2022年王百姓先进事迹心得(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

王百姓先进事迹心得篇一

大家好，我是王振科，淮南市二十六中学九年级（5）班的

学生，和绝大多数的中学生一样，我也是家里的独生子，有隔代长辈呵护，有父母的关爱。但我并没有安乐于长辈们温暖的怀抱，自从懂事开始，就坚持德智体美劳等综合素质和适合自己的个性化素质培养和发展。

在老师和家长的鼓励、熏陶下，我首先对源远流长的中华国学文化十分热爱，养成了爱好阅读的习惯，阅读了很多名著和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面。老师和父母经常教育我们说，我国正在步入现代化，但现代化的根本首先在于人的现代化，而人的现代化其核心则在于人文精神的价值取向和文化底蕴。所以，国学作为宝贵的精神食粮，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。曾有一位诺贝尔奖得主早在1981年这样说过：如果人类要在21世纪生存下去，必须回眸2500年前，去汲取孔子的智慧。在新闻中我经常看到温家宝总理每次在重要谈话上都会引经据典，使人眼前一亮。那些诗句无不闪耀着总理的博学和智慧，感受那些经典诗句所散发出的无穷魅力，向世人展示了国学的精妙，也展现出中华文化的海纳百川之势。因此，我立志要继承中华民族几千年形成的传统美德，坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合，把“德行”培养放在第一位，培育自己的民族认同感、自豪感。国学中有丰富的素质教育的内容，对提高我的思维能力、学习能力、工作能力、判断能力、领悟能力等等是极有帮助的。在父母和老师

的帮助下，我阅读了《论语》、《大学》、《弟子规》、等国学经典著作，为自己的成长打下了坚实的思想基础。（德）学习方面，在老师的教育和父母的关心下，我养成了良好的学习习惯，学习专心、勤学善思，不懂就问，经常主动与老师、同学交流学习心得，从而受益匪浅。从小学到初中，掌握书本知识和完成作业练习的同时，在老师和父母的启迪下，注重搜集与课本相关的知识点，把生活常识与课堂学习结合到一起，无论是小学的语文数学，还是初中的理化生，都能在实际生活中去寻找与之有关的知识点，这样既增加了学习兴趣，又拓展自己的知识面。我还喜欢看央视里的百家讲坛，开心辞典，时事新闻等栏目，从那里我获得了好多有益的知识，同时，我还经常帮助同学共同进步，一直是同学们心中乐于助人的好朋友。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。从小学到中学，我的成绩一直名列前茅。作为学生，我一直知道学习是我的主要任务，我有自己的学习计划和方法，有自己良好的学习习惯：课前先预习，把书认真的看一遍，记下不懂的地方；课上专心听讲，积极动脑思考；课后独自完成作业，有不会的问题经常与同学讨论，尽快问老师，直到弄懂为止，并认真做好复习工作。我注重阅读一些课外的书籍，开拓视野，用书籍去丰富头脑。肖复兴写过这样一段话：“好的文字，应该是一种梦。它是我们心灵的外话，是精神的一种追求。它比我们自己走的路长，抵达的地方远，让我们结实了鲁迅、冰心和巴金。”（智）

学习文化课固然重要，但我不想成为书呆子。三年级开始

我就学习写毛笔字，练电子琴。通过努力，丰富了课余生活，陶

冶了我的性情、增强了我的自信。在班级联欢会、学校艺术节中也会经常出现我精彩的表演。在体育方面，也千万不要小看我，我也是个不折不扣的强手，虽然“海拔”不是很高，但却总能在体育方面取得不错的或是令人惊讶的成绩。像跳绳，我一分钟能跳190个呢，跑步跳远也很棒哦。我姥爷是个篮球迷，我也跟着姥爷经常出现在篮球场上，还和小球友们切磋球技，交流怎么打配合，发挥团队精神，我还知道科比、姚明、等篮球巨星以及现在掀起了轰轰烈烈篮球风暴的林书豪。姚明哥哥的智慧和幽默给我留下了深刻的印象，我也非常喜欢林书豪哥哥，人家是哈佛大学的高材生，是我学习的榜样。（体）

我很乐意做一些公益性事情，看到小区道路上的杂物，就顺手捡起来放到垃圾桶；公共场所的长明灯，长流水，我会主动去关闭；对于家庭困境的同学和邻居，能献上我的零花钱。因为我深知保护环境，厉行节约，一方有难，八方支援是和谐社会的重要组成部分，也是公民素质的真实体现。感动中国年度人物事迹，我是必看的，从可圈可点的动人事迹中，体现了真善美，领悟了做人做事的真谛。（美）

我平时在家喜欢做点“小动作”，我能把课堂上的实验搬到家里做，家里的一些物品我喜欢去拆装，我经常自己动手去做一些磨具，做出来还像模像样，还有一次想弄清干电池里面到底是什么，结果弄得满屋都是黑粉粉，差点被妈妈揪了屁股。（实践） 在家里，我是一个听话、懂事的好孩子，我会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，例如拖地洗碗，整理房间等。我会记得家里每一个人的生日，并在他们生日时，送上最为诚挚的祝福。

去年姥姥生日的时候，我以给姥姥洗脚的方式，祝福她老人家生日快乐。我感激老师的辛勤培育，感恩爸爸妈妈无私帮助，他们在学习生活给了我极大的帮助。爸爸在外地上班，每晚给爸爸打电话是必修课。今年我的奶奶90岁了，每年爸爸和妈妈都要回去几次看望奶奶，所以我在两个假期中也回去看望奶奶，和妈妈一起帮奶奶洗头发，剪指甲，冬天帮奶奶穿棉衣，我想有一颗感恩的心是做人的基本。（德）

初中的学习生活进入了倒计时，以后上了高中、大学，我会一如既往的坚持自己的个性化发展，无论我身在何处，我都时刻激励着自己。用汗水谱写青春的欢歌，用勤奋诠释青春的含义，用行动歌颂青春的篇章！做全面发展、富有个性、具有创新意识和实践能力的一代新人 。（结语）

王百姓先进事迹心得篇二

王振义同志先进事迹概要

王振义（1924.11.30- ），江苏省兴化人，内科血液学专家，中国工程院院士，法国科学院外籍院士，上海交通大学医学院附属瑞金医院终身教授。他在医学上的最主要贡献是次利用全反式维甲酸诱导急性早幼粒细胞白血病细胞分化，在临床上极大地提高急性早幼粒细胞白血病病人的完全缓解率和长期生存率。2011年1月14日获得国家最高科学技术奖。

王振义先后担任过内科学基础、普通内科学、血液学、病理生理学等教学工作，先后培养博士21人，硕士34人，其中一人成为中国工程院院士，一人为中国科学院院士，美国和法国外籍科学院院士，因而在2003年被评为“上海市教育功臣”。现任上海交通大学医学院终身教授和上海交通大学医学院附属瑞金医院终身教授，上海交通大学医学院附属瑞金医院上海血液学研究所名誉所长。历任上海交通大学医学院附属瑞金医院（前广慈医院）主任、主治医师（1948-1960）上海交通大学医学院（原上海第二医科大学）病理生理教研室副主任、主任（1960-1982）、基础医学部主任（1982-1984）、上海交通大学医学院（1984-1988）、上海交通大学医学院附属瑞金医院上海血液学研究所所长（1987-1996）。从事内科血液学的教学、医学和科研工作已五十余年。

1948年毕业于上海震旦大学医学院（今上海交通大学医学院），获博士学位。

1954年起，从事研究血栓和止血，在国内首先建立血友病a与b以及轻型血友病的诊断方法。

1980年起开始研究癌肿的分化疗法。

1986年在国际上首先创导应用全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，获得很高的缓解率，为恶性肿瘤在不损伤正常细胞的情况

－1－ 下，可以通过诱导分化疗法取得效果这一新的理论，提供了成功的范例。因而获得国际肿瘤研究奖五项，国内国家级奖七项（一项第一作者）。发表论文314篇，主编专著5本。

1992年当选为法国科学院外籍院士。

1993年获法国荣誉骑士勋章。

1994年当选为中国工程院院士。

2000年美国哥伦比亚大学授予荣誉科学博士学位。上海交通大学医学院附属瑞金医院上海血液学研究所名誉所长。

2011年荣获2010年度国家最高科学技术奖。

在50余年行医生涯中，一直坚持把解除病人的病痛作为自己的神圣职责，不断钻研提高自己的诊疗水平，解决不少疑难病人的诊断与治疗，指出新的治疗见解，探索行之有效的医疗方法 并把基础理论、医学教学和临床实践紧密结合，取得了很好的效果，因而在2004年获得全国卫生先进工作者的称号。

他是国内血栓与止血专业的开创者之一。五十年代初在国内首先建立甲型和乙型血友病的诊断和鉴别诊断方法，并发现轻型血友病，与当时国外水平差距仅二至三年。六十年代首先发现中药生蒲黄有防治家兔食饵性动脉粥样硬化的作用。因各种原因，研究中断，至八十年代中期，在他领导下，与中科院药物研究所合作，从生蒲黄中分离出四种有效成份，确定了它们的化学结果，并阐明了它们在防治食饵性动脉粥样硬化的作用机制，因而获得国家教委科技进步二等奖。

八十年代中期，所领导的研究组，在国内首先提纯了血管性血友病因子（vw因子）,建立了检测该因子抗原、功能，以及甲型血友病携带者的方法，因而二次获卫生部科研乙级奖；该研究组还在国内首先提纯和检测抗凝蛋白（蛋白c和s）、血小板球蛋白、血小板第4因子，并首先发现

－2－ 和报道蛋白s缺乏症。1980年后，他仍一如既往，学习有关血栓止血研究方面的新动向，指导和参与了这方面的研究工作。1998年他以第3完成人获“血栓止血的检测和应用方法”国家科技进步三等奖，以第5完成人获“巨核细胞和血小板的病理生理学特征及其生长调节”国家自然科学二等奖，2004年以第9完成人获“重要脏器血栓栓塞的基础与临床研究”国家科技进步二等奖。

七十年代末，从事于肿瘤诱导分化疗法的探索。从1979年至1986年研究了一些诱导分化药物和治疗方法，均未成功。1986年在体外试验取得成果的基础上，国际上首次应用国产全反式维甲酸治疗急性早幼粒细胞白血病，取得了十分满意的效果，挽救了一些频死患者的生命。法、日和美国等学者都证实了这一结果，他们论文的发表，已晚于我国二至三年。到目前为止，应用全反式维甲酸联合砷剂联合化疗和砷剂治疗急性早幼粒细胞白血病，完全缓解率已达85--95％，5年存活率已在85%以上。这一成果为肿瘤可以通过诱导分化治疗的理论和治疗途径，提供了一个成功的范例，引起国内外学者广泛重视。1988年发表在国际杂志《blood》的论文，2000年获美国isi引文经典奖，该奖表彰我国从1980年至1998年所发表的论文在国际上引用最多的47篇论文，至2000年，该论文已被引用1000次以上。

2000年美国lichtman等教授编写的“20世纪具有标志性的血液学论文”一书中，该文被列为86篇标志性论文中的一篇。这一研究成果，先后在国内获国家教委科技进步二等奖，国家自然科学三等奖，国家自然科学二等奖（第五完成人），上海市科技功臣奖，何梁何利科学奖。1996年获“求是”科技基金“突出科学家”奖。在国外，获法国“1990年杰出医生”奖牌，魏克斯曼肿瘤研究基金会奖牌，1994年获癌症研究大奖凯特林奖，19 97年在瑞士获布鲁巴赫肿瘤研究奖，1998年获法国西蒙台尔杜加科学奖，2000年美国哥伦比亚大学授予荣誉科学博士学位，2003年获美国血液学

－3－ 会海姆魏克斯曼奖。

至2006年初发表和参加发表论文318篇，主编专著5本，参加编写17本。其中与陈竺一起主编的《肿瘤的诱导分化和凋亡疗法》一书，获国家出版一等奖；与李家增、阮长耿等主编的“血栓与止血，基础理论与临床”一书，已出三版（第三版1994年），该书已成为国内这一领域中的经典参考书。

王振义教授从事内科血液学的教学、医学和科研工作45年。先后担任过内科学基础、普通内科学、血液学、病理生理学等教学工作，培养了博士11人，硕士43人。

80年代中期，在他的领导下与中科院药物研究所合作，从生蒲黄中分离出四种有效成份，确定了它们的化学结果，并阐明了它们在防治食饵性动脉粥样硬化的作用机制，因而获得国家教委科技进步二等奖。80年代中期，所领导的研究组，在中国首先提纯了血管性血友病因子（vwf），建立了检测该因子抗原与功能，以及甲型血友病携带者的方法，因而两次获卫生部科研乙级奖；研究组还在中国首先提纯和检测抗凝蛋白（蛋白c和s），β血小板球蛋白、血小板第4因子、首先发现和报道蛋白s缺乏症。血小板蛋白分离、提纯、抗血清制备和放射免疫测定药箱的研制获1985年二医大科技成果奖。全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病的研究获1989年卫生部科技进步三等奖。全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病获1991年首届上海科技博览会优秀奖。 急性早幼粒细胞白血病全反失维甲酸诱导分化治疗的机制研究获第六次国家自然科技三等奖。人类白血病分子机制研究及其临床应用项目获1995年国家科技进步二等奖。 phi染色体相关白血病细胞和分子生物学研究获1994年上海市科学技术进步一等奖。 phi染色体相关白血病细胞和分子生物学研究获1995年国家教委科技进步一等奖。人类白血病细胞分子机制研究及其

－4－ 临床应用获1995年国家科委技术进步二等奖。急性早幼粒细胞白血病全反失维甲酸诱导分化治疗的机制研究获1993年国家教委科技进步二等奖。 2010年荣获国家最高科学技术奖。

70年代末，由于在日常医疗工作中，眼看许多急性血友病，尤其是急性早幼粒细胞白血病患者，因缺乏有效的治疗方法，先后去世，或在化学疗法（化疗）药物的杀伤作用下，因毒副反应而不能救治。这些事实激发了一个医生应有的天职感情，决心开展血友病治疗的研究。在儒家改邪归正的思想下，又注意到国外的研究进展，肿瘤细胞在体外可以通过诱导分化，转变为较为成熟的正常细胞，乃从事于肿瘤诱导分化疗法的探索。从1979年至1986年研究了一些诱导分化药物的方法，均为成功，1986年在体外试验取得成功的基础上，国际上首次用国产全反式维甲酸治疗急性早幼粒细胞白血病，取得十分满意的效果，挽救了一些频死患者的生命。法、日和美国等学者证实了这一结果，但论文发表已晚于中国二三年。到为止，应用全反式维甲酸治疗急性早幼粒细胞白血病的病例高达85～90% ，这种方法副反应少、不抑制造血、不引起出血、使用方便（只要口服）、价格低廉。这不仅为这种过去认为治疗困难、死亡率高的急性白血病找到了一种新的治疗方法，而且还为肿瘤可以通过诱导分化治疗的理论和治疗途径，还提供了一个范例，引起中国国内外学者广泛重视。1994年通用汽车公司癌症研究基金会评委认为这是一项重大性的研究成果，为攻克肿瘤新途径的研究，作出了贡献，因而授予癌症研究大奖凯特林奖。1988年发表在国际杂志《blood》的论文。据统计，至1992年为止，已被引证370次以上，是中国被国外引用次数最多的论文之一。这掀起和推动了这一领域的研究热潮。1996年获求是科技基金杰出科学家奖。1993年3月在瑞士获步鲁巴赫肿瘤研究奖。

王百姓先进事迹心得篇三

学习王振义同志先进事迹心得体会

王振义同志是一名杰出的医学科学家，世界转化医学研究的代表性人物。作为一名科学家，一名医生，一名教育者，王振义创建了治疗apl的“上海方案”，开创了一种肿瘤治疗的临床新方法，取得了一系列具有国际影响的科研成果；他培养了一大批杰出的血液学专业人才，奠定了我国血液学在国际上的领先地位，为祖国赢得了荣誉。

2011年1月14日，在庄严的人民大会堂，这位勇敢向白血病宣战的仁医从国家主席胡锦涛手中捧回烫着金字的国家最高科学技术奖。王振义同志是继吴孟超、王忠诚之后第三位荣获国家最高科学技术奖的医学家，既是党和政府对他个人多年与白血病不懈斗争的坚韧和成就的奖励，也是全国医药卫生界的骄傲和光荣。

我们要学习他坚持真理、尊重规律的务实学风。弘扬学术正气，严谨求实、淡泊名利，潜心研究，坚持科研质量，摒弃心浮气躁、急功近利的学术风气。王振义同志是国内血栓与止血专业的开创者之

在半个多世纪的医学生涯中，王振义同志满怀对祖国和人民的深厚感情，以超乎寻常的决心和毅力，刻苦探索，顽强拼搏，攻克医学难题，勇攀医学高峰，创造了非凡的业绩，赢得了医学界的充分肯定和国内外的高度赞誉。1994年，他当选为中国工程院院士；2004年，荣获“全国卫生系统先进工作者”称号；1992年，他还被法国科学院授予外籍院士，并获得法国荣誉骑士勋章；1994年，获得国际肿瘤学界的最高奖“凯特林奖”。此外，他还获得我国“求是杰出科学家奖”、首届

“何梁何利科技奖”以及瑞士布鲁巴赫肿瘤研究奖、法国台尔杜加世界奖、美国血液学会“海姆瓦塞曼”奖等多种奖项。

学习他的仁爱精神。自古以来,行医都被称为仁术。现代临床医学之父威廉·奥斯勒认为:“行医是一种艺术而非交易,是一种使命而非行业。”人命关天,健康无价。医学的本质是人学,它一定是善良人性和温暖友爱的表达。王振义同志常说医生是最能体现仁爱的一个职业，你付出爱，就会得到爱。学习他的仁爱精神对病人的关爱和温情，能够勇敢承担责任，真正把病人当作自己亲人一样对待,急病人所急,想病人所想。

学习他体贴关爱家人。他老伴得了老年痴呆后，6年如一日他没出过差。早晚陪在老伴身边，跟她讲话，尽管她越来越没有回应。中午下班再忙，他也要回来看她，打一盆热水，拧一条热毛巾，给妻子擦手擦脸，抬起手，轻抚老伴稀疏花白的发丝。老伴喜欢孩子，他把3个孩子从小到大的照片拷到光盘里，在电脑上一遍遍放给她看。一直陪她到生命的尽头。

大爱无疆，仁者仁心，学习他人性的光辉。

2011-3-31

王百姓先进事迹心得篇四

学习王振义先进事迹心得体会

——道德成就好医生

医生是每一个人健康和生命的守护者,所以,医生的“好”对人来说太重要了。那么,好医生的标准是什么?

刚刚获得国家最高科技奖的王振义是好医生,他对于医学科学前沿探索的执著、坚定和勇气令人钦佩,他的努力和坚守使他收获了为绝症病人带来新生希望的金钥匙。身患重病却赶赴玉树灾区救助生命的女军医何敏是好医生,她的忘我境界、大爱情怀让人感动,她面对自身困难的坚强和对待病人的仁爱与柔情使她收获了病人的安心和由衷的敬意。武汉市社区医生王争艳是好医生,她从不开大处方,坚守清贫,保持了崇高的职业操守。他们,都是好医生的楷模。

或许,大多数医生都没有王振义与何敏那样的天分和机遇,但都能够做到王争艳那种对病人的仁爱。其实,任何一个人们广为传颂的好医生,在耀眼的光环背后,他们都是视病人为亲人,真心实意地为病人着想。所以,做一个好医生,道德感是最重要的,就像好医生柯行道在日记中写到的:好医生给予病人的,首先是心、语言,然后才是药草。

前些日子,有媒体报道“全民输液”现象。2009年,我国医疗输液104亿瓶,相当于13亿人口每人输了8瓶液,远远高于国际上2.5至3.5瓶的水平。医生为什么这么爱让病人输液?一是输液好得快。在医患关系始终微妙的情况下,医生害怕因为自己没有“药到病除”而耽误了病人的病情,给自己找上麻烦,有顾虑在。二是输液所花的费用远高于服药,有利益在。然而,医学已经证实,很多的输液其实是没有必要的,动不动就输液是一种典型的过度医疗,还会留下许多副作用和隐患。不光是输液,过度检查现象也较普遍,动辄拍x光片,做ct,这些检查带来的辐射可能会给人造成后续影响。

自古以来,行医都被称为仁术。现代临床医学之父威廉〃奥斯勒认为:“行医是一种艺术而非交易,是一种使命而非行业。”医疗水平低下、视生命为儿戏的当然不是好医生,过度医疗、太重私利、不顾后果的医生也不是好医生,因为他们往往不愿或不屑与患者沟通、责任心不够、对患者的长远健康利益考虑不够,对病人的关爱和温情有所缺失。而对一个好医生来说,最重要的一点就是能够勇敢承担责任。真正把病人当作自己亲人一样对待,急病人所急,想病人所想,自然就不会有那样的短期行为。

人命关天,健康无价。医学的本质是人学,它一定是善良人性和温暖友爱的表达。我们期望建立起良好的医疗制度,真正改变“以药养医”的局面;期望每个医生对自己的职业有一种发自内心的崇高感;期望我们的医科教育能注入更多的人文内容,教给从医者更多医德和为医的文化,使我们的社会涌现更多对病人仁慈、关爱、善待的好医生。