歌曲童年教案设计(4篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

歌曲童年教案设计篇一

爱与哀愁

演唱：童安格

走在风雨中我不曾回头，只想让自己习惯寂寞。如果在梦中没有你没有我，能不能够让自己不再难过。爱并不会是一种罪过，恨也不会是一种解脱。

爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。

走在风雨中我不曾回头，只想让自己习惯寂寞。

如果在梦中没有你没有我，能不能够让自己不再难过。爱并不会是一种罪过，恨也不会是一种解脱。

爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。爱与哀愁对我来说象杯烈酒，美丽却难以承受；点一根烟喝一杯酒能醉多久，醒来后依然是我。走在风雨中我不想回头，能不能够让自己不再难过。

把根留住

演唱：童安格

多少脸孔，茫然随波逐流，他们在追寻什么。为了生活，人们四处奔波，却在命运中交错。多少岁月，凝聚成这一刻，期待着旧梦重圆。万涓成水，终究汇流成河，像一首澎湃的歌。一年过了一年，啊~ 一生只为这一天，让血脉再相连，擦干心中的血和泪痕，留住我们的根。

多少岁月，凝聚成这一刻，期待着旧梦重圆。万涓成水，终究汇流成河，像一首澎湃的歌。一年过了一年，啊~ 一生只为这一天，让血脉再相连，擦干心中的血和泪痕，留住我们的根。

草原

词曲：童安格

演唱：童安格

小孩你问我是从哪儿来，我说那秘密挂在那朵云彩

我问你小孩，谁给你胸前的玉块，他说他不知是谁将它生了下来

小孩你问我为何要皱着眉，我说我曾经辜负一个姐姐 我问你小孩为何要流着泪，他说他心爱的小羊迷路没能回来

青山和绿湾，埋藏了所有的忧伤；天空和海洋，哪里才是梦乡。

那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。

青山和绿湾，埋藏了所有的忧伤；天空和海洋，哪里才是梦乡。

那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。那草原，那一片草原就是你我的家。

小孩你问我何时会再有笑容，我说当我再看到姐姐的脸。

花瓣雨

演唱：童安格

爱一个人可以爱多久，心痛到那里才是尽头，花瓣雨，像我的情衷。誓言怎样说才不会错，拥抱到天明算不算多，花瓣雨，飘落在（我）身后。花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了你，只会在风中堕落。

你的谎言像颗泪水，晶莹夺目却叫人心碎，花瓣雨，飘落在（我）身后。花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了爱，只会在风中堕落。

你的谎言像颗泪水，晶莹夺目却叫人心碎，花瓣雨，飘落在（我）身后。花瓣雨，就像你牵绊着我，失去了爱，只会在风中堕落。花瓣雨，飘落在我身后。借我一点爱

词曲：童安格

请你暂时借我一点爱，好让我向寒冷买点温暖。也许不必等到明天醒来，我已将热血化成了爱。握紧我无助的手，让我感觉一点温柔。不要轻易让我离开，正义公理和未来。

走在幸与不幸的边缘，多少友情无言的感慨。生命写在白发的关怀，却要面对现实的无奈。请你借我一点爱，忘了畏惧的存在。不要轻易叫我离开，正义公理和未来。

请你暂时借我一点爱，好让我向寒冷买点温暖。也许不必等到明天醒来，我已将热血化成了爱。握紧我无助的手，让我感觉一点温柔。不要轻易让我离开，正义公理和未来。

梦开始的地方

作词：童安格，苏来 作曲：童安格

演唱：童安格 浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。

春夏秋冬一切好象不会更动，但就在你我不经意之中，最美好的已失落。

当浮云拒绝了阳光的问候，还有多少温暖在你的心头，当星星已不再出现在夜空，你还有多少梦想多少希望。

水中来尘里去生生不息，生命就像蜿蜒的江河，慢慢流过岁月。

人来人往有些爱永不更改，在你我忘了珍惜的时候，最美好的已远走。

能不能把碧绿还给大地，能不能把蔚蓝也还给海洋，能不能把透明还给天空。梦开始的地方一切还给自然，啦，在梦开始的地方一切还给自然。

明天你是否依然爱我作词：杨立德 作曲：童安格

演唱：童安格 午夜的收音机，轻轻传来一首歌，那是你我，都已熟悉的旋律。在你遗忘的时候，我依然还记得，明天你是否依然爱我。

我早已经了解，追逐爱情的规则，虽然不能爱你，却又不知该如何。相信总会有一天，你一定会离去，但明天你是否依然爱我。所有的故事，只能有一首主题歌，我知道你最后的选择。

所有的爱情，只能有一个结果，我深深知道，那绝对不是我。既然曾经爱过，又何必真正拥有你，即使离别，也不会有太多难过。午夜里的旋律，一直重复着那首歌，will you still love me tomorrow。

所有的故事，只能有一首主题歌，我知道你最后的选择。

所有的爱情，只能有一个结果，我深深知道，那绝对不是我。

既然曾经爱过，又何必真正拥有你，即使离别，也不会有太多难过。

午夜里的旋律，一直重复着那首歌，will you still love me tomorrow，will you still love me tomorrow。

童安格：你我的爱只能擦肩而过

雨下在午夜的街头，独自拥抱这份心痛，没有爱的承诺，如何寻找过去的梦。以为我悄然地远走，就可以忘记你的温柔，飘流每处港口，为何还停留在心中。你我的爱只能擦肩而过，静静的失落；你我的爱只能擦肩而过，让它这样错过； 你我的爱只能擦肩而过，别再说什么；你我的爱只能擦肩而过，当做不曾拥有。心碎在你哭泣的眼眸，无法对你编织理由，不愿你再等候，等候这种伤心的结果。

你我的爱只能擦肩而过，静静的失落；你我的爱只能擦肩而过，让它这样错过； 你我的爱只能擦肩而过，别再说什么；你我的爱只能擦肩而过，当做不曾拥有。

其实你不懂我的心

作词：陈桂珠 作曲：童安格

演唱：童安格 你说我像云捉摸不定，其实你不懂我的心。

你说我像梦忽远又忽近，其实你不懂我的心。

你说我像谜总是看不清，其实我永不在乎掩藏真心。

怕自己不能负担对你的深情，所以不敢靠你太近。你说要远行暗地里伤心，不让你看到哭泣的眼睛。怕自己不能负担对你的深情，所以不敢靠你太近。你说要远行暗地里伤心，不让你看到哭泣的眼睛。

忘不了

词曲：童安格

为何一转眼，时光飞逝如电，看不清的岁月，抹不去的从前。

就象一阵风，吹落恩恩和怨怨，也许你和我，没有谁对谁错。

忘不了你的泪，忘不了你的好，忘不了醉人的缠绵，也忘不了你的誓言。何不让这场梦，没有醒来的时候，只有你和我，直到永远。

为何一转眼，时光飞逝如电，看不清的岁月，抹不去的从前。就象一阵风，吹落恩恩和怨怨，也许你和我，没有谁对谁错。

忘不了你的泪，忘不了你的好，忘不了醉人的缠绵，也忘不了你的誓言。

何不让这场梦，没有醒来的时候，只有你和我，直到永远。只有你和我，直到永远。

一世情缘

演唱：童安格

我的梦有一把锁，我的心是一条河，等待有人开启有人穿越。你的唇是那么热，你的吻是那么甜，仿佛前生相识今生再见。月下独自来到，旧日相遇的地点，吐散着迷惘的尘烟。

也许只有一个人，才能明了这一切，遥远的思念堆积在眼前。也许只有一个人，才能改变这一切，前世的思念今生今世来了结。

我的梦有一把锁，我的心是一条河，等待有人开启有人穿越。你的唇是那么热，你的吻是那么甜，仿佛前生相识今生再见。月下独自来到，旧日相遇的地点，吐散着迷惘的尘烟。

也许只有一个人才能明了这一切，遥远的思念堆积在眼前。也许只有一个人，才能改变这一切，前世的思念今生今世来了结。也许只有一个人，才能改变这一切，前世的思念今生今世来了结。

歌曲童年教案设计篇二

教学内容

1.继续学习歌曲《牧童》。 2.欣赏歌曲《山童》。

教学目标

继续学习歌曲《牧童》，在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性的表现歌曲。欣赏歌曲《山童》，了解、感受中外不同风格的同一题材和体裁的艺术作品。

教学过程

一.导入。

二.分组汇报斯洛伐克的相关材料。

斯洛伐克位于欧洲心脏地带，是东、西、北欧和巴尔干文化的交汇处。斯洛伐克不仅有着美丽的自然风光和历史文化遗迹，还有丰富的民间文化和艺术，民歌、民乐、民间服饰和舞蹈、抒情的和表现热烈的诗歌，绚丽多彩，因地而异。

斯洛伐克的民歌常常是以四小节为单位的旋律，据对称构造。和声以三和弦为主，具舞蹈性。

三.演唱歌曲：学生运用已掌握的音乐既能填唱歌曲。教师对较难得地方进行指导。四.用不同形式演唱歌曲。

1.提问：歌曲运用了哪两种形式的不同的效果？ 2.选用不同的速度演唱歌曲，引导学生展开积极的想象。

3..用较快的速度、明亮的音色，表现早晨牧童高高兴兴地去放牧；用稍慢的速度，宽厚的音色，描写傍晚夕阳西下的牧童牵着牛回家。

五.欣赏《牧童》的不同演唱形式。

教师应指导学生在欣赏不同形式的演奏中，体验音乐带来的不同感受，已达到丰富情感体验，扩大音乐视野的目的。六.欣赏歌曲《山童》。1.初步感受体验中外歌曲的不同风格。

2.这是一首中国作品，它是一首描写山里孩子的歌。提问：这首歌曲的情绪怎样？它和《牧童》在演唱形式上有什么不同？

歌曲童年教案设计篇三

歌曲童年串词

【篇1：金色童年主题串词】

《金色的童年》朗诵串词

甲：伴着花的芳香

乙：踏着歌的节拍

甲：我们迎来六月的时光

乙：我们的心像怒放的花朵

甲：荡起一片欢乐的海洋

乙： 童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

甲： 童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

乙：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界。

甲：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑 乙：我们的童年是梦幻的,我们的童年是七彩的。

合：我们的金色童年充满着欢歌笑语，请欣赏三年级四班《金色的童年》主题诵读。

【篇2：儿童歌曲 串词】

二?一班?

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，二一班的孩子们就像美丽的繁星，双眼闪烁着稚嫩又明亮的光芒。下面请欣赏二?一班学生带来的《虫儿飞》? ???

童话像一朵美丽的花儿，让我们的生活变的多姿多彩。童话像面包，像牛奶，比牛奶、比面包更可贵，哺育着我们健康成长请欣赏歌曲《小红帽》。? ?

二?二班?

爱的人间，爱在人间，爱就在我们大家周围。我相信，只要拥有爱心，我们班就会更加团结，更加和睦，请欣赏歌曲《爱的人间》！? ?

在很小的时候，我们就喜欢听妈妈的故事进入甜美的梦乡。?

现在，我们也喜欢听着老师的故事度过快乐的一天。?

我们的童年因有童话故事而天真烂漫，因有童话而快乐无比，请欣赏二四班带来的《小红帽》！? ?

二?三班?

春天，给了我们蓬勃的希望，美妙的遐想和快乐的享受，请欣赏二三班学生带来的歌曲《春天在哪里》！?

歌声悠悠，张张笑脸，小红帽也来凑热闹了，请欣赏歌曲《小红帽》。? ?

二?四班?

在很小的时候，我们就喜欢听妈妈的故事进入甜美的梦乡。?

现在，我们也喜欢听着老师的故事度过快乐的一天。?

我们的童年因有童话故事而天真烂漫，因有童话而快乐无比，请欣赏二四班带来的《小红帽》！? ?

童心是一朵花，在春天里绽放。童心是一株小草，迎着太阳微笑。童心是小鸟，飞上蓝天，拥抱大自然！请欣赏由二四班带来的歌曲《童心是小鸟》！? ?

五一班?

滚滚长江东逝水，滔滔万里伴我行，三峡圆了几代人的世纪之梦，歌曲唱出了普天下儿童的心声，请欣赏歌曲《三峡的孩子爱三峡》！? ?

大海，你博大的胸怀，孕育了辉煌的生命，你浩瀚的情怀，谱写着非凡的乐章，请欣赏五一班的小合唱《大海呀故乡》！? ? ?

五?二班? ??? ?

一方水土养育一方人，不论是富有少数民族风情的曲调，还是充满童稚天真的诗句，都诠释着我们对祖国大好河山的热爱和赞美之情！请欣赏歌曲《三峡的孩子爱三峡》??

【篇3：2015合唱串词】

2015年“金色童年”合唱团串词 一、《共产儿童团歌》

甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符 乙：童年是一首诗，充满了幻想和憧憬 甲：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出多姿的世界。乙：童年是七彩衣，金色的童年充满着欢歌笑语，甲：我们是白塔子蒙汉联合小学“金色童年”合唱团 乙：我们的口号是：

齐：五彩的童年，金色的海洋，让我们张开艺术的翅膀，在国歌声中飞翔。

甲：一路艰辛，有多少烈士抛头颅。乙：一腔热血，青山处处埋忠骨。甲：天地间走来了一支队伍 乙：那是儿童团奋进的脚步 甲：准备好了吗 齐：准备好了

甲：请欣赏歌曲《共产儿童团歌》 二、《我是小海军》 男：我们整装待发！女：我们服从命令！男：我们旗舞纷飞！女：我们乘风破浪！

甲：我们是勇敢的——小海军！全体立正---敬礼 乙：请欣赏《我是小海军》 三、《爸妈听我说》

甲：妈妈把我比做鲜花;在太阳下，鲜花才会绽开笑脸;乙：爸爸把我比做小船;在海洋中，小船才能乘风破浪;甲：我们深知自己是祖国的未来，民族的希望;可是爸爸妈妈你可知道，我有许多话想要对你说，乙：请欣赏歌曲《爸妈听我说》 四：《幸福拍手歌》

甲：我们深知今天的幼苗，将是明天的参天大树； 乙：我们懂得今天的努力； 正是浇铸伟业的基础!甲：生在福中，我们知福，时刻不忘肩头的重负!乙：长在福中，我们祝福，愿祖国富强，江山永固。甲：祖国啊，母亲：母亲啊，祖国。乙：跟着你前进，我们永不停步!甲：请听合唱《幸福拍手歌》

五、《红领巾之歌》 甲：我们的旗帜火一样红 乙：星星和火把指明前程 甲：和平的风吹动了旗帜 乙：招呼我们走向幸福的人生 甲：我们手牵着手，肩并着肩。乙：我们勇敢向前向前。甲：请听合唱《红领巾之歌》

六、结束语

甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们 乙：幸福的时光总是太短暂，美好的记忆总让人留恋 甲：让我们的歌声永远陪伴您 乙：让您的笑容在这里化为永远

甲：让我们用知识开启理想之门，用才干塑造艺术顶尖乙；白塔子蒙汉联合小学“金色童年”合唱团表演到此结束！

合：老师和同学们再

歌曲童年教案设计篇四

【童话剧歌曲】白雪公主童话剧歌曲串烧

《the story of snow white》（歌曲）

did you ever see a laie

did you ever see a laie, a laie, a laie? did you ever see a laie, go this way and that? go this way and that way? go this way and that way?

did you ever see a laie, go this way and that?

b-i-n-g-o!

there was a farmer had a dog，and bingo was his name, oh!b-i-n-g-o!b-i-n-g-o!b-i-n-g-o!and bingo was his name, oh!there was a farmer had a dog，and bingo was his name, oh!i-n-g-o!i-n-g-o!i-n-g-o!

and bingo was his name, oh!

lets have fun

• come on, baby • lets cook ,lets cook,lets cook, • come on, baby, lets cook • lets have fun • come on, baby • lets eat , lets eat, lets eat, • come on, baby, lets eat • lets have fun

最新鲜的英语教育资讯，最犀利的教育点评，全网优质英语教学资源推荐，陪伴3-15岁的学生家长，让孩子享受英语学习的乐趣，在玩中学、读中学、思中学。不但学会“见词能读，听音能写”，而且还能做到英语“说唱玩演、流利造句、多词多句、演讲写作”更轻松。