诗歌朗诵技巧和方法指导(24篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

诗歌朗诵技巧和方法指导篇一

2. 感情：感情要真挚，假装的感情容易被评委看出来。如果不能打动自己，那明显也很难打动别人，一般来说，当朗诵情感悲伤的材料时，朗诵者能读出眼泪那就基本成功了。动作：有的人习惯在朗诵的时候加上自己的动作，以此感染观众，但是有的人不习惯。这里切记，如果要加动作，那么动作不宜过多，干净利落最好。如果不加动作，那就站好，做到站如松，背一定要挺拔，被别人传递一种自信和正气;

3. 眼神交流：上台之后注意和评委有一个面带笑容的对视，不要太僵硬了，因为将心比心，评为一般都欣赏能够和自己互动的选手。如果不够自信大胆，就不要有这一步，可以选择看着舞台中后方的局部区域，这样目光也不至于涣散;

4. 创新：不要辅助表演抢了诵读的风头，另外，所加的创新内容要与诵读的主题相关，不然会显得突兀和不得体;

5. 停顿：这是一个体现朗诵水平的基本功，一篇材料一般是通过停顿来体现情感波动的，断句要合理，停顿要干脆，情感起伏要明显;

6. 表情：这很好理解，到了一篇材料的悲伤部分，我们不可能还挂着笑容吧，有一种情况，就是你在诉说别人的伤感，然后可以带着激励观众的情绪挂着淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲伤，所以，当不能用朗诵技巧感染别人的时候，就用表情是告诉他你在抒发什么情绪;

7. 脱稿：上台就不应该带稿子，因为到时候你会看到别人也没有带稿子，你不要去钻牛角尖说央视春晚的朗诵是带了稿件和文件夹的，换位思考，试想评委会更加认可脱稿的还是带稿上场的;

8. 上台：上台时要斜着头看着观众上场，同时面带浅浅的微笑，做到有礼有节;

9. 普通话：如果普通话水平不过关，那只能临时抱佛脚，把所朗读材料的每一个字音标出来，用大量的时间来练习本材料的内容，其实普通话是一个硬伤，如果这块有问题，那参赛心态就要调整好，重在参与嘛;

10. 模仿意识：如果你所诵读的内容正好网上有著名主播的诵读版本，一定要去找来看看，学学别人是怎么把握情感和断句的。

诗歌朗诵技巧和方法指导篇二

用气技巧主要包括气音、抽气、喷口、托气、笑语、颤音六种，以下分别说明。

一气音

这是指渲染言语中感叹、赞叹、悲叹、惊叹、咏叹等有关“叹”的色彩的一种修饰用气。它可以增强紧张等特殊情境中的气氛。运用气音的方法是：吸气时放慢速度，加强深度，吐字时，除实音外，可伴随一定的气音、虚音，将气很舒展地呼出。如—— “我死了，化作老山上白云悠悠，死，也搂着祖国的山峰不肯放手!”如果用气音来读，效果就非常生动。

二抽气

这是指渲染言语骤然紧张的气氛，表现人物异常激动心情的一种修饰用气。运用抽气的方法是：吸气时有意识地吸出声来，要使听众有一种气息很重、很强的感觉。如—— 不幸的人啊!你爱凡兰蒂(抽气)——爱那个该死家族的女儿! 这里运用抽气技巧，就是要充分体现基度山对那“该死的家族”的痛恨，显现他那如汹涌波涛似的激动心情。又如—— 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出争辩说：(抽气)“窃书不能算偷……(抽气)窃书!……(抽气)读书人的事，(抽气)能算偷吗?” 这里几次使用抽气方法，是为了将孔乙己的精神状态体现出来;另外也可表现孔乙己由于深受封建科举制度毒害，以致被摧残糟蹋成了一个弱不禁风、气息虚浅的病鬼模样。

三喷口

这是指言语者无法控制自己激动的心情，而需要突然爆发的一种修饰用气。运用喷口的方法是：先将口腔里的气息蓄足，而后忽然很有力量地喷射而出。运用喷口技巧可大大加强言语的力度，强化感情色彩。

如：

死去原知万事空，但悲∧不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

诗中写出陆游收复中原的壮志未酬。这里的停顿之后吸足气(∧吸气符号)，然后有力地喷出“不见”二字，喷泄出悲愤的感情。

四托气

这是指在言语过程中，极力控制某种情感的一种修饰用气。运用托气的方法是：在吸气时，有意识将气息控制住，然后慢慢用气息将言语托出。如—— 部队集合了。妇女们打开竹篮，分赠着礼物。孩子们爬上大炮，把红叶插上炮口。小吉普也被无数的彩纸条和成串的花纸缠成了花束。阿妈妮们、孩子们、姑娘们，他们在做这些事情的时候，统统没有哭。昨天晚上，战士们告诉他们说不要哭。里干部们也告诉说，为了不使志愿军难过，让他们不要哭(托气)。他们很听话(托气)，他们真的制止住了，(托气)在做这些事情的时候(托气)统统没有哭。

朗诵到后面几处就需用托气技巧：少吸气，控制住，以较均匀的不多的气息慢慢将后面言语托出，音量不要大，略感有些憋气。这样利用托气的方法，就可有效地渲染出气氛，更好地体现出朝鲜人民以极大力量控制着自己对志愿军的随时将要爆发的惜别之情。

五笑语

这是指带有弹动的一种特殊用气方法。运用笑语的方法是：口腔、喉、胸要放松，小腹膈肌来弹动，气息直射打软腭，随之发出“哈”“哼”“嘿”等笑语，以表示快乐或讥讽、嘲笑、鄙视、蔑视等。如——

啊，1976年，万众欢呼的10月!爆竹声声相连，锣鼓阵阵相接……(带笑)不是国庆的国庆啊，不是过节的过节。

后两句用带笑的语调念出，有助于渲染欢乐的情绪。又如——

(笑)哈哈哈，这是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉费心机!

这是表达蔑视鄙视的感情，发“哈”时，应让人们听到对敌人犀利的嘲笑声。

六颤音

这是指带有颤抖的一种特殊用气方法。运用颤音的方法是：吸气有如在抖气，呼气同样要颤栗，小腹软腭部位都痉挛。这种用气的方法可表现异常激动，十分悲痛、委屈、难过等心情。这种颤抖声是在有真挚感受的基础上内在感情的真实流露。如：

过了一大会儿，我们才轻轻走近梁三喜的坟前，只见玉秀把头伏在坟上，周身颤栗着，在无声悲泣……

“小韩，你……(颤音)哭吧，哭出声来……”我呜咽着说，“那样，你会好受些……”

玉秀闻声缓缓从坟上爬起来：“指导员，没……(颤音)没啥，俺觉得在屋里闷……(颤音)得慌……”她抬起袖子擦了擦泪莹莹的脸，“没啥，俺和婆婆快回家了，俺……(颤音)俺想起来坟上看看……”

第一次颤音，要表现指导员呜咽时的言语，要强化强忍着的激动情感，在叫出“小韩”后，在向里抽气时，腹肌与横膈膜紧张地颤动起来，发出有节奏短促的颤音;然后呼气时与上相同，使呼气声也发出颤抖声。当气没有呼尽时，突然刹住，屏住不呼也不吸，稍停，然后用剩余气息发“你”，随即感到气息不够，再颤抖着吸气，再说出：“哭吧，哭出声来吧。”这种颤音是双方极力控制着自己万分悲痛的心情，每句话都是在饮泣中进行的。

需要注意的是，在运用这种技巧时，既要注意情感的表达，也要注意言语的清晰度。不能只听到颤抖，而听不到声音。

诗歌朗诵技巧和方法指导篇三

1，以情带声，以声传情，形之于声及于听众是老一辈播音艺术家提出并遵循的创作之路。那么，朗诵同样也要遵循这条正确的道路。首先，对文章进行感受，确定重点、基调，把握句子和字词的语气，对其所特有的韵律进行认识，然后，确定一个初步的朗诵方案，待试着朗诵之后再对其方案作进一步调整;

2，有了具体感受之后，接下来的就是形之于声的工作了。每个人的情感阈限不同，对同一文字作品的感受不同，有的强烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于声”，要用恰当的形式表现出来，朗诵的难也就在于此。所以，朗诵的形式美更为重要。难以想象一位诗人的朗诵是个什么样子，也正是为什么当诗人完成一篇大作之后，总是盼望寻找一位艺术家做自己大作的代言人的缘故。因为，只有拥有了形式美，自己的东西才能更好地为大家所接受所感动，才有了完美的“包装”。

3，有的高校的朗诵教材，对朗诵的形式技巧进行了有益的探索，设计出了语句、字词的表现方式，诸如：上山类、下山类、波峰类等等。这中技巧对于朗诵初学者有帮助，使之能够快速入门。但入门之后又遇到了新的问题，那就是如何摆脱技巧的束缚和创新，在前人的基础上如何形成新的东西等等。文无定法，何况朗诵。因此，朗诵之技巧犹如青砖，抛砖才能引玉，技能的掌握运用和表现形式的推陈出新才是我们的真正课课题。

4，朗诵，特别是古诗词的朗诵比较难，难点之一，是否遵循汉语拼音方案?当然，回答是肯定的!但是，在有的时候，处理个别字、词的时候，如果遵循字调到位，势必无法表达出诗歌特有的韵律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》 杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。

如果，在地热个“杳”字和第二个“啾”字处理上还是遵循“字调到位”的话，根本无法表达出作者的当时感受和所描述的意境。这就需要在字尾处变化。

5，再来看看诗歌朗诵当中的“出字”。出字乃字的头领，虽然，艺术院校的教科书上要求有“喷口”、“力度”、“弹性”，但还是不够，不全面。上述技巧用在某种诗歌朗诵上还可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等诗歌朗诵的时候，其表现力就收到影响。因此，需要朗诵者勇于创新。不妨在出字上做做文章，将声母作协夸张处理。这样，表现力不但增强，而且，更加加强了感染力。

诗歌朗诵技巧和方法指导篇四

瞬间的美丽

你曾对我说

露珠的美丽

在于它的晶莹

也曾对我说

彩虹的美丽

缘于它的绚丽多彩

雨后的彩虹很美

但短暂的让人心存遗憾

而露珠

为了得到晨光的青睐

不惜绽放它最后瞬间的光彩

而我

只想有颗露珠般晶莹的心

洗去你的忧伤

也好想

用彩虹般迷彩的情

去驱逐你的孤寂

而为你留住的这一抹彩虹

这一滴露珠

为的只是在多年以后

或是某个孤独的雨夜里

在心里

能有一个让你眷恋着

永远定格在

那时最美的瞬间

诗歌朗诵技巧和方法指导篇五

流星爱情

作者：墨非*sky

午夜的高脚杯流淌着红色的液体

纤长的手指间细细的香烟在燃

喧闹的人们与寂寞的红唇

这一切的一切

都与爱情无关

透过你冷漠的眼神

我看清了彼此的爱情

就像流星划过的弧线

左眼是开始

右眼是结局

诗歌朗诵技巧和方法指导篇六

夜的黑，念的殇

清瘦的雨点敲击冷窗

敞开思的门楣

梦舞离殇

凝眸夜的念想

幽幽哀怨

眼波流转

一片凄凉

彼岸花，开彼岸

花叶永世不相见

三生石上清泪滴滴

晶莹着前世的眷恋

映衬着今生的无奈

站在梦的渡口

聆听光阴的歌唱

流年如水

遥遥无期

相见何年

夜色浓墨

一眼无边

馥郁桂香随风袅袅

只是不见了你的容颜

时光无语

光阴似箭

凋零了谁的嫣然

憔悴了谁的容颜

菩提树下

花雨凄然

夜色苍茫

梦落离殇在时光无涯的荒野里

你、我

相遇在这些柔美的文字里

温婉如无限生长的藤蔓

漫过你美丽的领域

丰盈我干涸的心田

遇见是一场美丽的意外

仰望蔚蓝的天空

心生苍远

抖落一路的尘埃

你以翠色连波的柔情揽我入怀

霎时

红尘已在千里之外

循着心中潺潺的水声

我敞开心灵，伸出双手

将碧绿的水波收敛

粼粼碧水潋滟了你我的双眼

灯下独坐

时光，竟是如此得静美

流连缱绻在你的小令里

轻轻捕捉那丝丝缕缕的墨香

倾听你的心音

透过前世

浸润今生

熏香一帘幽梦

你一直在我的思恋里

站成一棵微笑的樱花树

一路纷纷扬扬飘洒着花雨

携着爱走过日月星辰

走过芳菲烂漫的日子

等待

是十里烟波

灯火阑珊是你

等待

是缤纷花语

声声缠绵是你

是你，是你，全是你

诗歌朗诵技巧和方法指导篇七

《大海和鞋子》

我想带着你去流浪

天涯海角都跟我去好吗？

我写情诗你唱情歌

一起做梦都好吗？

给你太阳和月亮

也给你鲜花与*

把你的心交给我好吗？

千年前，你是我诗歌的皇后

千年后，你是我湖泊的新娘

给你绿叶和美酒

也给你最美丽的婚礼

把你的爱全给我好吗？

我想带着你去私奔

海枯石烂都要去好吗？

你是风儿我是沙儿

一起漂泊都好吗？

诗歌朗诵技巧和方法指导篇八

《母校的回忆》

母校，是你哺育了祖国的未来，

母校，是你教育了下一代，

母校，是你让我学到了知识，

是你，让我懂得了学习的乐趣。

我像朵刚刚生长的小花，

是你给了我土壤，

是你给了我清水，

我在你的怀抱里成长，

我在你的怀抱里学习，

是你让我知道了应该做些什么，

是你不会让我长大时变得无所事事，

是你让我知道了大千世界的奥秘，

谢谢你，我的母校

是你让我这只迷途的小鸟，

再次找回了伙伴找回了家，

啊，母校再此说谢你，

是你让我知道了学习的重要，

是你给我提供了学习的环境，

我的母校，我即将离去，

你会永远埋藏再我心灵的深处!

诗歌朗诵技巧和方法指导篇九

爱情小丑

作者：景舞天

透过时光的镜头

静思你我之间的点点滴滴

心在纷扰外

可始终无法摆脱尘世给的无奈

是缘是劫又有谁能说清

碎落的角落

潜伏着不可磨灭的记忆

前世今生

谁的手触碰到不该相逢的流年

那些破碎的时光

搁浅了殇情的容颜

萦绕在胸口的执着

是爱情眷恋上添上的伤悲

磨灭不了心头的回忆

那温柔的眼神透露着的深情

足以倾国倾城

红尘相恋爱不相忘

留下的是满身悲伤

风华绝代的红颜易老

红尘的过往也终将成为回忆

爱情的遐想太过于天真还是迷恋

总想把幸福抓在手中

记忆中的美丽

注定一去不复返

说好幸福的幸福永远都只是昙花一现

没有永远只有瞬间

梦随风而去

几度深情触动心灵

眼神里透露出浅浅的忧伤

风吹皱了谁的思念

那点滴的温暖

早已驻入灵魂

道出无尽的哀伤

莫非爱情是谎言

太过投入

被痴情遮住了双眼

莫非爱情是圈套

深深陷入

却浑然不知的迷恋

莫非爱情是假如

太过幻想

最后发觉渐行渐远

莫非爱情是离去

难分难舍

始终无法改变命运

喧闹的城市

欢喜和悲伤已经过去多年

街头的落叶被风扫过

粘一缕柔情于指尖飞舞

没有你的世界

再美的风景都是空寂

刻在锁骨的誓言

落落忧伤

我始终以小丑的姿势

微笑流泪

用指间的温度

温暖一世苍凉

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十

爱情是毒药 作者：水边草

带着火热的真情

去接触冰冷的石头

看着你淡漠的表情

象掉进了冰窟窿

心已凉透

真心换不来真情

真情不是爱情

真情爱情慢慢会变成亲情

爱情是一杯说不清的酒

爱一个人没错

爱错了人才最痛苦

爱是世间的毒药

每个人却都想着喝

爱情的引力太大

宁可毒死也得喝下

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十一

踏入校园.

书香弥漫.

一阵暖风，

吹拂身边.

校园是诗，

校园是画.

校园是一条历史长河，

校园是香山红叶似火.

这里是诗的海洋，

这里是花的乐园.

我们在这里耕耘，

我们在这里收获.

我们的校园，

是梦的天堂!

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十二

深秋的寒意

刺痛了思念的眼眸

飘零的落叶

在秋风中曼舞

相思的泪

在心空弥漫

此时，我迷蒙的双眼

在温润里蕴含情愁

亲爱的，我的呼唤

承载着牵挂

深深的痴缠

在帘卷西风的诗笺上

我掌心遗留的温度

是你盈握滋长的柔软

我的爱人，一缕菊韵墨香

传递着你温柔的气息

我在诗香里

品读你，品味爱

我循着旖旎的文字

想你，将深情的眷念

隽刻勾勒

任细雨轻柔，撒满脸颊

模糊了我的眉眼

恰如落在我唇上

你炽热的吻

抖落暗香的花瓣上

我用墨香熏染

你的心笺

在一帘幽梦里

与你泼墨赋诗

珍惜，这份相遇的深情

爱在心里，情韵飘香

打开诗卷，我在诗中

将你缱绻成美

展开画卷，我用墨香

将你温氤成景

捧起清茗，我以醇厚

将你酿造成蜜

赋曲吟唱，我凭韵律

将你翔舞成情

亲爱的，在我的世界里

你是我最重要的惦念

我在诗篇中，融化你

为最美，最情长的韵脚

海英呵，今生一世

你就是我永远的爱恋

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十三

生命之歌

作者：traveller

(一)

还有什么?

命运你还给我安排下什么?

你对我的考验已太多太多。

我一而再，再而三地沉沦堕落。

生活，这就是我的生活。

堕落，堕落，我似又在渴盼着什么。

渴盼着神在碧空中，垂下拯救我的手?

身陷泥沼，却依然坚定地仰望星空。

生活的欺骗，理想的幻灭，无助与伤痛，

日日夜夜，备受折磨。

躁郁难安，没有尽头。

上穷碧落下黄泉，也只能这样。

奔跑，狂吼，酒精，女人。

如果这些能够宣泄苦闷，

也只是暂时麻痹狂躁的灵魂。

走吧，走吧——离开那些幻想。

幻想，让我生不如死。

幻想，让我每天不断地重复从高空坠入地狱。

为何要堕落，为何要这样自我折磨。

因为使命，出生的任务。

我为此而来。

黑暗中，最深最深的黑暗之中，

我把心交给恶魔。

听从他的言语，让我颠沛流离。

如若邪恶的游魂，飘荡在地狱边缘。

恶，如果你这样称我。

是的，我在流血，用生命和血泪，净化我爱的世界。

恶，如果你这样称我。

在地狱，又何妨。

我在黑暗最深处，找到自己的光。

那一束光。

圣洁的光，本来的光。

她和死亡，我的母亲，唯一实在的归宿，掩埋我，覆盖我，融化我。

让我在伟大的死亡里，永享安详。

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十四

突如其来的灾难

国人悲痛，国人震憾

就那么一瞬间

一个个同胞走向了黑暗

六旬，一马当先

忘个人安危奔赴前线

声声亲切慰问

犹如春天般温暖

将死亡的寒冷驱散

共和国的温

坐阵悲情汶川

不离不弃，指挥救援

让每一个中国人感动

让世界感动，让世界颂赞

人民的生命高于一切

是他对国人最真心的动员

三军将士，生死搏战

白衣使者，争分夺秒

志愿队伍，齐聚汶川

各行同胞，献血捐款

友国邻邦，热情支援

中华民族血浓于水的情感

在这一刻得到了最光辉的闪现

亿万神州儿女

将心灵的烛光点燃

为逝去的同胞祈祷

为活着的兄弟姐妹呐喊

伟大的呐喊动地感天

再一次看到了胜利的信念

信念中我们感到爱的温暖

任何灾难

压不倒英雄的中国人民

因为大灾面前

我们的心紧紧相连

大爱会让我们渡过重重难关

迎接阳光灿烂的明天

我们誓言

废墟之上，重建美好家园

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十五

这雪来得悄然

只将小城淡淡装点

我在这飘渺的雪夜漫步

我爱这情、这景

这是寂辽的深夜

无人、无风、无尘

有的只是黯然的我

再苍茫中黯然的销魂

也许只有这样的夜晚

我才会这样的想起你

你是谁，我吗?

我迷失在雪中

这世界太过浮华

我因而变成了你

将泪水吞进肚中

原本脆弱的心镀上坚定

太多本不该年轻的拥有

添了太多本不该的忧愁

在这超脱的雪夜

我沉思、忏悔、沉思、忏悔

现实中我在遮掩什么

是对知音的思念

对姐妹的回思

还是对天使的爱恋

对、都对，是、都是

有、还有……

可为什么、为什么、那时的我要回避

那时的我，还是我吗?

我不知道，不知道

让我想想，好吗

人总该有些面子

不、是这个世界总该有些虚伪吧

雪夜寂辽

无人无风无尘

迷失迷离迷惘

我在这雪夜走着思着恋着……

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十六

时间验证的爱情 作者：李一江

一春雨淋湿了谁的眼睛

一夏风吹动了谁的真情

一秋落叶为谁飘零

一冬清冷谁的心在疼

年轻的心为谁跳动

承诺约定了谁的今生

心放飞在你给我的梦想天空

只求今生别让我醒

睡在你的梦中

只想我的执着能感动你的一生

伴我走过雨走过风

清扫落叶抵御寒冬

怎奈岁月的风沙

掩盖了青春的年华

一颗简单的心变得复杂

从此你没了以前

于是我的人生

寻觅不到从前的你

我被你丢在冷冷的冬季

曾努力的想忘记

却不知道为什么我的世界全是你

就这样坚持着美丽到噩梦的爱情

是不是曾经冲动的年轻

让你没看清你的爱情

而我的全部只是你的曾经

雨在下风在刮

落叶伴雪在飘洒

只是只是

找不到曾经的我和你

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十七

孩子，戴上这顶斗笠，

你便把故乡戴在头顶，

走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，

娘在梦里也能看见你挺直的身影。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

斗笠里有我编进的鸟鸣，

走到哪里，你都能听到故乡的声音，

静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

让故乡的热土靠近你的心胸，

走到哪里，你都能感到故乡的温暖，

寒流侵袭的冬夜也会有春意融融。

孩子，戴上这顶斗笠吧，

让这朵故乡的花儿伴你在闹市漫步，

走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，

让这泥土的芳香飞进城市的每扇窗户。

孩子，戴上这顶斗笠，

你便把故乡的明月戴在头顶，

孩子，它可是娘心头的亮光啊，

让它照在你的头顶，成为一盏不熄的灯

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十八

我会永远爱你——献给母校的诗

每天把你的名字挂在胸前

我能感受到你博大的爱

你永远是我的一片森林

我是一粒微小的种子

我的思想在你的呵护中发芽

每次仰望你的时候

你的肩膀就像一座木头房子

容纳了蓝天和白云

我曾想象我们能永远站在一起

所有美丽的清晨和夜晚

在你的脚下默默地醒来 睡去

直到今天

我长成了一颗会移动的树

重温那些你给我的爱

我才要像你一样

在岁月的风雨中

随意站在人生的某个角落

形成一片绿色的荫蔽

诗歌朗诵技巧和方法指导篇十九

我爱我师

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁，

啊!老师就是这么无私!

啊!老师我们爱您!

诗歌朗诵技巧和方法指导篇二十

生命是什么?

我也不好说。

我只能说，

生命像什么?

生命像一棵小树，

她从地下形成，

她在地下生根。

她在冰雪中抗争，

在早春二月那湿润的泥土中，

勇敢快乐地破壳出来。

她也许长在平原上，

或岩石上，

或山岗上，

或城墙上......

只要她抬头看见了天!

啊，

看见了天，

她便伸出嫩嫩的叶，

吸收空气，

承受阳光，

在雨中吟唱，

在风中跳舞，

在大自然中享受。

她也许有大树的遮阴，

也许受着大树的覆压，

而她青春生长的力量，

终于使她穿枝拂叶地挣脱了出来，

在烈日下挺胸抬头!

她遇着了绚丽多彩的春天，

在那风和日丽中，

开出了满身的繁花。

蜂蝶围绕着她飘翔喧闹，

小鸟在她枝头欣赏歌唱。

她会听见黄莺的清吟，

杜鹃的啼血，

也许还听得见枭鸟的怪鸣。

在她最茂盛的中年，

枝繁叶茂，

伸展出她如盖的浓荫，

来荫庇树下的幽花芳草。

她结出累累的果实，

来展现大地无尽的甜美与芳馨。

秋风起了，

将她的叶子，

由绿吹到徘红。

秋阳下，

她再显一番的庄严与灿烂。

不是开花的骄傲，

也不是结果的快乐，

而是成功后的宁静和怡悦。

终于有一天，

冬天的朔风，

把她的枯木朽枝，

吹抖、卷落，

她无力地在空中旋舞，

在根下呻吟，

大地庄严地伸出臂膀接纳了她。

她一声不响，

静静悄悄，

从从容容，

落躺在了大地的怀抱。

她消融了，

归化了。

说不上快乐，

也没有悲哀。

也许有一天，

她再从地下的果仁中，

破壳出来，

又长成一棵小树，

再穿过丛莽的严遮，

再来听黄莺的歌唱，

再来结出那累累硕果......

然而，

我不敢说来生，

我也不敢信来生。

诗歌朗诵技巧和方法指导篇二十一

其实蜡烛很平凡

就象一个出身卑微的美丽女孩

默默煎熬青春和心血

生如昙花一现

这是一个适宜的夏夜

点亮一支蜡烛

我要把别人的故事写完

当曙光初绽

怎忍心去读你

渐渐老去的红颜

洞房花烛灵性的烛光

衬托出多少花好月圆

秉烛苦读一个落魄的书生

忘记身边还有佳人陪伴

他已被虚无的功名

蒙蔽了困倦的双眼

负心的人是否听见

蜡烛在流着泪说：

“你的漫长的一生，

我只借用这一晚……”

诗歌朗诵技巧和方法指导篇二十二

《母爱如梦》

作者：水过河

我曾在梦中

唯一一次梦见你陌生的身影

如果不是听到你说出

二十多年这个时间

我还不敢相信

我们两母子终于可以在梦里相遇

那一夜的泪水是疼痛的

那一夜的梦乡是惊喜的

我们在梦里呼唤着

凝望着

却无法给彼此一个温情的拥抱

中间似乎隔着一条无法泅渡的河流

呵

母亲你已经走得很远很远

我也走得很远很远

我的远走高飞

只为你的微笑在四月四灿烂绽放

母亲——我爱你

这五个字

我在心里忧伤地喊了二十多年

如果你在九泉有知

那么请你关注儿子的春天。

诗歌朗诵技巧和方法指导篇二十三

《梦想》

此生此世

最大的梦想

在别人看来

竟是那般地渺小与可笑

可是我愿意承认一切

从那以后我再也无法忘记

你如蜜蜂般甘甜清爽的吻

尽管我曾千百次地遮掩过

一段历史

但今天走在暖暖的阳光下

让我想起那段神话

我再也不想为自己做任何辩白

一切的一切都源于诗人的多情

没有其他因素

我曾经说过

你的笑真好听

可是你是笑我的

但我从中却发现了

另外一种秘密

至少你不会当着我的面吐唾沫

至少你不属于

体温冰凉者的类型

我为自己没有完成诗行

拜访过你的神秘

诗歌朗诵技巧和方法指导篇二十四

看着你，这么美，

你说你倾尽了多少风华，

你说你寂寞了多少容颜。

你又跌碎了谁的思念?

才得以破茧而出呢?

那一袭美丽霓裳，

不知穿越怎样的万水千山，

又不知飞越哪一片花丛，

这一切都只是为了那短暂的缠绵。

我不知道是花恋蝶，还是蝶恋花。

总之，你掠过了我的双眸，

总之，你住在了我的心上，

此刻我最大的幸运，

就是看见你，

最大的遗憾，

就是不能捧着你!

翅膀依然飞翔。

挣扎着舞动今天的辉煌，

可我看着你飞不出窗，

心头突然堆满惆怅。

满满的愁绪，

让我摇曳的笔尖写下

一笺的柔肠。

还是开一扇窗，

让你追逐天边那一缕幽幽花香。

你那么美，

最终给我留下了忧伤