科幻作文大赛 科幻作文(6篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

科幻作文大赛 科幻作文篇一

义务教育课程标准实验教科书s版小学语文六年级下册《语文百花园一》习作：编写科幻故事。

《新课标标准》指出“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由 表达和有创意的表达。”而科幻故事的编写，正适合学 生的自主写作、放飞想象和创意表达能力的途径之一。

义务教育课程标准实验教科书s版小学语文六年级下 册第一单元的单元主题是“神话与传说”。单元导语 中指出本单元训练重点是“认真阅读本单元的神话传 说，深入理解课文内容，用心体会古代劳动人民是怎 样通过大胆、丰富的想象，来表达对真善美的追求和 对美好生活的向往的。” 因此，教材安排了与单元训 练重点一脉相承的习作“编写科幻故事”，目的在于 培养学生的想象力和有创意的表达能力，激发学生对编写科幻故事的热情和对美好生活的向往。

第三学段的学生能够根据习作的内容来表达自己的见闻和想象的，也是好奇心和想象力最丰富的阶段，并 积累了一定的词语和句子，更感兴趣的是与现实生活 息息相关的话题。但是由于年龄和生活经验的限制， 在谈论如何把现实与想象相结合时，显得比较困难一 些，因此，在教学中多采用图片、画面来激起兴趣，多鼓励学生大胆去说，多运用鼓励性语言，让学生把 自己想说的话都说出来，享受成功的喜悦。

1、清楚、完整地编写科幻故事，以现实生活为基础， 展开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。

2、发展学生的想象能力与创造能力。

3、从编拟故事过程中接受自我教育。

清楚、完整地编写科幻故事，以现实生活为基础，展 开大胆、丰富的想象，表达一定的意思或中心。

发展学生的想象能力与创造能力，反映人们健康向上 的情感和美好的愿望。

阅读相关科幻故事。

多媒体。

（一）、开门见山，揭示课题。

1、教师导言： 同学们学了一个单元的神话与传说，讲述的都是远古时代的故事，那么，未来的世界又会发生怎样神奇的故事呢？ （1）出示相关未来的图片。（太空漫游、未来的汽车……）

（2）看到图片后你想说些什么呢?（发生在未来世界里的、高科技的、觉得有些不可思议……）

2、板书习作内容：编写科幻故事。

3、认识什么是科幻故事。

（1）学生自由介绍自己对科幻故事的认识。

（2）教师小结，准确理解概念。

科幻故事是人们凭借自己的想象进行编写的，其故事中的内容是现实生活中所不存在的，或者将来世界似乎也不可能发生的。但这些内容不是凭空想象的，而是有着一定的科学依据，一般是比现代科学要先进许多年的科学依据。

【通过对科幻故事的准确认识，让学生明确本次习作的内容，杜绝因概念模糊而导致习作离题现象的发生】

（二）、启发情感，交流阅读。

1、同学们平时都喜欢科幻故事，还在书刊或电视里看过许多这类有趣的故事。谁能给大家讲述一个你喜欢的科幻故事？

2、学生自由讲述。

3、让学生谈一谈听后的感受

4、你们为什么喜欢这些科幻故事？它和我们的生活有什么不同？（小 组交流）

5、出示一些电视里的画面。（快乐星球、星球大战……）

6、教师小结： 是呀，这些科幻故事多么神奇有趣，带领着我们穿越时空隧道，走进奇妙的未知世界！让我们也开动脑筋，大胆想象，编一个令自己喜欢，让他人着迷的科幻故事。

7、让学生各自选择自己感兴趣的画面，描绘自己眼前看不到却已在脑海中形成的一个幻想的世界。

（三）、自由读习作讨论平台，再交流。

科幻故事也是想象作文中的一种。想象作文是对想象中的场景或事物的描述，是作者超越时间、空间、生活常规限制的各种奇思妙想的记录。想象有多大的天地，想象作文就有多大的天地。在这个天地中，你的思维可以自由驰骋于茫茫宇宙的每个角落，每段时间。你可以与日月星辰做伴，与它们悠然散步；你可以与嫦娥携手，共游月球；你可以在天空与鸟儿为伍，自由翱翔；你可以进入未来社会，领略高科技的神奇魅力。 那么，我们应该怎么写好科幻故事呢？

1、怎样大胆展开想象？现在还没有发生，或者将来似乎也不可能发生的事是否可以写？为什么？

（1）学生充分发表自己的看法。

（2）教师小结。 现在还没有发生，或者将来似乎不可能发生的事情都可以写。因为随着许多发明创造都是从幻想开始的，而且随着科技的发展、社会的进步，美好的设想有可能变成现实，但要以现实生活为基础，以现代科技发展为依据。

（3）板书;现实生活为基础 现代科技发展为依据 2、怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望？怎样写出自己的真情实感？

（1）确定一个中心意思。

（2）表达情感。

【编写科幻故事，要通过自己的想象来反映人们健康向上的情感和美好的愿望，同时要写出自己的真情实感。】

3、怎样把故事的经过写清楚、写具体？

【首先要安排好表达顺序，确定好故事人物，想象好故事情节。然后想想哪些是重点情节，怎样星系地写。那个是重点人物，细致描写这个人物的语言、动作、神态和心理活动等。】

4、为了让自己编写的科幻故事能够吸引读者，该给故事取个什么名字。

【题目要既能表现故事的中心内容，又能吸引读者的阅读兴趣】

5、 注意一般故事的区别：

科幻故事首先要注意到它是个故事，具有故事的特征。一个故事，必定有故事发生的时间和地点，故事中有鲜明的人物形象，故事还有它生动的情节。而科幻故事虽然具有故事的特征，但它又与一般的故事不同。主要表现在：

（1）闯进未来科学的时空。 “2200年的中国少年”是未来的少年‘ “奇妙的农场”是未来的农场。 “天上的街市”是未来才可看见的街市。

【科幻需要闯进未来的时间，同样需要闯进未来的空间。它可以在天上，也可以在地下。】

（2）鲜活的人物、离奇的故事情节。

人物都具有鲜明的性格，丰富的知识，聪明的大脑，情节是超出常理的。

（3）溶幻想与科学色彩于一炉。 科学内容虽然在现在看来是虚幻的，但由于有一定的科学依据，将来有可能变成实实在在的现实。

（4）溶科学性和文学性于一炉。 科学幻想故事是文学和科学的结合，既要有科学性，又要有文艺性。这样在读者被感动，被吸引的同时，已不知不觉将科学知识作了吸收和消化。

（四）、习作要求。

１、故事情节要生动，不能让人看后觉得索然无味。

２、要在故事中确定几个角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。

３、大胆发挥想象，中心要突出，详略要恰当。

４、作文的内容要具体，要表达一些人们美好的愿望。

（五）、动笔写作。

（六）、交流互改。

（七）、教师点评。

（八）、课堂小结。

科幻故事是要有丰富的知识作保障，让故事的主人公在超越时空的范围内，发生有趣的故事。这样，编出来的故事才能吸引人、感动人，当然，只有热爱生活，才会去展望未来，才会插上幻想的翅膀在未来的太空中遨游，到神秘的海底去探索，到未来的世界去感悟，这就是科幻故事，这就是一个奇妙的天地。

（九）、作业布置。

1、修改习作，与父母交流。

2、搜集其他的科幻故事，加以阅读。

编写科幻故事 现实生活为基础 现代科技发展为依据 一个中心 健康向上的情感 美好的愿望

这次习作课我采用“激—说—写—改”教学模式，创设情境，运用了自主合作交流方式，从指导学生放飞思维、构思故事入手，先说后写，从口头作文到书面作文，有序地提高学生的写作水平，引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。在教学中，我搜集了学生感兴趣的图片，从思维上开拓视野，让学生进入了一个充满奇思妙想的科幻世界，学生会大胆发挥自己的想象，把自己和现在做的事想象成未来世界的一个角色，来表达人们的美好的向往！学生在想象中编织着神奇的梦，激发了对编写科幻故事的热情！

科幻作文大赛 科幻作文篇二

“发射倒计时开始：5，4，3，2，1。点火!”我坐在航天飞船里听着通讯器中传来的总部的命令。我是第一批准备驻扎火星的探测人员之一，登录火星后将会把与生存有关的信息发送回地球。“飞船已经进入火星轨道，预计一小时后即将登陆，请船员们准备!”

我进入了衣物舱，发现其他船员也在，我们都穿上了宇航服。一个小时很快就到了，我们纷纷带好物资连蹦带走的下了飞船在这个到处都是荒漠，石头林，浅水洼的星球上搭建驻扎基地

“陈成，你发什么呆，赶快帮忙，难道认为我们不会成功吗?”队长肖恩发话了。

“哦，我这就过来，队长。”我反应过来立刻跑到未完成驻扎地那边帮忙。

“记录，火星时间晚上九点驻扎基地搭建完成。”队长肖恩拿出摄像记录道，“准备入睡。”

这几天我们持续地把火星的数据送往地球但是在考察的最后一天。我们在火星的某一个小湖泊采取水源样本的时候，因为火星没有大气层，大量的小行星不知什么原因从天而降，就像火山喷发一样火球满天飞对我们所在的地方狂轰滥炸还突然性的出现了太阳风暴我们只能打开头灯，在能见度为0的状态下狂奔，结果五名队员只剩下三名了，一人被小行星击中，一人未知。

我望着火星上今天的城市，结束了以前的回忆。

科幻作文大赛 科幻作文篇三

第二天堂

眼前是一片渺无边际的荒野，寒风夹杂着细沙在我身边来回旋转着，眼前是辽阔无垠的，摇拽的野草是这唯一的点缀。很难想象这片荒野几天前是一座兴旺的城国，人们在这儿里幸福地生活着。不过，这将成为过去，成为我脑海里的一座“小岛”现在这儿已经……

我的眼里充满着渴望，也充满了绝望。我甚至痛恨上帝，痛恨上帝对和平不忠，对人类不仁，我也痛恨战争，痛恨和平，也开始痛恨世界上每一个有生命的东西，同时也包括我。

我的心碎了，战争已经完完全全冰冻住了我的心灵，我像棵孤独而又枯黄的野草，没有灵魂，没有触动。

一

我没有方向地一直走，我并不在乎我将再去何处。

默然间，我来到一座城前。透过细细的雨帘，我隐约看见城内有人打着伞走动。

这时我才明白，多年来魔国残酷的侵略，并没有夺走所有人的生命。

我木然的呆立在那儿，有股进城看看的冲动。

一个庞大的阴影正罩笼着我。一只巨大的鸟从我头上掠过，我就站在大鸟翅膀之下。

从大鸟上跳下一个年纪与我相仿的女孩，她比我高出半个头。她拿出一把小巧的雨伞给我，微笑说：“挡雨用吧！”很亮的声音，像音乐。

她跨上大鸟飞远了。我举雨伞，一边向城里走，一边寻找遗失的自已。

过了一会儿，我眼中的一切渐渐模糊了，渐渐消失了……

后来，我仿佛感觉到了淡淡的温暖……

后来，我仿佛回到了不谙世事的年纪。6岁的夏夜，卡特哥哥教我看星空，丽恩姐姐向我述说着童年的故事，雷特弟弟趴在我的肩上熟睡，丽思妹妹在我身旁兴奋的跳来跳去。这些又开始离我远去了……我的知觉消失了……

二

自从白色床上醒来后，我就认识了一张张微笑的面孔。

那个扎着马尾辫的小女孩叫梦；肩上趴着一只波斯猫的男孩叫瀚；有着披肩长发的女孩叫楠；头发长得遮住脸的男孩叫剑；有会说话的眼睛和樱桃小嘴的女孩叫粉；几丝刘海垂在额头的男孩叫翼；而那天在城门外对我微笑的女孩叫林。

可爱的粉，从她那樱桃小嘴里飞去出美妙的音乐，她唱着歌：陌生人，/我知道你来自哪里，/是的，那个远方。/那里美丽吗？/是充满和平，/还是充满战争？/是的，/我知道，/你要说什么。/加入我们吧！/加入属于你我的天堂，/和魔国作最后的战斗！/有了你，/这儿更加有了力量。/天堂，/天堂，/它是和平的象征，/拥有天堂，/拥有圣域，/拥有朋友，/拥有和平，/拥有幸福……

“如果你需要幸福，那么，这个水晶音乐盒送给你，它会为你带来幸福的。”瀚，作为魔法师，把一个象征着天堂的水晶音乐盒送给我。

翼说：“加入我们吧！和魔国作最后战斗！好吗？”

我有些犹豫，过了许久，“好吧！我加入你们！和魔国作最后的战斗！”

三

这几月以来，我和瀚他们攻下了了许多被魔国占领的后庄，从魔国的魔爪中救出了一条又一条的生命。

现在，我们和魔国持续战斗二十多天了，我也已经二十多天没和合眼了，血丝遍布了我的眼球。

终于……终于……敌人被赶跑了，人们再次向我们致谢，我也已合上了眼，昏过去了……

翼说我只是过度疲惫而引起的昏迷，但已休息了几天了，可以出去活动一下。

我和翼走到了山谷，忧伤的声音在山谷回荡着，是瀚在唱：“未尽的缘分，来生续，你要等我……”

“瀚怎么了？”我抑郁地问翼。

翼说：“她叫幻，你来前不久，她刚被魔国国王弗力扎杀死了……”同样抑郁的回答。

我清楚这种痛苦，我不敢再面对这样的画面，赶忙骑皇多（剑给我的大鸟）离开了。

没过多久，我就和翼走散了。

我驾驶着皇多来到了长马山脉上空。

这时一个身影从我眼里迅速闪过，是林！她来干什么？

我疑惑的呆在那儿。

这时，从远方飞来两只黑色的秃鹰，从秃鹰上跳下来两个人，从他们的服饰看来，他们是魔国派来的。“公主，走吧！”他们

林与他们乘着大鸟，消失在夜幕中。

我骑着皇多随去。

原来林是魔国的公主。

林欺骗了所有人。

林进了宫殿，我也回到了那片旷野。

四

明天，圣魔之战就要开始了。我们能赢吗？楠问剑。我们能赢，一定能。我听见剑是这样回答她的。

我们能赢！一定能！！

五

人们唱《为和平而战》打开了城门，迎接魔国的到来。

为和平而战！为和平而战！！为和平而战！！！

六

战斗开始了。

我骑着皇多冲上前去。我看见前方，梦的马尾被风吹乱了，他在一片喊杀声中挥舞着剑。粉也一改平日温柔，努力地前进着。楠和翼并排在一起，砍下了无数只黑色的秃鹰，和无数个魔怪的头颅……瀚和剑带领着队伍杀在最前头。我也举起了剑……

剑砍倒了一个又一个恶魔，伴随着声声疯狂的喊叫。

瀚倒下了，连同他的巨鸟索罗，一起坠落下去。我降落在他身旁，叫着他。他吃地睁开眼睛，微笑着，凄楚地说：“我……我看见……幻……幻了，”接着，永远闭开了眼睛。

我缓缓地站起，骑着皇多在上空盘旋着，用箭射死了无数个魔怪。

梦挥舞着剑，向魔王弗力扎砍去。血从她胸口射出，一支箭射进了她的心脏，梦无言的倒下了。

我的皇多逝了。我奋力冲向魔，疯狂地砍着……

血，眩目地出现，人，一个接一个在我身旁倒下，我憎恨魔怪和敌人。

血也从我的口中喷射而出，一支魔箭射穿了我的胸膛，我倒下了……

七

想到了倒在恶魔屠刀下的翼，随他而去的粉，与幻团聚的瀚……

我坚持了好久，直到厮杀声渐渐远去，只剩下战争的残骸，尸横遍野。

“我……我们……赢了……”林费力地爬到我的身边，一把剑了他的胸膛，我见那把剑上写着“魔国之王弗力扎”难道她亲手杀她的父亲？

“战争……再……也……不会……有了……吗？”我说。血还流着，浸透了沙砾。

“永远……不……会有了……”林说。

战争停止了，血也流尽了……

科幻作文大赛 科幻作文篇四

他感到一下轻微的震荡，他知道超空间跃迁结束了。人类在50年前将一批杰出的年轻科学家送出太阳系，去寻找一个适宜人类居住的星球，而他们做到了。当年意气风发的他们，虽已白发，但他们由衷地为找到“新大陆”，而为人类感到开心。他看了一眼指挥室里巨大的屏幕，“2119年6月16日您离回家还有三小时”。地球！他看着指挥舱的隔离板缓缓升起。透明的玻璃，将太阳光辉放了进来，照在他苍老的脸上。这就是地球！逆光中的地球，即使只是宇宙中一个微不足道的小黑点，在他眼中也显得如此亲近。

“‘未来号’请求与地球通话！”一阵信号的滋滋声过后，屏幕上出现几个大字“欢迎回家！”他这才松了一口气。“加速前进！”他看着窗外的地球，在刺眼的阳光下，目所能及的却不是那颗蓝色的美丽星球，而是——铁环，一圈又一圈，包裹在地球上。它们以不同的速度绕着地球旋转，像一台冰冷的机器，或者说它们本身就已将地球变为一个机器。仿佛将在这曾经的母星上，永远旋转下去。“您将在‘亚细亚’号星环着陆。”星环，他默念着，看来这些宏伟的太空建筑叫“星环”。他感到飞船着陆成功，人工重力逐渐变为地球重力。回家了！一阵狂喜逐渐淹没他。

接下来的几天，一切表彰，欢迎，都像梦一般。安顿下来后，他恍恍惚惚，脑子里只有太空中浩瀚星光下那颗机器般的星球。人类竟然发展得那么快，这颗美丽的行星不论在过去还是在现在，都深深吸引着他，他急切地想知道它的奥秘。他走到墙前，轻划，几个零星闪烁的信息窗口消失，取而代之的是一位前些天接待他的军官。

“教授？”

“上校，我想看好好看一看‘星环’。”上校仿佛第一次听到这样的请求，他愣了一刹那。在他看来，灰蒙蒙的星环，并没有什么好看的。但还是说：“教授，您可以把房子的透明设置打开，放心，您看得到外面，而外面一定看不到您，这可是我们星环太空房的一大亮点！”

他蹲下，果真看到一排按钮，他找到透明设置按钮一按。随即的景象让他心脏险些漏了一拍。星环的旋转速度很快，灿烂的星河便从头顶浩荡流过，脚下的地板变成了带状的星环，飞速转动着，仿佛无限延伸。他继续蹲下，仔细地看着脚下飞速转动的巨环。他已经知道了，人类几乎耗尽上地球上的资源，建造了五个环绕地球的巨大星环。因为地面已经没有可供呼吸的大气，也没有适宜人类居住的环境。如今星环上的氧气供给是一种经人工诱发基因突变的藻类，能在干燥的环境下生存，它们被制成各类涂料用于室内装修。而在生活中，雪白的墙壁几乎让人难以相信有无数的小生命在白色的颜料下存活，给他们提供氧气。星环的转动，愈发像永不停息的时代车轮，他有一种远远落后于时代的孤独感。

“上校，”他扶正眼镜，“请告诉我更多吧！”

“为了日后的移民计划，在你们出发后，地球人民开始在太空中建造这五座宏伟的建筑。是的，它们既是机器，更是建筑，他们是地球人躲避污染最后的家。五个星环在第一宇宙速度到第二宇宙速度之间转动着，但如果太快就会散架。每个星环厚度达十千米，分为无数小节，就是无数个小房子和小飞船，可以随意拆分。教授，您肯定很好奇，这些建筑为什么不造成卵形或轮辐形。虽然以上两种体型更能节省材料，更易于扩建，也更容易抵挡撞击，但是地球人口已经突破100亿大关，我们没有理由落下任何一个人。星环的形状，能够容纳下100亿人口！”

教授透过透明的地面，忽然震惊地看到几个星环开始不约而同地解散。“这是怎么回事？”“哈哈，”上校笑着，“因为你们找到的行星经过分析确实适宜人类居住，人类现在就出发到未来的家园去！”

在老教授眼中，解散的星环，像暗夜中的萤火虫似地聚拢，渐渐再结合为一艘巨大的星船，他感受到，他的房间也开始缓缓移动，向星船靠拢。一阵震荡后，星船组装完成。耳旁有广播响起：“亲爱的朋友，我们将开始向新家园进发，将于二十五年后到达新家，祝您旅途愉快！”

像群星滑落碗底，周围的光束一下变得细长，在太阳凝聚的红色光辉的最后照耀下。“星环”号，这栋人类史上最伟大的建筑，正以光速，向未来飞去。

科幻作文大赛 科幻作文篇五

小主人，快起床，局部宇宙爆炸将在四小时内开始!包括我们这里!”这是我的电子和平鸽在叫我。“啊!”我显得有些惊慌失措。因为即使走最近路线，乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出这片地区。就算现在赶紧准备，也来不及了!

宇宙大爆炸开始了。我们的地球在这片区域的边境，所以，我被甩出了这片区域，落在了一个叫做“孩子星球”的水蓝色星球上。

我住在一位好心人的家里。时间长了，我发现，这个星球上的全体居民都是孩子，他们都永远长不大。这些孩子来自各个星球。虽然是孩子，但是样样都不比大人差。他们用自己的智慧和汗水，把“孩子星球”建设得处处都达到了现代化的水平。

“孩子星球”的工业非常发达。星球上有成百上千家工厂，有纺织系统的，有食品工业系统的……工厂里全都是自动化的，仅靠几台电脑和几个智能机器人控制。例如，“孩子星球纺织厂”，这里的纺织小工人们再也不用像过去那样在几台机器中间来来回回地检查了，代替他们的是一个个智能机器人。一旦有了故障，机器人会简单而又迅速地处理一下，如果故障太大，智能机器人处理不了，它就会发出“嘟嘟嘟”的急促尖叫，提醒小工人马上去处理。

“孩子星球学校”的课程十分有趣。学校里的孩子们在玩儿的过程中，不知不觉地学到了许多知识。例如“孩子星球学校”的语文阅读课，一个班的同学同时阅读一篇文章，之后根据文章内容制作动画。每个同学再把文章读一遍，录下来，根据文章的意思插到相应动画中。再调整一个适当的语速。同学们都做完自己的动画时，机器人老师轮流放映每一个同学的动画。同学们在观看动画成品的同时，许多同学都已经能把课文倒背如流了。这里的同学都很爱学习，成绩也都很好。从这里出来的学生，个个才高八斗，都是受重用的人才。

“孩子星球”上的蔬菜和庄稼长得令人吃惊。走进农田，放眼望去，只见一片片蔬菜和庄稼的“森林”展现在你的面前。向日葵高得像一棵小树，葵花盘大得似雨伞。麦粒儿大得像一颗颗红枣，柿子大得像南瓜。如果把柿子挂在商店的门口，有些人很可能误以为它是灯笼呢。在这里，时令蔬菜应有尽有。这里农田里的果实为什么这么大呢?原来，这是利用失重条件种植的，再加上没有狂风暴雨的袭击，阳光充足，养分适中，植物可以充分生长，所以果实才大得惊人。

“孩子星球”上虽然没有大人，但是孩子们照样把星球建设得富饶、发达。理所当然，我希望大家都来“孩子星球”上参观、访问，长一长你们的见识。

3020年，世界顶级科学家在“科技树林”中发现了波晶体，“科技树林”是人类制造的最后一片树林，由于大量的开发利用，目前世界上真正的树林已经不多了。波晶体是来自遥远的风象星球的唯一幸存者，它的到来让人类更加确认了这个事实，一件毁灭性的灾难——吞食帝国正在象地球进军!

这时，波晶体透明的浮在半空中，里面出现一个可爱的女孩，她大叫：吞食帝国的军队正在向这里逼近，它毁了我们的家园，吃掉了我们仅剩的一点点珍贵物质，就算我们的科技再发达，也保护不了一块土地，快逃吧!越远越好，它的速度惊人，过不了几十年，它就会将地球吞掉!!

听了小女孩的话，所有人都傻了!他们赖以生存的家园即将要消失!“为什么，我们没有惹吞食帝国，它们为什么要吃我们!”人类愤怒的吼到。

“哎!”只听见波晶体里的小女孩的叹息!“我们的家园原来是多么美丽!蔚蓝的天空飘着几朵雪白的云，树木丛生，百草丰茂，空气是那么清净，那么自然，水是那么的明亮，那么的透彻!可是，我们却傻的很，贪婪的利用这些天然资源，不断开发，不断夺取，导致最后我们连一棵完好的树木都很难寻到，而就在这时，吞食帝国便借助我们现在的情况，猛烈的向我们进攻，而它最害怕的就是最纯天然的资源，在我们失去了最宝贵的东西时，它就利用了我们的缺点，吞掉了我们的星球，在日夜不停的咀嚼后，它将星球里所有营养物质，可利用物质都吸收了进去，过了大约100年后吧，它又把星球的残渣吐了出来，到处都是烟雾弥漫，秃秃的土地，喷发的火山，使我们的星球完全恢复到了最原始的状态，而我，就是这星球上的唯一幸存者!”

听过小女孩的一番叙述，所有人都傻眼了——地球即将毁灭，是我们自己一手造成，现在已经晚了，来不及补救了，是自己的无知引来了灾难，所有人都呆坐在原地等待死的那一刻，因为他们清楚，女孩所说的“几十年”，在现在来说，就是几天以后的事了!!这时人类心中在后悔，在责骂自己，责骂自己的无知，责骂自己的贪婪......

3020年5月13日，可怕的吞食帝国来临，地球上到处一片漆黑，渐渐被吞食者吞没，可怕的时刻终于来了.....

3120年，地球完全丧失功能，变成一片废墟，是一个用“垃圾”两个字来形容的星球，而导致这种结果的，并不是别人，而是我们人类自己!!!

保护环境，人人有责!!

科幻作文大赛 科幻作文篇六

20xx年，我在清华大学星球学院星球研究系担任博士生导师，专门研究机器人在寻找、解决自然灾难和人为灾害中的应用。

peter是我最要好的、最信任的机器人，也是我最得力的助手。它集核勘探、生化勘探、灾难救援等各项功能于一身，负责启动、运行和管理连接空间站的光导专用天梯。peter 非常能干，即使面对俄罗斯“切尔诺贝利”和日本“福岛”那样的灾难，他都能泰然自若地工作。

这一段时间，因为月球上核电站事故频发，我和peter 受命前往处理险情。月球是人类移居的最倒霉的星球，就是杨利伟曾经给它拍过照片的星球，原因是月球的土壤里储存着丰富的氦－3，聚变后可作为核电站的能源。这里氦－3储量巨大，可供全地球人类使用1000万年。月球上修建了很多很多的核电站，给移居到那里的人们提供电力所需。这些核电站给人们提供方便的同时，也带来不小的麻烦。

这一天，我和peter正在执行一项非常重要的任务：探测mark-7核电站机组受损部位，并进行修复和升级。一开始，我们的工作进行得比较顺利，任务应该很快就能完成。但就在这时，意外出现了，peter身上的预警系统骤然启动，向我发出警报，提示可能在三十秒钟之内，核电站即将发生爆炸。

peter利用自己收集到的数据，飞快地分析出核电站26号机组安全壳内的压力过大，安全壳承受不了这么巨大的冲击力瞬间就会爆炸。我们处在万分危险的境地。

说时迟，那时快，peter冲过来用“异时空转移”把我送到远离危险的防护体内，他又启动了体内的灾难防护系统，通过复杂的计算，找出了事故的原因：一位工作人员疏忽大意，在检查时忘了取出燃料棒。因为这个小小的疏忽，险些酿成大灾难，太危险了！peter利用分析结果，三秒钟内立即启动修复系统，把即将爆裂的安全壳和散落的燃料棒重新修复完好，这时离预警系统提示的最后时间只剩一秒钟。

故障排除了，我长长地舒了一口气。我和peter再一次战胜了困难，完成了艰巨的任务。我的得力助手peter又一次用他的智慧和冷静保护了我。

巧的是，我和peter碰到了在月球旅行的姐姐ela，我们一起乘坐星球ⅲ号飞船，启程飞往爸爸妈妈和我的好朋友们早就移居的火星，去执行另外一项重要任务。

我和我的机器人朋友的宇宙航行，充满了神奇和刺激。