捧着一颗心来不带半根草去的思想感悟教师

我知道了做一名好老师，就要严于言传身教，要有理想信念，作为教师，自古至今一直承担着弘扬道义。做四有好教师，是每个老师对自己的约束。为了大家学习方便,下面是小编为大家整理的捧着一颗心来不带半根草去的思想感悟教师内容，以供参考，一起来看看！

捧着一颗心来，不带半根草去的思想感悟1

XXXX在看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员，并参加联组会时指出，要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

学高为师，身正为范。中华民族有着悠久的教育传统，千百年来，传道授业一直是教育的首要任务和最高境界。而传道授业的根本就是立德树人，教育要把德育放在首要位置，这是全社会的共识。

德育需要榜样的力量，也需要日常的熏陶。师德师风既能起到榜样的力量，也能发挥熏陶的效果，对于培养学生的道德品格至为关键。于是，“学为人师，行为世范”也就成为公众对于广大教师的普遍期许。

除了德育，教育还包括智育、体育、美育等诸多方面，是一个系统性工程。但是归根结底，教育的本质是培根铸魂，“一个灵魂唤醒另一个灵魂”，离不开心与心的交融。教师捧着一颗心走上三尺讲台，才能与学生心心相印。

教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。广大教师要树立理想信念，掌握扎实学识，热爱教育，淡泊名利，以优良的师德师风立德树人。同时，教育部门要从体制机制上加强师德师风建设，各级党委政府要进一步加强对教育事业的支持力度，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，让更多德才兼备的优秀人才竞相从教，为国家和民族的发展奠定未来之基。

捧着一颗心来，不带半根草去的思想感悟2

意思是非常高尚，全是付出，不要任何回报。

“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知的这句教育名言表达的是一种无私奉献的高尚精神。

陶行知毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。

最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神为人所同钦，世所共仰。

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陶行知能够获得“伟大的人民教育家”称号，除丰硕教育成果外，还有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的“傻”子精神。

处于那样一个民不聊生的年代，果腹之食尚且无处寻，办教育的艰难更是可想而知了，而陶行知是为“傻”人也!为攒钱办学，他不租贷房住，而是住在废弃的大碉堡里。上下班20里长途，不乘车硬是一步一步走。

一次陶行知有急事从市内赶往大场，黄包车夫拉着他一路飞跑，气喘吁吁，满头满身大汗。陶行知叫停车，下来后对车夫说：“请你原谅，我真对不起你，请你上车吧。”烈日下，一位穿长衫戴眼镜的年近半百留洋博士拉着黄包车，车上坐着车夫!

平日陶家饭桌上难见荤腥，长年吃素，省下钱办教育。钱再不够，就四处化缘募捐，自己当参政会委员的很少一点薪水，也都用来办学。

捧着一颗心来，不带半根草去的思想感悟3

这句教育名言表达的是一种无私奉献的高尚精神。捷克的大教育家夸美纽斯说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”教师，是文明的传承者，就需要具有崇高的人生追求、高尚的师德情操以及无私的奉献精神。

古有圣贤“传道、授业、解惑”;今有“最美教师”张丽莉，在危急关头，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己柔弱身躯撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感动天地的大爱赞歌;另有无私奉献的最美深山教师——任建慧，她几十年如一日，默默耕耘在贫瘠荒凉的山村，任岁月在她脸上刻下无数的沧桑，她也无怨无悔。她们无私奉献，爱生如子的高尚情怀展现了人民教师纯洁无私的大美形象。

教育是良心的事业，教师职业的特殊性注定了教师必须淡泊名利、坚守高尚情操，甘为人梯。奉献是师德的灵魂，在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行知先生的这种境界和追求，保持心境的纯正与安宁。雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”——这是对教师奉献精神的最好注解，也是对陶老先生之言的最好解读!

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