最新修辞手法拟人句造句 修辞手法拟人句(3篇)

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修辞手法拟人句造句 修辞手法拟人句篇一

2． 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

3.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

4.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

5.东方天边的彩霞时刻在变幻，如红枫，如榴火，如玛瑙。

6. 我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。

7. 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

8. 岸边的灯火倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

9.书是智慧的钥匙。

10.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

11.他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。

修辞手法拟人句造句 修辞手法拟人句篇二

1.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。

2.小草儿发芽了。小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。

3.春天来了。春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。

4.百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。

5.太阳慢慢地从东边升起来了。太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。

6.一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。

7.果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。

8.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。

9.知了在枝头上叫着“知了，知了！”。知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。

10.天上的星星在闪烁。天上的星星在（窃窃私语）。

11.柳树的枝条随风摆动。柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。

12.蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。

13.桃花开了。桃花开（得正热闹）。

14.风儿，（轻轻地抚摸着）大地。

15.雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。

16.船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。

17.秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。

18.海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。

19.那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。

20.一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。

21.树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。

22.收音机天天（唠叨）个不停,令邻居十分讨厌!

23.油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。

24.春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。

25.巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。

26.微风柔和地吹。微风柔和地（爱抚）我的面孔。

27.荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。

28.落叶随着风（高低起舞）。

29.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

30.花儿在风中（笑弯了腰）。

31.夜空中的小星星（眨着眼睛,似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。

32.向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。

33.春天（像刚刚落地的娃娃）,从头到脚都是新的,它生长着。

34.春天就像（活泼的儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮的青年，充满朝气）；春天就像（健康的老人，令人回味）。

35.鸣蝉在树叶里（长吟）。

修辞手法拟人句造句 修辞手法拟人句篇三

拟人(personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。