2023年活动计划编制 计划活动安排(5篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

活动计划编制 计划活动安排篇一

本学期，我校中高年级语文教研组将以全面提高语文教学质量为总目标，以“提高课堂教学效率，大力推进阅读教学”为重点，共同探讨提高语文教学效率的具体策略、方法，努力提高本组语文教师的教学水平，促进全体学生语文素质的全面提高。

二、工作重点

(一)聚焦课堂，切实提高课堂教学的实效。

1、加强学习，准确把握小学语文学科的性质与地位，目标和任务。以“提高课堂教学质量”为契机，引导教师进一步研读课程标准，系统通读新教材,反思教学行为，切实转变教学观念，树立正确的质量观、学生观、教学观，准确把握和全面落实小学语文学科的总体要求和学段目标,把“倡简、务本、求实、有度”的教学思想贯彻到位，努力使本组语文课上出“语文味”。

2、继续加强专题研究，开展系列研讨。要把课堂教学质量和效益的提高作为提高本组教师专业成长的有效抓手。课堂教学要倡导真实、朴实、扎实的教学风格，讲求效益，力戒浮躁、肤浅，要努力使公开课走向常态课，常态课上成高质量的课。

(二)关注队伍，发挥骨干教师的带头作用。

1、积极发挥我组骨干教师的辐射、影响和带动功能。

2、组织好教师结队，经常互相听课。

3、加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流，提高我组语文教研的实效性。

(三)以课标为中心，提升学生的语文素养。

1、本学期将重点进行作文课的研究，以五年级为试点，继续开展作文教学研讨活动。继续抓好学生课外阅读和课外积累，重视对学生的课外阅读方法的指导，规定学生每天的课外阅读时间，积累一定量的成语、名言、警句、片段等，做好读书笔记。

2、切实改革语文作业单一、机械、繁琐的现象，努力做到课堂与课外学习的双赢。作业设计做到精、活、多元化、综合化，真正能使学生通过作业起到巩固知识的作用，培养良好的作业习惯，提升学生的语文素养。

3、积极开展研讨课的交流，引导教师走科学的提高质量之路，不断推进小学语文课程改革。

4、开展丰富多彩的“教研”活动，提高全体学生语文学习的兴趣。开展争创“书香班级”;“读书之星”的评比;开展全校“经典诵读比赛”。

活动计划编制 计划活动安排篇二

7：20~8：00 幼儿入园

8：00~8：30 幼儿温馨早餐，早班老师提醒幼儿正确用餐，晚班老师帮忙分早餐。

8：30~8：50 幼儿早操 ，早班老师组织幼儿做操。晚班老师负责打扫教师卫生。

8：50~9：10 组织幼儿喝水，入厕。一、三、五组幼儿喝水，入厕，二、四、六组幼儿听音乐，拍节奏。互换。早班老师负责组织幼儿拍手，晚班老师负责在厕所监督并帮助幼儿整理衣裤。

9：10~9：40 建构课程。早班老师上课，晚班老师做教具、备课等。

9：40~10：00 幼儿阅读时间。开学初发现，班中图书角中的书经常会乱七八糟，缺胳膊少腿的，于是为了发展幼儿语言能力，培养幼儿爱护书本，丰富幼儿的课外知识，，要求幼儿每人每天都带一本课外书。

10：00~10：10 课间点心，早班老师组织幼儿分组洗手，入厕。晚班老师监督幼儿。并打扫卫生。

10：10~10：40 建构课程。

10：40~11：00 早班老师组织幼儿户外活动。晚班老师辅助早班老师组织。

11：00~11：10 早班老师组织幼儿喝水，入厕和洗手。晚班老师负责监督幼儿。

11：10~11：15 早班老师负责组织幼儿讲故事，唱儿歌等活动。晚班老师分饭菜。

11：15~11：40 幼儿温馨午餐。

11：40~11：50 午睡前准备。 早班老师组织幼儿散步、念儿歌、唱歌、玩游戏。晚班老师打扫卫生。2组织幼儿分组入厕。早班老师带领一部分幼儿入厕，晚班老师带领一部分幼儿入厕，组织幼儿安静进入午睡房。

12：00~14：20幼儿午睡时间。晚班早班组织幼儿入睡，晚班老师打扫卫生。晚班老师负责看午睡。做到"三巡视"。提醒幼儿起床拉小便，早班老师备课、准备课程等。

14：20~14：40温馨起床。早班老师负责给午睡室内的幼儿穿衣服。晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理。

14：40~15：00 晚班老师负责组织幼儿吃点心。早班老师负责打扫卫生和给幼儿梳头发。

15：00~15：30 晚班老师组织幼儿游戏。

15：30~15：40 晚班老师组织幼儿分组入厕，早班老师监督并帮助幼儿塞裤子。

15：40~16：00 晚班老师与幼儿回顾幼儿园一日生活，并复习课堂知识。

16：00~17：00 幼儿离开幼儿园，晚班老师离园时整理教室。

活动计划编制 计划活动安排篇三

1、感知生活中环形数的现象，了解环形排列现象在生活中的应用。

2、尝试运用不同方法进行数数，体验与同伴交流的快乐。

1、教师用：熊猫头饰（一个）、记录表（一张）。

2、幼儿用：幼儿收集的水桶、鼓、盆子、铃鼓、圈圈、盘子、杯垫、扇子、伞、帽子、轮胎（若干）（上面装饰各种图案环形排列）。圆形的纸、彩色笔、贴纸。记录纸、铅笔。

3、记录板、记录表、铅笔（人手一份）。

一、 故事引题 ，激发兴趣。

胖胖熊猫的超市开张啦!超市里的东西可多了，有水桶、鼓、盆

子、 盘子、扇子、伞、帽子等等，这些东西不仅耐用，还有许多漂

亮的图案，我要请小朋友和我一起去看一看。

二、观察讨论，感知生活中的环形排列。

幼儿自主观察超市里的东西，小声互相交流，教师指导。

提问1：你看到了什么？上面有什么图案，是怎么排列的？

提问2：数数上面的图案有几个？

三、思考与讨论，引发幼儿猜想。

提问1：生活中你还看见哪些物品上的图案是环形排列的呢？

（ ）

提问2：我们怎样才能把环形排列的东西数清楚呢？

（ ）

小结：生活中有很多环形排列的东西，小朋友也想出了一些计数的方法，怎样数才能又对又快呢？接下来就让我们来试一试。

四、操作验证，分组探索数数的不同方法。

1、点数环形物品上的图案，将数数的结果记录在记录表上。

导语：请小朋友来点数这些环形物品，把结果记录在这张记录表上，数的时候想一想，怎样数才不会漏数？重复数？

2、展示幼儿的记录表，验证数数结果。

提问：你是怎么数的？怎样才不会漏数？重复数？什么方法又快又准确？（请个别幼儿上台数）

3、小结与分享，感受环形计数的要领：环形记数可以一个一个数，也可以分类数；手按住一个做记号，然后再数可以避免漏数、重复数，是又快又准确的方法。

五、活动延伸

将材料投放到区角中让幼儿继续学习。

第一种：提供圆形的纸，根据纸中间的数字在上面画（贴）相应的.图案。

第二种：统计其它物品上的数

活动计划编制 计划活动安排篇四

院系自律会名称和活动名称放在最上方，黑体，字号大小根据字数多少适当调整（一般小一号、一号或小初号）。

“活动计划”或“活动总结”在页面中央，竖行排列，黑体，初号。

举办单位和日期放在右下角，分上下两行（有具体部门的，可分三行），黑体，三号。日期格式为200＊年＊月＊日。

黑体，二号或小二号，居中。如有副标题，使用仿宋字体，三号。

活动计划一般包括活动目的、活动主题、举办单位、参加对象、活动时间、活动地点、活动流程（安排）等几大项内容，用“一、” “二、” “三、”等分别列举，黑体，四号。大项中需列出小项的，用“1、” “2、” “3、”等分别列举，注意列举项要上下对齐。除大项标题外，正文中一般文字内容使用仿宋，四号。

活动总结中有活动相关图片、表格等补充材料的，附在落款之后，并在落款的下一行注明“附活动相关图片（材料）”，仿宋，四号。

活动举办单位和日期，放在右下角，分上下两行（有具体部门的，可分三行），宋体，四号，加粗。日期格式为200＊年＊月＊日。

在文件的左边界1/3处和2/3处进行装订，距左边界大约0.5-1公分。

学生自律委员会

20xx年12月1日

活动计划编制 计划活动安排篇五

20xx年5月15日是我国第xx个“防治碘缺乏病日”，今年的主题是：科学补碘。为搞好本次宣传活动，市卫生局和市盐务局联合下发了《关于组织开展20xx年防治碘缺乏病日宣传活动的通知》（潍卫疾控函［20xx］12号），根据上级文件精神并结合我区实际，制定防治碘缺乏病宣传活动方案如下：

各单位要加强组织领导，统筹宣传安排。围绕“科学补碘 ”的宣传主题，周密部署、精心安排，针对育龄妇女、小学生、教师、基层卫生人员等不同人群，深入开展核心信息知识宣传，提高公众对科学补碘的全面认识。

5月15日上午，各街道、社区卫生院要在街道驻地或集市设立宣传咨询台开展咨询活动，区疾控中心将联合区盐务局在城区繁华地段开展街头宣传活动，要求悬挂宣传横幅、张贴标语、树立展板、播放录音、发放宣传材料等形式进行碘缺乏病相关知识的宣传。

宣传活动当天，邀请区电视台参与活动现场的录制，对集中宣传活动进行新闻报导，广泛宣传碘缺乏病防治政策，普及碘缺乏病防治知识，营造全社会共同参与、支持碘缺乏病防治工作的良好氛围。

宣传活动结束后，各单位请于5月20日前将宣传活动总结及宣传照片报疾控中心防疫科。

1、 科学补碘

2、全社会共同参与，持续消除碘缺乏病

3、科学补碘，持续消除碘缺乏病

4、坚持食用碘盐，享受健康生活

5、坚持科学补碘，预防碘缺乏病

6、食用碘盐，预防出生缺陷与智力残疾

7、食用碘盐，保护儿童智力发育

8、坚持食用合格碘盐，持续消除碘缺乏病

9、科学补碘，保护智力，成就梦想

今年5月15日，是全国第xx届“防治碘缺乏病日”，本届的主题是“科学补碘 持续消除碘缺乏病”。根据《xx市“防治碘缺乏病日”宣传活动计划》要求高新区社会事业局组织区内社区卫生服务中心开展了“防治碘缺乏病”宣传活动。

本次宣传日活动采取两种宣传形式，第一种是各社区卫生服务中心在服务辖区内开展了“防治碘缺乏病日”现场宣传活动。通过现场悬挂大型宣传横幅，张贴宣传画，现场发放宣传资料，现场咨询，讲解有关“缺碘”的预防常识，向社区居民宣传什么是碘缺乏病、碘缺乏病的主要危害、怎样识别合格的碘盐以及怎样保管和食用碘盐等方面的知识。第二种宣传形式为入户调查宣传。对辖区居民户食盐进行半定量检测30份，另外采用问卷形式对家庭主妇开展调查，了解居民购买、保管、使用碘盐情况及对预防碘缺乏病相关知识的掌握情况。

通过开展普遍宣传与重点宣传相结合的方式，我区居民对碘缺乏病防治知识有了更进一步了解，促使居民改善饮食结构，养成健康的饮食习惯。