2023年幼儿园小班活动教案动物(五篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

幼儿园小班活动教案动物篇一

2.鼓励幼儿进取参与游戏。

准备：1.小猫、小狗的大卡片10张。

2.谁藏起来了游戏图1张。

3.幼儿操作动物卡片。

过程：

一.认识小狗小猫。

1.教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。(引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。)

师：今日，刘教师请来了小动物和我们玩游戏，，瞧!它是谁?它怎样叫的?小狗明白要来和小朋友玩，异常打扮了一下，漂亮吗?找找它们哪里漂亮

2.教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样?(引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。)

师：喵!小狗小狗等等我，我也想来玩游戏，谁来了?(小猫)，仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样

3.教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。(小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须)

二.团体游戏："看看，找找"，巩固对小猫与小狗的认识。

1)教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。

师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。

2)教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。

师:同上二.幼儿操作，"谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图，引导幼儿观察，然后教师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。

师：许多小狗小猫都藏起来了，我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲.

幼儿园小班活动教案动物篇二

【活动目标】:

1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与教师一齐朗诵儿歌。

2、明白上幼儿园是很欢乐的，小朋友在一齐很开心。

3、幼儿能进取的说出自我的想法。

第一课时:

一、活动准备:

1、幼儿园的背景图

2、儿歌中的动物图片

3、字卡

二、活动过程:

(一)导入:师生谈话

1、小朋友们喜欢幼儿园吗

2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。

(二)、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。

1、看看有谁来上幼儿园了

2、它们来幼儿园的时候怎样样

3、小朋友来幼儿园的时候怎样样呢

(三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌资料。

1、看字卡、图标学念儿歌。

2、边念儿歌边表演。

(四)、总结:幼儿园真好，有许多小朋友在一齐玩游戏，很开心。

(五)、识字游戏

三、活动提议:

动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

四、活动评价:

1、有喜爱上幼儿园的情绪。

2、会独立地念儿歌。

第二课时:

一、活动准备:幼儿用书、故事字卡

二、活动过程:

(一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书)，感受、复述故事

p9:幼儿练习翻书、定位

(二)提问:

1、图上有哪些小动物(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……，这是我的好朋友……”)

2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)

3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。

4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样貌的你能在后面找到他们吗(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)

p10—p13:教师带领幼儿边指图边复述

(三)提问:

1、p10-p11:谁来上幼儿园了他们怎样来幼儿园的

2、p12:小鸡在幼儿园里做什么

3、p13:小朋友在幼儿园做什么他们开心吗

4、p13:你在幼儿园过得开心吗

(四)、识字游戏，复习巩固关键字

【活动总结】:

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现进取的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

附儿歌:大家来上幼儿园

小猫来上幼儿园，

看见教师笑眯眯。

小狗来上幼儿园，

排队走路一二一。

小鸡来上幼儿园，

唱歌跳舞做游戏。

我也来上幼儿园，

朋友多呀真开心，真开心!

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幼儿园小班活动教案动物篇三

目标：1.引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。

2.鼓励幼儿进取参与游戏。

准备：1.小猫、小狗的大卡片10张。

2.谁藏起来了游戏图1张。

3.幼儿操作动物卡片。

过程：

一.认识小狗小猫。

1.教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。(引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。)

师：今日，刘教师请来了小动物和我们玩游戏，，瞧!它是谁?它怎样叫的?小狗明白要来和小朋友玩，异常打扮了一下，漂亮吗?找找它们哪里漂亮

2.教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样?(引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。)

师：喵!小狗小狗等等我，我也想来玩游戏，谁来了?(小猫)，仔细瞧瞧小猫与小狗哪里不一样

3.教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。(小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须)

二.团体游戏："看看，找找"，巩固对小猫与小狗的认识。

1)教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。

师:小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。

2)教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。

师:同上二.幼儿操作，"谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图，引导幼儿观察，然后教师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。

师：许多小狗小猫都藏起来了，我们把它们找出来吧!请小朋友把这只小动物在游戏图中找出来，并把小动物卡片，放到游戏图上，和它亲一亲.

幼儿园小班活动教案动物篇四

活动目标:

1、在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。

2、初步产生对豆制食品的喜欢。

活动准备:

1、各种各样的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。

3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活动重点:

认识了解干豆类的营养价值。

活动过程:

1、听听猜猜:

出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么

打开盒子让幼儿找找自我所认识的豆宝宝。

2、拣拣分分:

让幼儿说说自我最喜欢哪种颜色的豆宝宝。

在不一样的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座“小房子”，并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝，让幼儿拣出不一样的豆宝宝，把它们送回相应颜色的“家”。

告诉幼儿，豆宝宝回“家”后会做出许多好吃的东西来。

3、吃吃尝尝:

分别出示不一样的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的

幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。

让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。

幼儿园小班活动教案动物篇五

活动目标:

1、在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。

2、初步产生对豆制食品的喜欢。

活动准备:

1、各种各样的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。

3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活动重点:

认识了解干豆类的营养价值。

活动过程:

1、听听猜猜:

出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么

打开盒子让幼儿找找自我所认识的豆宝宝。

2、拣拣分分:

让幼儿说说自我最喜欢哪种颜色的豆宝宝。

在不一样的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座“小房子”，并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝，让幼儿拣出不一样的豆宝宝，把它们送回相应颜色的“家”。

告诉幼儿，豆宝宝回“家”后会做出许多好吃的东西来。

3、吃吃尝尝:

分别出示不一样的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的

幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。

让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。