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最新父母念书给孩子听有诀窍的句子(四篇)

父母念书给孩子听有诀窍的句子篇二

念书给孩子听的五个诀窍

同样是念书给孩子听,有些父母做到亲子尽欢,有些却是父母与孩子都很不愉快,这其中的关键就在于亲子共读时是否能掌握其要诀。以下,我们介绍几个念书给孩子听的五个小诀窍,希望对父母们有所帮助:

轻松愉快地念故事

阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏,如果一开始念书的过程就非常的生动、活泼、富有趣味性,孩子就会养成“书本即乐趣”的信念。而父母为孩子念书的第一要件,就是热忱与保持愉快的心情,并且把念书给孩子听当作是一种游戏。而图画书中的巧思与趣味,大人一样可以从中获得许多单纯的惊喜。所以父母在念书给孩子听之前,最好自己先看几遍,熟悉书中的情节,然后再以愉快的心情念书给孩子听,那么不仅是父母给孩子快乐,孩子也同样带给父母快乐。

隐藏在日常生活中的阅读

在日常生活中,有许多随处可见的文字和印刷品,父母都可以把握机会念给孩子听。例如:坐公车时,念公车的号码和地名;上街时,念路边的广告和标志给孩子听,或是和孩子在购物时,把孩子感兴趣的食品包装上的文字,念给他听。

重复念一个故事

反复念孩子喜欢的书,是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听,是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后,孩子对文字与语音的印象加深了,对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时,他们对故事的发展有所期待,也能预测书中的人、动物,会有什么样的反应。重复为孩子念一本书,不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏体会故事的层次,也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展,而在心里获得莫大的安心感和成就感。

以富有感情的声音念书

父母在念故事的时候,可以根据孩子接受的程度,以自己的语句重组、裁剪故事,最重要的是让亲子都能完全融入故事之中,享受故事的乐趣。对于年纪很小的孩子,父母最好从“看图说话”之类的简单图片或图画书开始念起。慢慢地,父母可以念些短篇的故事给他听。如果孩子还不能了解每个字句的意思,父母可以简化故事的内容。父母最好以富有感情的声音念书,增加图画书对幼儿的吸引力。有时也可以配合情节学些动物或机器的声音,增加故事的趣味性。

问孩子问题不能急

图画书是亲子共享的书,父母不要在第一次念完书时,就逼问孩子刚刚听到了什么东西?也不要勉强孩子了解内容,因为孩子的个别发展有差异,可能当时他还无法接受书中的信息,但过了一阵子之后,就能听得津津有味。零到三岁的阶段是孩子养成阅读习惯的时期,阅读的目的在于让孩子对书本产生兴趣,进而将来喜欢阅读。因此,请不要对孩子施加任何学习压力,否则会造成孩子排拒书本的反效果,得不偿失。所以还是让孩子快快乐乐地听你们念书吧!

父母念书给孩子听有诀窍的句子篇三

帮助孩子好好学习有诀窍

孩子怎么了?孩子小小年龄就开始厌学,开始不喜欢学习,对学习没有兴趣。这让孩子的父母非常头痛,怎样才能帮助孩子爱上学习呢?看看这些有助于孩子学习的好建议吧:环境——“拓展环境”

为孩子提供更为丰富的信息采集环境;

至少每两周带孩子看“山”看“水”一次;

给孩子创设和其他小朋友沟通的机会;

选择一所适合自己孩子的幼儿园;

有目的带孩子去博物馆、书店、超市的场所;

细节——“关注孩子成长的细节,遇到问题解决掉”

请送给孩子有限制的礼物;

请向孩子提问“为什么”,并耐心回答孩子的“为什么”;

让孩子和大人一起相互关照,爱护;

好吃的,一定要先分给大家;

尝试照顾一群“小蚂蚁”;

引导孩子丰富表达,并实现孩子自己的愿望;

坚持和孩子一起阅读,并尝试用肢体表现出来;

经常地对孩子说:今天你高兴吗?

公式——“培育孩子的捷径”

兴趣形成的公式:好奇+理解+引导性+再好奇+再理解……≥兴趣的形成注意力培育公式:安全+熟悉+兴趣 ≥注意力

态度——孩子是父母生活的最生动的一部分

每天要保证至少2个小时以上能够和自己的孩子在一起;

至少每两周带孩子有目的的游玩、外出一次;

给孩子创设和其他小朋友沟通的机会;

选择一所适合自己孩子的幼儿园;

对家庭成员充满关爱;

帮助孩子理解大人的情绪和孩子自己的情绪;

对待孩子出现的问题,在了解其产生本质原因后,学会“忽视”;

总之,父母要多注重孩子的学习兴趣培养,这样才能让孩子的学习取得更好的效果。

父母念书给孩子听有诀窍的句子篇四

父母念书给孩子听有诀窍

同样是念书给孩子听,有些父母能做到亲子尽欢,有些却弄得双方都不愉快,这其中的关键在于亲子共读时是否能掌握以下诀窍。

轻松愉快地念故事

阅读是孩子人生起点上一种充满刺激与想象的游戏,如果一开始念书的过程就非常生动、活泼、有趣,孩子就会养成“书本即乐趣”的信念。而父母为孩子念书的第一要诀,就是热忱和保持愉快的心情,并且把这当作一种游戏。

隐藏在日常生活中的阅读

在日常生活中,有许多随处可见的文字和印刷品,父母都可以把握机会念给孩子听。例如坐公车时念公车的号码和地名,上街时念路边的广告和标志给孩子听,带孩子购物时把孩子感兴趣的食品包装上的文字念给他听。重复念一个故事

反复念孩子喜欢的书,是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听,是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后,孩子对文字与语音的印象加深了,对内容也有进一步的了解。因此在听故事时,他们对故事的发展有所期待,也能预测书中的人和动物会有什么样的反应。

重复为孩子念一本书,不仅让孩子从听懂的层次提升到欣赏、体会故事的层次,也能让孩子因为自己能预知故事的发展而获得莫大的喜悦和成就感。

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