忠诚于党的教育事业做合格人民教师 做一名党和人民满意的教师心得体会范文

义无反顾，心无旁骛。十年树木，百年树人，教育没有速成。“非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难”，很多人在社会大染缸中磨耗了最初的梦想，停止了进取的脚步。为了大家学习方便,下面是小编为大家整理的忠诚于党的教育事业做合格人民教师 做一名党和人民满意的教师心得体会范文内容，以供参考，一起来看看！

做一名党和人民满意的教师心得体会参考范文【一】

一、热爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。

作为一名光荣的人民教师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民。说白一点，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。学生家长把孩子交给了你，你就应该尽自己最大的努力，把他们培养好，教育好。要全身心地投入到自己的事业中去，把自己的终身献给最美好的教育事业。在大多数优秀教师的人生履历里，并没有什么惊天动地的伟大业绩，他们也只是默默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”一个人的伟大之处就在于一辈子如一日，实践着自己的人生价值，实践着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己追求的事业。

做一名党和人民满意的教师心得体会参考范文

二、不断努力学习，完善自身的文化素质，做一个让家长满意的教师。

教师是教书育人的，因此，就得有渊博的知识；较高的教育教学教研理论知识水平；过硬的教育、教学、教研技术、能力。时代是在不断地发展的，知识的更新也是非常迅速的。教师只有站在时代的前列，充分掌握好新时代的新科学文化知识，才能引导学生到 日新月异的新时代科学的阵地，闯出自己的一片新天地。没有渊博的知识，没有新鲜的血液，教师就不可能教育好学生。而渊博的知识的获得，崭新理论的掌握，娴熟技能的练就，完全是教师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化知识，专业理论知识，教书育人的本领，才能完善自我，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。

三、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。大讨论活动中，我认识到要用同样的爱心对待每一个学生，于是在我意识到任教整个学校的音乐课程的过程中，充分考虑我校处于城乡结合部，很多学生来自农村的这一实际，利用各种方式，打消学生的畏惧感，并制定一系列切实可行的学习目标，培养学生的学习信心和兴趣，对于有些接受比较差的学生，我还不厌其烦的一句一句的纠正他们的发音，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习音乐的自信心，我觉得这一点是我这半年来做得较好的一方面。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的。

四、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。

正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

做一名党和人民满意的教师心得体会参考范文【二】

读《XXX：做党和人民满意的好老师（讲话全文）》，在全部赞成XXXX讲话全文的同时。我也根据自己的体会想发表下自己的感叹！

生在停课闹革命的年代，对好老师的渴望不亚于禾苗渴望雨露那般疯狂。虽然从年龄上说我比XXXX小四岁，但是作为从小学到中学生活在文化大革命岁月。有不少感觉是相同的和一致的。文化大革命爆发那年我正在上三年级，由于那时我们乡村小学就一位老师。那里面有时候需要有学生替老师一会儿，于是老师就把替他教一会儿的使命落到了我的肩上。我呢?也就扯开喉咙使劲的教、拼命的喊，老师看我在教同班同学的时候还真象模象样的。就把我替他教的时间段给无形延长了很多，久而久之三年来成为习惯的我们班里同学都习惯叫我二老师开了。

然而同学们对我的这一称呼，却因为一位同学打倒赵老师的一张大字报给终结了。现在想起来那位同学的推理虽然有一定的道理，但又不全是道理。按那位同学的说法是：赵老师经常引导我们说“上课集中精力到什么程度呢?课堂上掉下一根针能听得见、小孩掉井里无人捞。也只有学习到忘乎所以的时候，成为好学生也就非常正常了。”接下来那位同学借题发挥说：假如我们国家的后代都掉井里无人捞，谁还来接无产阶级的班?所以，我说我们班里要打倒赵老师。也就在这张大字报贴出之后，仿佛老师真的被打到了；我这个二老师，没打也等于被打倒了。从此我这个昔日的二老师，也加入到上课不集中精力听讲的差生行列。这对于差生来说很正常，对于曾经的好学生就太不正常了。

大约在从三年级混到初中一年级下半期的时候，我们班里突然换了一位数学老师。她叫王怀彬，虽然是一位高中毕业生，不知道有啥背景竟然当上了我们x学校的副校长。也可能是有职责必然特别敬业的缘故吧！她在兼职我们班里数学老师的第一天开始，就特别注重我们班里的课堂秩序。每每在她书写黑板上字的时候，她还注意着课堂下的上课秩序。每当她猛然回头发现谁在课堂上捣乱的时候，她都会举一反三训诫一通。有一天抓着我与邻桌同学大声说话毛病。她就对我大训道：李国征你在干什么大声说话、扰乱课堂秩序呀?把你的聪明用在学习上比什么都好。如果还想这样捣乱不好好学习，荒废了你上学期间的大好时光。等你再想学的机会也没有了。我就不信：将来世道不变了。一旦世道变了，你可真是后悔也来不及了。

经王老师这次训诫之后，我又恢复了被打倒前的学习兴趣和学习敬业精神。时隔不久我又变成全班的好学生，王老师大会小会表扬我。班里学生也都像过去尊敬二老师的时候那样尊敬我，以至于我在数学语文两个主课上都在班里排名数一数二。在为又回归成好学生的当口，我在想：这都是好老师王怀彬给我带来的；这就像XXXX说的：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

假若当初我不是遇到王怀彬这样的好老师，我的人生路可能重新改写。文化大革命那阵子初中实行的是两年制，本来初中一年级下半期了。我还在与差学生比课堂上谁会捣乱中度过，其实再捣乱一年半我的初中学业就结束了。那时候背一顶差生的帽子不说，那也就不可能会有以后的任何好发展。问题是正是好老师王怀彬校正了我学生时代冲刺的轨迹，才使我在上初中的后半段成为了好学生、回到农村成为了好农民、当兵成为了好兵、当记者成为了不甘示弱的好记者。这不是如同XXXX说的“一个人遇到好老师是人生的幸运“又是什么呢?

做一名党和人民满意的教师心得体会参考范文【三】

我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。

作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。

其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。公务员之家

其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。

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