风景的作文500字 风景的作文三年级(四篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

风景的作文500字 风景的作文三年级篇一

当你帮助他人解决困难与疑问时，你的帮助给予了他人春天般的温暖，此刻你心中的“风景”是春意盎然的，一定感到暖洋洋的吧！因为我们大家都知道助人为乐是快乐之本嘛！

当别人获得你的帮助而对你感激地说声“谢谢”时，你心中的“风景”是美滋滋的，一定感到甜蜜蜜的吧！因为只要你帮助了别人，别人也会回报你、感激你的。

当你给老人、幼儿让座时，你心中的“风景”是欣慰的，一定感到十分喜悦的，因为尊老爱幼、扶弱助贫民是中国的传统美德呢！

当建筑工人们为我们建造楼房的时候，你心中的“风景”一定是充满了感激和敬佩之情的，他们是多么的辛苦，为我们奉献着，有时甚至要冒着酷暑，顶着刺骨的寒风，工人们付出了辛勤的汗水，为我们建起了一栋栋高楼大厦，创建了美好的家园，我一直尤衷地敬佩他们。

当妈妈把你生下来的时候，你心中的“风景”是感恩的，一定感到很自豪（有这么一个好妈妈），她们把我们带到这个世界上来，这是件多么美好的事情哪！让我们看到这美丽的世界，有蓝天、白云、大海，有树木花草、虫鱼鸟兽……让我们感到生命是如此美好，它精心培育着我们，让我们无忧无虑地茁壮成长。让我们一起想想：母爱像天空一样广阔，像大海一般深沉，母爱浓浓啊！

当然，我们心中自然也少不了那如画的自然风景。

有一个暑假，妈妈带我去黄山游玩。那里的自然风光，令人感叹大自然的神奇，到处都是雄伟壮观的奇山异石，就像是仙人们住的地方，真是引人入胜，美不胜收啊！有天狗望月、仙女下凡、猴子观海，好多好多，都数不过来了。白云也非常薄，把蓝天都印进去了。“真是太美啦！”我赞叹道。它们永远留在了我的记忆中，刻在了我的心中。

心中的“风景”，永远是纯洁而美好的，更是相伴人生的永恒记忆和情怀！

风景的作文500字 风景的作文三年级篇二

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——题记

春天，悄悄地走近了，大地揉了揉惺忪的睡眼，从冬眠的状态中苏醒了过来，大地之上顿时热闹了起来。小草在地底下呆久了，想出来透透气儿，使劲地向上钻，终于，用尽了九牛二虎之力，把小脑袋从泥土中伸了出来，来不及喘口气，就好奇地东瞧瞧西看看……花儿也梳妆完毕，那骄傲的模样，像趾高气昂的将军……

这美景让人沉醉，可也有令人心酸的画面。

坚守住了整个严冬的.枯叶，无声地跌落了。枯叶像一只只金黄色的蝴蝶，在空中跳起了曼妙的华尔兹。可是，美丽只在一瞬间，枯叶努力地向上，不断地挣扎，我不禁猜测：难道枯叶打了个旋儿，落了下去。

一阵风轻拂过枝丫，新叶儿沙沙作响，仿佛大树母亲轻柔的低声细语：孩子，回来吧！是大树母亲在召唤它，让枯叶回到妈妈的怀抱。顿时，我明白了，枯叶要报答大树妈妈的哺育之恩！古话说得好：乌鸦反哺，羔羊跪乳。枯叶义不容辞地回到妈妈的怀抱，宁愿将自己的生命化作养料，换来母亲长久的生存。

触景生情，我不由地想到了龚自珍的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。

这一幕，又让我联想到了我们年迈的爷爷奶奶。他们意气风发的时候，辛辛苦苦地为自己的儿女操劳，到了退休年纪，本可以享一享清福，却又心甘情愿地做后勤工作：洗衣做饭，收拾家务，接送孙儿孙女，他们的一生都在默默奉献中度过。他们也是最美的风景啊！

风景的作文500字 风景的作文三年级篇三

冬季到台北来看雨听到这首歌，就让我想起了那年冬季的台北。

对于一个在江浙一带住惯了的人，像我，就会觉得台北的冬天温暖如春。脱下笨重的大棉袄，换上了舒适又轻便的风衣就好。

台北的冬天，不会下雪的，只是早上偶尔会起雾。早上一起来，阿里山上雾气氤氲，如梦如幻，恍若置身在仙境。不过，过不多久，雾就会渐渐消散，只留下美好的幻想。

台北的冬天像一位多愁善感的姑娘，看似晴空万里，瞬间便重云如盖了。有时，淅淅沥沥地一场小雨过后，又是艳阳高照。可别恼，虽说台北的天气变化难测，但台北人民的性格可没受天气的影响。他们活泼开朗，热情好客。特别是面对大陆人，有一种说不出来的亲切感。这也许正是我喜欢台北冬天的原因吧！

台北的冬天像健壮的青年，有时也会风风火火地带出一阵风。风吹过水平如镜的日月潭，潭上便荡起层层涟漪。一旁的矮丛随风舞动，不时，有几片树叶飘落下来，在水面上随着微波轻轻荡漾；山顶的思母树也不停地摇曳着，仿佛这是花珊急切地想回到母亲的怀抱之中。

花儿也在这时候相继盛开。二月，粉嫩的樱花已经挤满枝头：有的还是花骨朵儿；有的已经完全盛开了，像一位少女，娉婷婀娜地眺望远方；有的才舒展一两片花瓣，好像即将睡醒的婴儿娇嫩可爱。如再笼罩一层薄薄的月光，樱花树就更加妩媚动人了。

台北的冬天是温暖的，台北的人们是阳光的。冬季到台北来看雨我的耳畔又响起了这首老歌。那年的冬天，那年的台北，终究没能看雨，但却是留在我心底最美好的风景

风景的作文500字 风景的作文三年级篇四

暑假，妈妈去金陵中学河西分校参加“经典诵读骨干班”培训。妈妈说培训的内容很有意思，对我有益！于是，第二天我就和妈妈一起去了。来到金陵中学河西分校，第一感觉，这个学校好大啊！有好多处高大的楼房，有宽阔的道路，道路两旁还有许多高大的树木……我们是从东门进的，妈妈说昨天她是从南门进的，走了10来分钟，才横穿学校，来到北面听报告的地方。听着妈妈的介绍，我不由得又扫视了一番，东门大路边有一个好几百平方米的操场，铺着绿色人造草坪的大操场边，还有一个能容下几千号人的看台，很是壮观！你说，它大不大？反正，我认为它是太大了！

在校园里走一走，才发现，这所学校不仅大，还很美丽呢！有青青的小草，有枝干粗壮、绿叶稠密的樟树，在一栋大楼旁的高大树木上盛开着白的、红的两色的花，红白相映，很是好看！妈妈告诉我：“这花名叫夹竹桃，它开的花红的像不像火，白的像不像雪？火与雪相融，是不是很奇异！”我仔细瞧瞧，说得真好！“你到了六年级就要学一篇季羡林老先生写的文章，题目就叫《夹竹桃》，到时候你就会更喜爱它了！”听着妈妈的话，我心想：把它写成文章该怎样写，会写些什么呢？于是我说：“妈妈回家我就要读一读”！

一路走着，我看见不多远处有一个荷花池，池中有莲花、有假山，我嚷着，要去那边玩！妈妈却说，不要忘了“正事”，就快要迟到了。没办法，只好随着妈妈去听“讲座”了！其实，讲座没什么意思，我一直在想，荷花池中一定很漂亮，很好玩，说不写还会有许多可爱的小金鱼呢！“煎熬”了近三个小时，讲座结束了，吃了午饭。我让妈妈带我去荷花池看看。

果真，这个小池塘不是个普通的只有荷花、假山、池水的小池塘，关键它还有会游来游去的、可爱漂亮的金鱼。池水很清，一眼就能看见池中的鱼，它们成群地游动，很有趣。我情不自禁地把头伸过栏杆，用手划动水来逗它们，鱼儿们一开始，四处逃散，见我并无伤害它们的意思，又都围拢过来，一条大鱼靠近了，又停住了，好像在想：这个东西能不能吃呢？

我要不要先去尝尝呢？”一条小鱼游了过来，它是一个急性子，上来就是一口，我被它弄得害怕地抽回了手，它也被这一“收”吓到了，赶紧躲回到“妈妈”----一条大些的鱼后面。不过，好奇心使我很快又把手放回水中，想摸一摸其中的一条小鱼，它很是害怕，一下子窜出了老远。有了第一次的尝试，鱼儿们胆子似乎大了许多，竟有好几条胆大的，用它们的小嘴一起来“啄”我的手，痒乎乎的，太好玩了！玩着，玩着，我们双方的胆子都大了起来，我忍着“痒”，让小鱼把我的手当成美食，鱼儿们东啄一下，西碰一下。这时，我感觉一条小鱼已经咬住了我的手，我迅速把手一提，小鱼随着我的手离开了水面有一厘米的距离，我差一点就把它“钓”上来了！我高兴地叫起来，心想：小鱼一定吓得不轻！不过当我再次把手伸进水中时，鱼儿们又都围拢过来，越来越多，看来，它们把我当成“朋友”了，就这样，我开心地和它们逗乐着，还不停地它们说着话。在一旁的妈妈，拿着手机不停地给我和小鱼们照相，看我和小鱼玩得如此开心，她也把手伸了进去，并且让我也给她和小鱼拍照呢！

今天，和妈妈一起参加培训的日子，我结交了好多可爱的朋友-----一池的金鱼！下午的讲座中，我不时翻看妈妈手机上的照片，真是意外的收获一道别样的风景啊！