最新生命的旋律郭馥(五篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

生命的旋律郭馥篇一

就当第一声春雷伴随着闪电划破天空时，整个世界开始写下她生命的乐章：那是胚芽爆裂的微音，那时种子竭尽全力顶破地皮的喘息，那是花蕾绽放的心曲，那是冬眠的昆虫苏醒的声音，我清楚的听见自然之脉的律动，听见了生命之河的涛声。

那再看看——那土地上刚长出的嫩芽，嫩绿嫩绿的，尖尖的芽儿就一直往上冒——这是春雨奏出的律动。

你再瞧瞧——那无不显苍老的桑树上，不时会舞出一群“姑娘”，像是戴着一条飘带一样，旋转飘下，又像跳芭蕾一样，脚尖着地，然后美美落下——这是秋风舞出的律动。

你再瞅瞅——大地上，车窗上，屋顶上，常常有身材圆滚，穿一身白裳的“小飞蝶”以360°的旋转落下。在一瞬间还会释放出一片光彩，那光彩耀眼夺目，足以让你的眼睛就在此刻得到幸福——这是冬雪飘出的律动。

其实，在我们的身边也不乏种种生命的律动……

阳光下，有划动着脚丫感知水温的野鸭，有扑扇着翅膀捕捉风的乐趣的燕子，有争先恐后在刚吐出新芽的树枝上筑巢的早莺，有在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，更有扑花采蜜的营造生活的蜜蜂……而生命的乐章有何止雨中看雾，阳光下散步，花丛中与昆虫逗乐？少女们银铃般的笑声总是最美的音符，一种不可替代的律动。

我们的青春只在弹指一挥间，青春没有时间让我们为繁琐小事而长久悲泣，我们要让青春充满阳光，学会感悟这大自然美妙的律动。让青春充满阳光，就要在受伤时，揩干眼泪重绽笑脸；让青春充满阳光，就应在迷茫时，以阳光般的心境去奋斗、去搏击……

就让青春充满阳光吧！你会发现，任何一种存在都是一道美丽的风景！

生命的旋律郭馥篇二

人的生命只有一次，就像一场曲子，再怎么美妙动听，总有曲终人散的时候。而生命的旋律，它是最深入人心，最有感染力的一首曲子，这是要我们用一生来用心完成的作品。

生命的旋律是从痛苦中咀嚼出来的。

史铁生坐上轮椅的时候才二十岁，正是雄心勃勃的年龄，而他却只能被一张轮椅束缚，冻住了他的身体，他的旋律因此终止了吗？不，他整日地坐在地坛的一角，听鸟鸣虫叫，看花开花落，沉淀下年轻人那颗浮躁的心，细细咀嚼病痛的折磨和打击，品味人生的哲学，他的散文处处透着洗净铅华的质朴和豁达。或许正是因为同痛苦作过激烈的斗争，他的一生才显得平淡而又不失自然，淳朴而又不失厚重吧！

生命的旋律是从坚持中凝练出来的。

著名书法家王羲之，他的《兰亭序》可谓是前无古人，后无来者，翩若惊风，婉若游龙，自在优雅，令每个人都咂舌称赞，但他的书法成就是一夜而来的吗？相传他家有一个池塘，王羲之总是去池塘去洗刷他的笔，日复一日，年复一年，那清澈的池水被染得墨黑，这需要何等的毅力和坚持才能做到！坚持的人未必都会成功，但成功的人必定都是经过长久的坚持的。王羲之正是应了这句话，作为中国书法文化的代名词，这背后是无人想象的坚持啊！

生命的旋律是从信仰中升华出来的。

解放战争时期，红军过雪山草地，二万五千里长征，一个又一个人倒下，但没有人在困难面前退缩，过沼泽，爬雪山，还要时时防备敌军，但他们心中有一个共同的信仰，那就是“和平”。于是困难不再是困难，“万水千山只等闲”是他们内心的豪情，“乌蒙磅礴走泥丸”是他们的英姿，无数的战士。高歌着和平，成功完成了人类历史上的奇迹，这曲生命的壮歌直击人心，激荡在人们心中，久久不能平静，当一个人有了信仰，他就是坚定的，无畏的，任何人，事都无法阻挡他前进的步伐。

人的一生，或平凡，或激烈，或平坦，或坎坷，但只有忍得住痛苦，耐得住寂寞，有明确的人生目标，并为之努力，才能交出满意的人生答卷，生命才能谱出动人的旋律。

生命的旋律郭馥篇三

xx班有学生37人，通过课前的草根调查，我发现学生想在生命教育课上听到的内容是：生命是怎么来的？我能不能让生命永恒？我该如何让生命有意义等话题。于是我认为生命教育不仅仅是让学生学会保护生命，更要让学生知道自己生命的价值，通过自己的努力，实现自己人生的精彩。

通过音、视频，图片等多媒体资料，让学生观察生命的神奇，了解生命得来的不易，通过生命的坚强与脆弱的对比，让学生知道生命的脆弱，从而提升珍爱生命的意识。同时，为了更好的活出生命该有价值，我们还应该在有限的生命里做出一些有意义的事情。最后，通过生命宣言、诗朗诵和歌唱的形式，将生命的旋律唱响。

1、明白生命的神奇和来之不易；

2、知道生命的脆弱，掌握一些常见的丧生和保护生命的常识；

3、加强生命意义的教育，感染学生，使学生懂得生命的宽度，让自己的人生更有意义。

课前播放自制的配着《北京东路的日子》、《生命硬的像块石头》和自己班级一个半学期来的成长照片的视频，让学生观赏，奠定良好的课堂基础。

伴着动听的音乐、欣赏着我们生命成长的轨迹，我们xx班级的主题班会《唱响生命的旋律》主题班会拉开了帷幕，下面请大家用最最热爱的掌声对到会的各位领导、老师致以最热烈的欢迎(鼓掌)。

同学们，诺贝尔说：生命是一块等着人们去雕琢的美玉！生命是神奇的、神圣的，那么到底是生命？生命是如何诞生的呢？现在我们一起走进

播放音乐《命运交响曲》

贝多芬在双目几乎失明的情况下，创作出了伟大的《生命交响曲》，他是在用自己的生命告诉我们所有人“生命如歌”，每一个生命都该受到尊敬，从他孕育的那一刻开始。

播放视频《从受精到分娩》

经过280多天的孕育，随着那一声婴儿的啼哭声，我们的生命来到的世间。同学们，现在我们知道自己是怎么来的了吧？能不能谈谈看完这样的视频，我们心里的感受呢？

学生发言

同学们讲的非常好，生命是神奇的、神圣的，我们的生命是宝贵的，那是我们父母爱的结晶，一个家庭的希望。我们每一个生命都承载着这样的希望，所以我们应该

生命本身并没有不一样，都是值得尊重的。但是在不同的人身上，我们却看到生命不一样的两面：坚强和脆弱。

坚强

播放“海伦凯勒”、断臂钢琴师“刘伟”的图片，讲解他们在先天命运的不公前如何活出了生命的坚强。

播放“汶川地震”中，被压着身体的人苦苦支撑着身体在等待救援来临时的希望，诠释出生命的坚强。

但是有的时候，生命也很：

脆弱

播放自拍视频《都是手机惹的祸》

播放网上多名学生的自杀新闻

在学生有强烈的心里和视觉冲击下，班主任讲授：生命的脆弱不仅仅表现在刚才我们看到的几个方面，还有很多。同学们，现在请大家相互讨论下，你觉得我们的生命在哪些情况下可能会失去，我们又该如何保护自己的生命呢？

同学讨论、发言

同学们，通过刚才的交流，我们知道怎么样去保护我们的生命。但是中国有句古话：“得过且过”“做一天和尚撞一天钟”等，这样的生命是还健在，但是意义大吗？我们该如何在珍爱生命的同时活出生命的意义呢？下面请随我一起进入：

诗朗诵：《有的人》

“钢铁是怎样炼成的”中的：人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。(学生齐读)

感受生命的长度与宽度

集合草根调查结果，我们很多时候不能改变生命的长度，因为我们每个人都有走向终结的一天，但是我们可以通过我们的努力拓展我们人生的宽度。下面：

集体宣誓：

在我生命的每一天，珍爱自己的生命，不管发生什么困难，都不要放弃生的希望。在短暂的人生旅途中，保持乐观的态度，努力拼搏，用心活出人生的精彩，享受幸福的人生！

1、学生表演：配乐诗诗朗诵《唱响生命的旋律》

2、歌唱生命：怒放的生命

班主任点评

生命是一首歌，有起伏，但是不管怎么样，我们都要大声的`唱出生命的旋律。懂得歌唱的人是幸福的人，知道歌唱的人生是充实的人生，希望通过本次的班会，同学们能更加的珍爱生命，多做有意义的事，活出生命的精彩，我相信我们定会收获幸福人生。“唱响生命的旋律”主题班会到此结束，让我们再次用热烈的掌声欢送各位到会的领导和老师，谢谢！

教学亮点

1、整个主题班会环环相扣，运用丰富的多媒体课件让学生感受生命诞生的神奇，体验生命的脆弱和顽强。

2、用学生自编自演的小品传递了生命脆弱的本真，让学生在头脑风暴中学会保护生命。

3、唱响生命，开头和结尾都用歌曲，更加强化了课题的选用。

4、多个微视频的运用，节省了课堂教育的时间，大大提高了课堂效率。

课前准备充分，搜集了大量与课题相关的音、视频和图片资料，为课堂效果的营造提供了保障。班会课活动期间，学生整体反应较为积极主动，环节流畅，课堂氛围积极向上。四个紧紧相扣的篇章遵循了学生认知的基本规律，从认识—珍爱—感悟和唱响出发，教学目标基本达成。反思整个课堂完成情况，也存在一些遗憾，如：学生在生命如何保护中讨论不能深入，生命长度和宽度的含义挖掘的还不够全面，时间控制没有炉火纯青，希望在以后的教学中能有所改善。

生命的旋律郭馥篇四

听，星星在月下喃喃自语。

看，嫩芽在岩间顽强生长。

闻，腊梅在寒雪中独领风骚。

一切生命都在暗暗律动着，暗暗生长着。奏响了一曲生命乐章。

从窗前朴来一只飞蛾，我伸手将它抓住，只要我的双指一用力，它的翅膀就再不会扑腾了。它浅黄色的翅膀拂过我的指尖，带来一阵渏风。它椭圆形的身体的我的指腹间抽动，带来一种生命的律动。

我放开了它。

它迅速飞去了，留下一个萧洒的背景。

也许，在蓝天中自由翱翔的鸟儿不理解飞蛾的挣扎。在温室中的花朵不理解嫩芽的顽强。在光辉之中的月亮不理解星星的闪耀。在春光之间的牡丹不理解腊梅的傲立。但这一切成是生命在律动。

“啊门，啊前一棵萄葡树……蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……”这是儿时耳熟能详的一首歌。碧绿高大的藤蔓上有个小小的身影，螺璇小下是个娇小的，浅棕色的身躯。它一点点分泌着黏液，一点点顺着绿色、深绿、墨绿、碧绿、浅绿，它就是那么慢慢的，慢慢的向着顶爬去。

慢慢爬，总会到的。

从不放满分作文网弃，从不会停止。蜗牛也会累，也需要休息，但它不会停下脚步！

连一只小小的蜗牛都有如此坚强的意志，一朵指腹大小的花都有如此高洁品格。

在跌倒时，自己爬起来。在失意时自己振作起来。在失败时，自己重头来过。

不要因一张分数不可观的弧就坠入深渊，不要因他人的冷嘲热讽就自我放弃。

自强，拼博，这才是我们少年的归属。

总在网上听说：某校一学生因压力过大而路楼！又或是：一年轻小伙欲投河自尽。悲慕衷！

世间就是有那么多的不如意，人生不可能一帆风顺。如果所有人的心灵都如此脆弱，那么这个世界就不会再有人类存在。

在我看来，因为一句话，因为一个人，因为一件事，就放弃大好年华，是愚蠢的，是可笑的。如果你不放弃自已，那么就没有人可以否决你，说到底，还是人心太过脆弱。

我们应永远抱着希望，万一死神感动了呢？万一命运分心落下了你呢？

学学小草，学学飞蛾，学学星星，学学寒梅。学会拼搏，学会自强不息。漫漫人生长路，纵百失意，生命的旋律还会一路奏响。

生命的旋律郭馥篇五

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

题记

离别时一个永恒的话题：朋友离别，会使我们更加珍惜友谊；亲人离别，会使我们更加坚强；师生离别，会使我们更加珍惜一切。离别，生命的旋律。

当我们刚来到这个即将一起生活四年的地方时，我们或许紧张，或许惧怕，也或许很从容的面对。但面对无知的未来，我们谁都无法预料下一秒会是什么样子的？

我是一个内向的女孩，在来到一个陌生的环境时，我的内心惶恐不安，但眼前的一切，让我放宽了心。看着同学们在教室里其乐融融的，我感受到了整个教室给我带来的温暖，是那么幸福，温暖

当我们渐渐的了解、熟悉对方时，？就会一起学习，一起玩耍，经常在课间时打打闹闹；在遇到困难时，同学们同样会伸出援助之手，为你解难。那时的我们，就像天空中的鸟儿一样，无拘无束，怡然自得。而现在，离中考就剩下十几天的时间了，我们所有人都在为中考奋斗。即使有学习不好的同学，也在为自己所报的志愿而奋斗。同样，中考马上就要来临，也就意味着我们在一起的时间也就为之缩短。我们虽然表面上都在努力奋斗，但内心却对同学们依依不舍，不愿离开，不愿忘记我们这四年在一起的时光。

回顾过去，想想我们这四年在一起的有趣事情：和同学们一起春游，一起打雪仗，一起在风雨中度过，一起在操场上拼命的奔跑，一起在炙热的夏日中酷烤着这些虽短暂但却美好的时光从我脑海中再次显现出来，让我们重温了这四年的“彩虹”。

我认为老天爷是不公平的。让我们陌路相逢，随之又让我们因为一场考试而分开，难道这不是在戏弄我们吗？当然，人生是不可能平安度过的，总会让你患得患失，让你领会到人世间的“酸甜苦辣”。即使这样，我们也要快乐的面对未知的未来！？所以，我坚信，我们会笑着告别。

“天下没有不散的宴席”，是啊，有相逢必有分离，我们要珍惜现在所拥有的，把握生命中的每一分钟，过去的都将成为历史，现实是最重要的，珍惜身边的每一个人，不要留下遗憾，我们一定要：怀念过去，珍惜现在，憧憬未来！

离别，生命的旋律！