馆。这个博物馆古色古香，馆内珍藏着不少宝贝，如：马家窑出土的尖底瓶、大河村出土的双连壶、半坡出土的人头型口彩陶瓶……我们一一参观了各时期系列酒展柜及仰韶酒的历史文化，真让人大开眼界。我们不停地用笔记录着，生怕一不小心漏掉了什么。

午餐时分，我们以班为单位，铺开地垫，席地而坐。小伙伴们纷纷拿出了备好的午餐，相互分享快乐。你看，可口的米饭，爽口的蔬菜，香甜的面包，脆脆的水果，凉凉的饮料，眼花缭乱。大家你吃我一口，我吃你一口，时不时做个鬼脸，不仅填饱了肚子，而且一扫上午几个小时的疲劳，收获了满满的友谊。

饭后，拓展训练即将开始。动感的旋律，高昂的音乐，在教官的示范和鼓励下，我们由最开始的扭扭捏捏，到逐渐放松自己，最后的手脚灵活，手舞足蹈，大家都深深陶醉在这动人的旋律之中，愈发开心！

下午，在原始部落彩陶坊刘新安大师的带领下，我们走进了仿古彩陶研究所，一起了解彩陶的工艺、炼制及研发，并亲身体验拉坯。我们手忙脚乱地忙活了一番，没有成功，看来，每一个行业都不容易，需要专业的.知识、技术和人才。

不知不觉间，研学活动就要结束了，这一天虽然短暂，但收获巨大。这次快乐的研学活动，开阔了视野，提高了眼界，丰富了知识，拓展了能力，受益匪浅。多么开心的一次研学之旅，我期待这样的活动更多更多！