最新凤城市五中(3篇)

凤城市五中篇二

凤城初中素质教育督查汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

衷心感谢各位莅临我校检查指导工作，现就我校素质教育工作开展情况向各位作简要汇报。

一、学校概况

在近四年的办学实践中，我校铸就了“乐学笃行 自强不息 志存高远 追求卓越”的校训；形成了“厚德载物 爱岗敬业 同心协力 无私奉献”的教风；培育了“明志勤奋 自律自强 张扬个性 全面发展”的学风。目前，学校现拥有26个教学班，学生1100人，教职工123人，具有高级、中级职称以上的教师42人，占35％，本科学历65人，占53％。一直以来，学校秉承“以人为本，以德为先”的育人理念，探索多种教学模式，拓宽办学思路，帮助学生走上不同的成才之路。在激烈的办学竞争中，立足于改革和创新，面向全体学生，关注学生个体差异，充分开发学生潜能，挑战极限，超越自我，创造了一个个不平凡的成绩，迎来了一个个春华秋实的季节。

近年来学校先后获得荣誉有：“2013年庆城县初中目标管理考核一等奖”、“庆阳市文明交通示范单位”、“市级语言文字规范化示范校”、“市级防震减灾科普示范学校”、“第二届中国汉字听写大会甘肃赛区庆阳选拔赛三等奖”、等。

二、传承人文传统 把握时代脉搏

1、坚持德育首位，构建和谐校园。

学校的主要任务是育人。学校建立了“在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会上做个好公民”的全方位、多层次的教育体系。首先政教处对班主任加以培训和指导，各班都制定了学生自主化管理制度，学校以创建文明班级、文明宿舍活动为主线，重点抓好学生良好行为习惯的养成和良好意志品质的修养。学校经常组织开展法制、道德、安全、心理健康等专题教育，组织学生观看思想道德建设系列录像，组织学生开展丰富的第二课堂活动，舞蹈、声乐、器乐、素描、书法、绘画绘画、围棋、球类、武术等艺术活动异彩纷呈，培养了学生的健康人格。我校陈倩、田亚静、麻森虎三名学生的姓名近日频繁的出现在庆阳的各大报纸上，他们用实际行动阐述了我校德育工作的骄人成绩。学校注重家校联系，经常组织班主任、科任教师进行家访，及时反馈学生在校表现。同时，定期召开家长座谈会，邀请家长听课，调动家长参与学校管理的积极性。学校充分挖掘社会资源，与社会、家庭三结合形成德育力量，促进学生身心健康发展，让学生学会求知、学会做人、学会沟通、学会生存。学校在追求一个目标，就是让每位凤城初中的毕业生都是一个有素质的人、有用的人，将来能够很好地适应这个社会的人。

2、坚持质量立校，突出教学中心。

教学质量是学校的生命线。学校树立起“以学生发展为本”、“相信每一位学生都会获得成功”的育人观念，积极营造良好的校园文化氛围，对学习基础不同的学生进行分层次教学，为学生成才提供多种发展渠道和空间。学校完善各种教学管理制度，通过加强校本教研、听课评课和常规检查等工作，挖掘教师潜能，促进专业成长。在班子成员中实行“123行动”，即：每周至少听一节课、审两科教案、查三科作业。督查常规教学工作，密切干群关系同时，积极探索课程改革的新路子，充分发挥学生的主体地位，面向全体学生，关注学生的全面发展，寻求新课程下课堂组织形式的转变，推动综合实践活动的深入开展，培养学生实践和创新能力，努力构建新型的师生评价制度。

三、素质教育中的两个亮点和特色

1、抓教师的专业成长，教师的综合素质的提升是素质教育的第一个亮点和特色。

学校把教师的专业成长，教师的综合素质的提升作为素质教育的重要工作。要求每一个老师“做一个读书人 教书人 写书人”，不断地“提升素质 超越自我 奉献教育”。为此：

（1）每学期对全体教职工进行业务素质培训。学校采用“请进来，走出去”的模式拓宽了教师的业务能力，并

和蔡家庙初中建立了长期的“合伙人”关系。学校领导每年外出考察，积极学习新的管理模式和提高教职工业务素质的办法，不断给教育教学注入新鲜的血液。各教研组积极培养教学骨干，提高了教师的软实力。学校还利用教职工会和年级组会给老师进行面对面的业务素质、综合素质培训，对提升教师的素质起到很好的作用。

（2）开展以创新教育为重点的校本教研，校本培训，推动素质教育的进一步发展。在校本教研上，我们抓好三大块工作。第一，同伴互助。每周都有教研组活动，要求做到定时间、地点，有签到制度、主讲人、主讲稿和会议记录等材料。第二，专业引领。发挥学科带头人、省级骨干教师、县级骨干教师的辐射、示范作用，开设讲座、观摩教学；学校鼓励和倡导教师参加提升教学水平的各级培训；要求参训者必须在全校教师会上，反馈心得和体会。第三，教学反思。要求每位教师在课后写好教学反思，总结教学得失，既有每节课后的反思，也有阶段性的小结反思、集体教研的集体反思。在反思中，教师不断走向成长。

（3）倡导教师积极自学，认真进行教学科研。学校要求每个老师每天读一个小时的书，给教师发放业务学习资料《“新教育实验”理论》，学校为每个老师准备了“政治学习笔记”“业务学习笔记”和“教师读书笔记”三个笔记本，并要求作好读书笔记，鼓励教师进行教学科研。

同时建立了严格的校本教研的管理制度、教学研究制度、评价奖惩制度等。从制度上，有效地引导了教师的教科研方向，激发了教师终身学习的愿望。教师的专业成长极大地提升了教师的综合素养。他们正“以文化熏染文化 以爱心播种爱心 以人格引领人格 以心灵完美心灵 ”推动学校的素质教育工程。

2、学校的德育教育的多样化和实效性是素质教育的又一个亮点和特色。

（1）现基本改变了已往一谈到德育就是班主任的工作,而忽视学科德育渗透的局面，牢固确立课堂教育是德育工作的主渠道、主阵地。每一位教师都是一名德育工作者，要树立“不求人人升学，但求人人成材”的思想，对学生不良习惯和违纪现象不能视而不见，不管不问，对学生要敢抓敢管，真正履行教书育人的职责。要做到既管教又管导，育人为先，教书并重，培养德才兼备、具有综合素质的现代中学生。

（2）抓班主任队伍建设，促班风形成。班主任是每个班的管理者，是班级灵魂，班主任负责是否到位，直接影响到该班的班风，班风影响到学生，学风影响到教育、教学质量。因此，要求班主任采取“严”字当头，“爱”字核心，“跟”字落实，“蔬导”及时的工作方法，培养学生自我管理的能力，分别利用班委会、团支部、学生会、值周人员等组织，配合老师管理好班级和教育好本班学生，每周一大会

时学校开展评选优秀班级活动，让每个班能及时做到查缺补漏，树立良好班风，培养学生的自我约束感、集体荣誉感。

（3）分年级进行学生成长教育活动，教育目的明确。我校的成长教育依据年级分成三个组进行，每个年级组的内容不同。七年级：常规礼仪教育；八年级：行为习惯教育；九年级：前途理想教育，每个年级都有适合学生成长和发展的重点。道理很简单，一个不懂的礼仪和礼貌的人，就谈不上良好的行为习惯；没有一个良好的行为习惯就不会受到的他人的青睐，而人脉的减少极会导致一个人的失败。

（4）德育活动系列化，教育实效明显。把德育常规工作与重大活动结合起来，充分发挥活动的载体作用。认真抓好重大节日、重大纪念日、校庆、国防教育、环保、安全、科技制作、禁毒、科普宣传、“献爱心”捐款活动，提高学生的社会责任感和社会适应能力。学生毕业考试合格率也在不断提高，毕业生适应能力强，整体素质好，得到高中学校的肯定。如：我校涌现出了“助人为乐的好少年”陈倩、田亚静、樊森虎同学，他们及时扶救跌到老人的先进事迹在社会全面传开，学校倡议全校师生向他们学习，县委宣传部、县文明办、县团委、县教育局等六家单位来校对陈倩、田亚静、樊森虎同学命名为“雷锋式好少年”，并倡议全县青少年向他们学习，他们的先进典型事迹在甘肃日报等多家媒体报道；为雅安捐款，他们一个个幼小的心灵受到了震撼，懂

得了助人的快乐和生命的可贵；学校国旗护卫队武威庄严，看着他们挺直的身躯，怎能不心生感动；学校男子组参加的庆城县第二届中学生篮球比赛获得冠军，怎能不令人兴奋；参加各种社会活动也获得各界组织的一致好评……

（5）综合素质评价客观公正，激励学生奋发向上。学校每期两次对学生进行综合素质测评，学年评比“三好学生”“学习标兵”。通过评比，表彰先进，树立典型，使得全体学生学有榜样，有目标，从而进一步增强学生的自律意识和明辨是非能力，逐步培养他们良好的心理品质和高尚的道德情操。团结友爱，互帮互助，认真学习科学文化知识，已经成为全体学生的自觉行动。

推动素质教育，回应时代要求，这是学校坚定不移的办学方向。我校决心面向全体学生、关注个性差异，提升教育品质，实施教育关怀，实现教育价值回归，促进学生人格健全，为学生终身发展提供了更高的平台，为学校发展注入了可持续动力。

凤城市五中篇三

凤城二中简报

第2期

凤城二中办公室 2017年2月28日

让我们携手共同托起明天的太阳

为进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表现情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，天柱县凤城街道第二中学2017年2月28日上午10:30召开首届七年级学生家长会。

为了使家长会开得卓有成效，学校领导高度重视，精心准备各项工作。会前印发了家长赴会签到册和科任教师签到册、学校的管理制度、学生成绩分析对比表。

在随后的分班交流中，各班主任首先介绍了学校的特色办学理念、办学思想以及今后的工作重点，我校是封闭式管理学校，打造无手机校园，开设课外辅导班并实行分层教育，因材施教。各任课教师向家长介绍了学生在校的表现情况，同时就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及安全等方面与家长进行了互动交流。教师对家长提出两点建议，一是学会放手，让孩子学会独立；二是严控孩子周末回家玩手机、控制孩子上网玩游戏以及控制孩子的零花钱。然后对学生提出一点要求，周五离校周末返校要向老师和父母报平安。家长对老师提出三点建议：一是从严教学；二是启发式教学；三是创建家长和任课教师微信群，多交流、多发学生在校的表现。老师们认真听取了家长对学校工作提出的建议和要求，做了详细的记录。与会的家长们也纷纷发言，积极交流家教经验，并表示自己将一如既往地支持学校工作，密切配合教师共同教育孩子的愿望。

最后，家长会在优美的侗歌、感恩的心等歌声中圆满结束。