最新小学科学教育教案(五篇)

小学科学教育教案篇三

科学教育活动教案

活动名称：颜色变变变 年龄班：小班

活动目标：

1、知道蓝色和黄色在一起能变成蓝色

2、能够简单描述颜色试验的过程和结果

3、愿意动手尝试和探索颜色的变化，对颜色变化产生兴趣和好奇

活动准备：绘本《小黄和小蓝》，红、黄、蓝水粉颜料，毛笔，调色盘或蛋糕盘，罩衣，大张白纸若干，抹布，小木棒，洗毛笔的小桶 活动过程：

一、导入：

手指谣《讲故事》

风儿呼呼，吹个故事给云听，（双手伸直做刮风状左右摇摆，双手举头顶做波浪）鱼儿溜溜，游个故事给海听，（左右手一前一后做小鱼游摆动，十指指尖向下从左向右抖动）书儿翻翻，讲个故事给我听。（双手合掌、打开，左手食指指耳朵）

二、讲述《小黄和小蓝》绘本故事

1、小朋友们做的都很棒。现在我们也来听一个故事，竖起我们的小耳朵，仔细认真的听啊。这次讲的故事叫《小黄和小蓝》。

2、阅读绘本

“小黄有好多朋友”——让幼儿认识那些颜色

“他们开心的抱在一起，抱呀抱呀，抱得越来越紧”——他们变成了绿色

3、颜色变变变

在故事中，小黄和小蓝抱在一起变成了绿色，真的会变成绿色吗？

我这还有一个小红，小红和小黄会变成什么颜色呢，小红和小蓝呢？（引导幼儿猜测）我们一起来试一试吧。（每次选用两种颜料）

小朋友先看老师示范：先用小木棒挑一点黄色在调色盘里，将木棒擦干净后在挑一点蓝色在调色盘里，用毛笔转圈圈，看看变成什么颜色，画在纸上，并标记是黄色和蓝色混合在一起。毛笔在水桶里洗一洗，用抹布擦干，进行下一个试验。

将小朋友分为四人一组，试验之后，先小组讨论，什么颜色混在一起变成了什么颜色，然后班级一起交流和之前的猜测一样吗？（让小朋友穿上罩衣，一组一份三原色，一块抹布，一个小水桶；每人一个调色盘，一支毛笔，一张白纸，一个小木棒，）

3、结束

总结：红加黄变橙色——红色黄色手拉手，变成橙色像橘子

黄加蓝变绿色——黄色蓝色手拉手，变成绿色像叶子

红加蓝变紫色——红色蓝色手拉手，变成紫色像茄子 活动延伸：

刚才我们是将两种颜料混在了一起，变成了橙色、绿色、紫色，如果我们将所有的颜色混在一起会变成什么呢，我们一起来试一试吧。看我们桌上洗毛笔的小水桶了吗，它里面的水变成了什么颜色呢？

小学科学教育教案篇四

活动名称：小水滴旅行记（大班·科学）活动目标：

1、了解水的三态变化，明确水的形态。

2、知道节约用水，感受水的美丽。

3、学会综合运用感官观察水的用途，发挥幼儿的联想能力，用语言描述水与我们生活的关系。

活动准备 ：ppt、小水滴、水蒸气、雪花的图片等 活动过程 ： 1.谈话导入

师：小朋友们，今天老师给你们介绍一个新朋友。快看它是谁？（小水滴）我们和小水滴打个招呼吧！

师：小朋友们都哪儿看见过小水珠啊？（让幼儿联想生活经验，知道水与人们的关系。）

师：你们知道吗？小水滴可会变魔术了，它会变成很多种和它很像的东西。你们猜猜看它们会变成什么。（教师引导幼儿大胆猜测，说出自己的理由）

师：小朋友们旅行过吗？今天小水滴也要去旅行了，他要去干什么呀？让我们一起来听听吧！

2.放课件，教师读故事。分步骤了解故事的内容。师：小朋友看看图片，说说哪个是小水滴啊？左边的是谁？ 师：看，小水滴跟着谁去旅行了？太阳公公是怎么说的呀？那小水滴跟着太阳公公会发生什么事呢？

师：孩子们，小水滴要变魔术咯，它会变成什么呢?谁来说一说？我们一起来看一看吧！它变成了什么呀？那怎么会变成水蒸气呢？（太阳就像一个大火球，小水滴碰到它肯定很热，一下子就变成了水蒸气）就像我们家里烧水一样，水烧滚后，盖子一打开，盖子反面都是水蒸气。

师：为什么小水滴会飞到云妈妈身边呢？（因为小水滴变成了水蒸气，飞到了空中）

师：小水滴跟着云妈妈都看到了什么啊？（小水滴在天上看到了茂密的森林、看到了可爱的动物。）

师：一阵大风吹来，小水滴从云妈妈的身上掉了下来。它变成了什么呀？（云遇到风就会变成雨）

师：看，小水滴又来到了哪里呀？你们知道北极是一个什么样的地方吗？（一年四季冰天雪地、非常寒冷）是啊，寒冷的风呼呼地吹，他们又变成了什么? 师：北极怎么样？（做动作）小水滴也觉得好冷啊！它会怎么说呢？哇，小水滴也是这么说的呢！师傅：最后小雨滴回到家了吗？

3、通过提问巩固水三态的基础知识。

师：孩子们，故事讲完了，还记得题目叫什么吗? 引导幼儿讨论：

小水滴在旅行过程中，变了几次，分别变成了什么？ 小水滴先是变成了什么？怎么会变成水蒸气呢？

小水滴跟着云妈妈飘到了哪里？它们又变成了什么？为什么会变成雨呢？

小水滴落到北极后，它们又变成了什么？为什么会变成雪呢？ 教师总结：我们发现了，小水滴遇到巨大热量的时候，它会变成水蒸气；水蒸气飞到空中和云靠在一起，云遇到风变成雨；雨遇到特别寒冷的时候又会变成雪。雪又化为水。就这样，我们发现原来水有很多种形态，它是不断循环的。（出示水各种形态的循环图）

4、小组合作，分角色表演故事，进一步巩固知识点。

将学生分为小组表演故事《小水滴旅游记》，分角色进一步巩固水三态的基础知识。

5、活动延伸和总结

在日常生活中，小水珠都能做什么啊？（让幼儿联系日常生活说出小水珠的用途。了解水与人们生活的关系。）

通过简单地提问，迁移幼儿的生活经验，发挥想象，说一说小水珠的用处。

总结：花朵——浇水、头发——洗头、火苗——灭火、小鱼——存活小动物。运用多媒体，根据幼儿的讲述进行总结这样更形象地总结出水与人们的关系。

小结：水是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都离不开它，每个人都需要它，每个生物都离不开水。因此在生活中，我们小朋友要节约用水。

小学科学教育教案篇五

中班树叶科学教案：多彩的树叶

【活动准备】幼儿：观察秋天去搜集各种各样的树叶 教师：准备不同形状不同颜色的树叶以及去校园路上或者教室周围有落叶的地方进行拍照并制成ppt

【活动目标】

1、通过观察收集来的的树叶，感受树叶的多样性。

2、学习、比较树叶的异同，并进行简单分类。

3、乐于参与探索活动，能在集体面前大胆表述。

4、学会用树叶进行创意绘画（添几笔成一幅画）

【活动内容】

一、导入活动

1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?

2、教师：观察一下我们的校园周围，到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢?

幼儿自由谈论并回答老师的问题。

教师放映拍摄的树叶照片引导幼儿进入主题

3、教师小结：秋天到了，树上的原本绿色的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风到飘落到地上。

二、引导幼儿观察树叶，能够说出它的外形特征

1、教师：小朋友，昨天老师让你们回去搜集树叶了，现在我们把自己的树叶都拿出来，大家互相看看，每个人的树叶都一样吗？

2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。

教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢?

引导幼儿观察并说说树叶的名字。

3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。

4、请幼儿小组交换观察树叶

教师：这片树叶和你刚才自己的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)

三、认识树叶的名称，并拿自己的树叶在位子上向大家介绍

1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗?

枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。教师：好我们都已经观察自己的和别人的树叶了，现在我们要请小朋友们来想大家介绍下你的树叶

“我的树叶叫什么名字，他是什么颜色的，他的形状像什么”

教师放映拍摄的树叶照片进行总结介绍

四、拓展想象绘画

1、教师：我们一起来用自己找来的树叶来创作一幅画吧我们把它粘在纸上，开动你们的小脑筋，看看它像什么，然后添加几笔，使它成为一幅美丽的图画

2、教师带领幼儿进行创意绘画。

3、教师进行小结，结束活动。