最新论文提纲怎么写的精选篇目(八篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

论文提纲怎么写的精选篇目篇1

学年论文提纲格式范文

一、资本结构和公司治理概述（1000左右）

1、资本结构的涵义

2、公司治理的涵义

3、资本结构和公司治理的关系

二、我国上市公司资本结构缺陷分析（2000左右）

1、资产负债率偏低，偏好股权融资

2、流动负债水平偏高，负债结构不合理

3、国有企业国有股集中度较高，呈现出“一股独大”的特点

三、我国上市公司资本结构对公司治理的影响（2000左右）

1、大股东控制管理层任命，削弱代理权的竞争

2、企业经营财务风险增强，债权人参与公司治理的积极性降低

3、股权过度集中，中小股东参与权利有限

四、优化我国上市公司资本结构和强化治理的对策建议（2500左右）

1、创建良好外部融资环境

2、大力发展企业债券市场，提高上市公司债券融资的比例

3、调整股权结构，降低国有股比例

4、建立和健全经营者的激励和约束机制

参考文献：

[1]高欢迎，高晓璐。中西方资本结构、股本结构差异分析与公司治理[J]。财经研究，2005，(2)：42

[2]李新渠，张正义，陈凝。我国上市公司资本结构及融资决策分析[J]。北京机械工业学院学报，2005，(3)

[3]李东红。论资本结构与公司治理结构。经济问题探索[J]，2004，（6)：99-101 [4]贾辉艳。论企业资本结构与治理结构的完善[J]。财会月刊（版），2007，(8）：64-65

[5]洪锡熙，沈艺峰。我国上市公司资本结构影响因素的实证分析[J]。厦门大学学报（哲学社会科学版），2000，(3)：114-120

[6]赵一夫，田志宏。我国上市公司资本结构特征分析及优化途径探讨[J]。中国管理科学，2003，(11)：268-273

[7]白继德，高亚峰。浅析我国上市公司资本结构的优化[J]。甘肃科技2010，(26)：117-120

[8]晏艳阳，韩洪。我国上市公司资本结构及其趋势研究[J]。统计研究，2001，(6)：43-46

[9]苏艳丽，刘晶。我国资本结构与公司治理关系分析[J]。经济研究导刊，2009，(23)：3-5

[10]曾宏，陈新桂，胡宇玲。财务困境上市公司资本结构选择研究[J]。重庆建筑大学学报，2006，(28)：119-122

[11]洪青，公司资本结构与治理结构：国际比较及启示[J]。企业经济，2004(1)：164-165

[12]姜曦，李青原。上市公司中资本结构的若干问题探讨[J]。科技进步与对策，2001，(18)：148-149

[13]桑自国。资本结构与上市公司治理结构优化研究[J]。生产力研究，2003，(3)：111-112

[14]肖俊。资本结构与财务治理结构的关系研究[J]。当代经济，2007，(11)：134—135 [15]童年成。上市公司资本结构影响因素分析[J]。商业研究，2010，(10)：136-140 [16]李维安。公司治理学[M]。高等教育出版社，2005

[17]黄少安，张岗。中国上市公司股权融资偏好分析[J]。经济研究，2001，(11)：72-73

[18]宋清华。资本市场与公司治理[J]。中南财经政法大学学报，2004，(1)：57—63 [19]郑长德。企业资本结构与实证研究[M]。中国财政经济出版社，2004，21 [20]胡凤斌。资本结构及治理优化[M]。中国法制出版社，2005，47-48

[21]肖作平。股权结构、资本结构与公司价值的实证研究[J]。证券市场导报，2003，(1)：72-77

[22]袁再详。我国上市公司资本结构浅析[J]。与现代化，2005，(7)：76-77 [23]刘社梅。论资本市场在改善公司治理中的作用[J]。经济纵横，2003，(11)：24-27

选题和提纲撰写注意事项：

1、选题应该与专业密切相关，符合自己专业要求，自己要感兴趣，自己熟悉并有研究；选题要小、要新颖，紧扣热点。

2、在选好方向后，必须收集相关的最新（近三年）学术期刊（比如会计研究、审计研究、经济研究、财会月刊、财经研究等杂志）文献15篇以上，在收集到后尽量保存文献所有要素（作者名、文献篇名、刊物名称、年号期号、文献所在页码），以便在参考文献列示时能够完整列出各要素，认真阅读并撰写提纲，注意提炼观点，以便形成自己的观点。

3、撰写的提纲必须按范例表示，标明每部分预计撰写字数，参考文献要素必须齐全，即罗列到具体页码。

4、题目确定上报后不能更改，请一定认真收集和阅读文献，慎重思考决策。

论文提纲怎么写的精选篇目篇2

写作论文必须要先写论文提纲，但论文提纲格式很难有一个划一的操作规程或通用模式。

作者自身的素质、特点、兴趣，论题的宽窄、深浅、难易都是重要因素。

一般说，论文的产生，有‘论文主题——论文提纲——论文”三个步骤或阶段。

主题，即:此论文要写什么。

论文主题的选定，常受三方面的影响或制约。

（1）客观需要

即写此问题的有用性。

章学诚说:“立言之要，在于有物”。

“有物”不仅指内容充实、不空洞，更指客观上有此需要，写出的东西有社会效益。

（2）主观能力

即论文作者自度有写成这篇文章的基本知识和一定深度、广度的分析认识，“心中有数”。

章学诚说:“声之所以肖其心，”即指发言、为文必须也必然反映作者的观点与识见。

（3）论文的资料来源

包括手头现有与访求可得的文献参考。

写论文光靠“悟性”与“灵感”是写不出来的，真实可靠的文字资料必不可少。

确定下来主题、题目，即根据对主题内容的构思产生出论文提纲——写作论文提纲。

论文提纲要以客观事物本身为依归，是所写内容的分层次、有深浅、按顺序的文字表达。

科学合理的论文提纲，能给高质量的撰述以有益的规制和充分得体的发挥。

总结论文提纲的重要依据和丰厚素材，总结论文提纲紧扣学术工作，既是学术本身可贵的文献资料，又是写论文的胚胎与雏型了。

动手撰写论文时，也要先列出论文提纲。

在以总结论文提纲为基础的条件下，所定文题，可全面，可部分，可综论，可分论，可个论（专题）。

确定文题之后，则可根据定题的总体思路及粗略架构，总结论文提纲为素材，深思熟虑地列出论文提纲。

论文提纲格式，现举两例，看一看“文题——论文提纲——文题”这种“大、小，分、合，收、放”的格局。

〔例一〕春秋战国的论文提纲格式：

（一）生产、经济的发展:冶铁、纺织、犁耕、水利……；

（二）政治局势的推移:五霸、七雄、合纵连横、分散中酝酿统一；

（三)社会阶级的变化:早期民族融合，西周春秋(奴隶制社会）演变成战国秦汉（封建制社会）；

（四）思想文化的成就:诸子百家学说，科学技术进步。

假如确定一篇论文的文题为“我是怎样讲述春秋战国这段历史的”，上面这几行就可做为史实部分的论文提纲了。

这种可叫“综论”式论文。

假如选定其中某项内容为文题，如:“在初一年级如河讲述春秋战国的经济发展”，就需要把(一)的内容再具体化，开列出更细些的论文提纲，阐明历史事实并总结讲授方法，这是“分论”。

如果更取上列论文提纲中某项的某个内容，如:“在高中中国史课讲述战国时期冶铁技术的生产力意义”，或“怎样使初一小同学理解孔子、老子的基本学说”等为文题，则在各该项下又须列些论文提纲，才能周到深刻地说明间题，这可叫“个论”。

从大文题的论文提纲中，可以分列出许多小文题，小文题开写前，也要再列论文提纲，而这次一级的论文提纲中的某项专项史事，又可成为文题。

反之，若干个较小文题，总括起来，也可构成一个较大的、相对宏观文题的论文提纲。

是放开？是收紧？是大题粗作？还是小题细作？要看史事性质，看为文立意而定。

〔例二〕太平天国论文提纲格式：

（一）广西的社会矛盾与金田起义；

（二）从永安建国到天京定都；

（三）迅速取得伟大胜利与革命的政策措施；

（四）领导集团内部分歧，矛盾发展成内讧；

（五）内外反动派的镇压与太平军北伐；

（六）太平天国的失败原因与伟大历史意义。

论文的写法与论文的格式结构

确定主题，列出写作论文提纲之后，根据论文的指导思想和总体思路，使用所掌握材料，有计划的依次成文。

文章以论文提纲为构架却不为论文提纲所割裂，它应是史事完整、气势贯联，浑然一体的一个整体。

论文提纲怎么写的精选篇目篇3

一、毕业论文写作内容和格式要求：

1、本科毕业生须撰写论文，论文选题与调查报告必须限于本专业领域，非本专业选题不予评定成绩。

2、本科毕业论文篇幅不少于6000字。

3、论文或调查报告必须统一使用A4纸打印。

4、论文完成后必须按规定顺序装订。装订顺序为：

①、论文封面。

②、由指导教师填写的论文成绩和评语。

③、论文正文。

④、论文注释和参考书目。

⑤、论文封底。

5、毕业论文一式两份。学生一份交指导教师、一份交教学办。

6、论文凡有雷同，一律以0分计。

二、毕业论文写作时间要求：

1、学生必须在20XX年秋季学期开学后一周内将论文初稿传给指导老师；9月28日以前审定论文初稿；10月31以前最后定稿。

2、论文指导教师必须在11月10日以前将写有成绩和评语的论文交到教学办公室。

3、论文指导教师一定要按照规定时间督促学生的论文写作进度，并自觉按照规定时间完成论文指导任务。

三、毕业论文评定成绩要求：

1、毕业论文成绩分为：优、良、及格、不及格四个等级。

2、评定论文成绩与撰写评语注意的几个方面：是否联系实际；基本观点正确与否，有无独到见解和创新思想；论据是否充分，资料是否翔实，论证是否合理有力；结构是否完整，逻辑是否严谨，层次是否清楚，段落是否规范；表述问题是否简洁流畅，使用概念是否清晰准确，语言风格有无特色。

3、成绩优秀的论文必须符合上述几个方面的要求。指导教师一定要严格掌握优秀毕业论文的质量和数量，坚持宁缺毋滥的原则，优秀毕业论文的比例最高不得超过论文总数的30%。

四、公布毕业论文成绩：

1、论文指导教师不得擅自向学生透露论文成绩。

2、论文成绩经主管院长审核签字后，由教学办公室登记及公布

论文提纲怎么写的精选篇目篇4

一、序论

二、本论

（一）培育建筑劳动力市场的前提条件

（二）目前建筑劳动力市场的基本现状

（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策

三、结论

详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：

一、序论

1、提出中心论题；

2，说明写作意图。

二、本论

（一）培育建筑劳动力市场的前提条件

1、市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；

2、建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；

3、城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；

4、建筑劳动力市场的建立，是建筑行业用工特殊性的内在要求。

（二）目前建筑劳动力市场的基本现状

1、供大于求的买方市场；

2，有市无场的隐形市场；

3、易进难出的畸形市场；

4，交易无序的自发市场。

（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策

1、统一思想认识，变自发交易为自觉调控；

2、加快建章立制，变无序交易为规范交易；

3、健全市场网络，变隐形交易为有形交易；

4、调整经营结构，变个别流动为队伍流动；

5，深化用工改革，变单向流动为双向流动。

三、结论

1，概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；

2、呼应开头的序言。

上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗 疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业’论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。

论文提纲怎么写的精选篇目篇5

被调查企业**问题的调查

1绪论

1.1研究的背景

1.2研究目的和意义

1.3国内外文献综述

2 被调查企业**问题现状

2.1被调查企业概况

2.2被调查企业**问题现状和特征

2.3被调查企业现有经验和做法

3被调查企业**问题分析

3.1被调查企业**问题分析的依据

3.2被调查企业**问题分析方法

3.3被调查企业调查内容和过程

3.4被调查企业调查结论

3.5被调查企业**问题改进方案和措施

4结论与展望

4.1结论

4.2展望

论文提纲怎么写的精选篇目篇6

强化教学中的反思，提高调控应变能力

教学中的反思具有调控性，能使教学优质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。课堂教学的内核在于发展学生的主体性，如果学生的反应是无动于衷，教师自以为讲得精彩也只是“自我陶醉”。年轻教师应根据教学过程中学生的情况及突发事件，捕捉教学中的灵感，及时调整教学节奏和教学行为，优化自己的教学方法、教学语言，注意师生间的和谐统一，营造良好的课堂环境，提高课堂效率。

1.反思课堂气氛

新课程背景下，课堂教学追求的理想目标是“活而不乱”。一方面，年轻教师应充分关注学生的需求，避免满堂灌的教学方式，感觉课堂气氛比较沉闷时，应尝试给学生自由支配的时间和空间，使学生最大限度地处于积极主动的学习状态，让课堂成为充分展示学生独特个性的舞台。另一方面，有的课堂表面看起来气氛异常活跃，但也要注意一定程度上是否忽视了对学生课堂参与的分析，是否区分学生的参与是主动参与还是被动参与，是实质性参与还是形式性参与，是否肯定是学生内化后参与的一种真实表现。

2.反思学生反馈

学生是带着自己的思考、灵感、认知习惯参与课堂活动的，因此在课堂教学过程中可能会爆发出许多意想不到的闪光点和错误。对于学生提出的疑问，年轻教师要善于聆听并顺着学生思维的方向、根源及时作出解答，鼓励其积极思考；对于学生（特别是基础较弱的学生）出色的课堂答题，年轻教师要善于用口头语言或肢体语言加以肯定与赞赏，激励其学习热情；对于学生回答或板演的错误，年轻教师应抓住机会积极利用，引导学生参与分析、评价、反思，为课堂教学服务。

3.反思难点突破

教学难点孕育着丰富、曲折的认知探究过程，孕育着对学生进行思维训练的良机，孕育着培养学生独特体验的素材。在提倡教育“以发展学生为本”的今天，教师一路铺垫化难为易的突破难点的教学方式值得推敲，学生是否真正克服了难点，能力得到了升华还是个未知之数，而且也违背了尊重学生个性的教学理念。年轻教师不防试着尝试先放手让学生自主探究、大胆质疑，让不同层面的学生从不同角度去思考问题，在争论中丰富提升认知。最后由教师居高建瓴地加以分析，排解学生存在的疑问。这样的处理方法，不仅让学生突破了难点，也使年轻教师掌握了大量不同学生思维习惯、认知水平的第一手资料，对教学大有裨益。在这个过程中，年轻教师只需顺势而发，不用考虑课堂的完整性节奏性等问题。

论文提纲怎么写的精选篇目篇7

某类工商管理问题的研究等

1绪论

1.1研究的背景

1.2研究目的和意义

1.3国内外文献综述

2企业**问题现状

2.1企业概况

2.2企业**问题现状和特征

3 企业**问题分析

3.1企业**问题分析的依据

3.2企业**问题分析方法

3.3企业**问题具体分析

4企业**问题改进方案和措施

5结论与展望

5.1结论

5.2展望

论文提纲怎么写的精选篇目篇8

议论文应该怎么写？各位同学，你们是怎么样写议论文的？议论文的格式请看下面：

1、确立论点——你要发表的观点

2、确立论据——能证明你观点的依据、或根据，可以使是事实的、也可以是道理方面的（一定要能支持你的观点）

3、论证——在发表观点的过程中，可以摆事实、也可以讲道理，还可以既摆事实、又讲道理，但讲究严密的逻辑，才会被人接受，把人说服

议论文没有什么规定格式，只有供参考的结构，不知是否适合你。

1、基本结构是提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）。

2、如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文具体的结构形式可分两大类：

a.纵式：逐层深入的论述结构

例1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。

例2.“起承转合”式：开头破题，引出论述问题（起)；接着承接开头，阐述所论述的问题（承）；是从各个角度证明论点（转）；最后归结，就是(合）。

例3.并列式结构。

b.横式：并列展开的论述结构

例如：

有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；

有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。