2023年五指山漂流文案通用(13篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

五指山漂流文案篇一

那里的景色几乎和《西游记》里面的风景一模一样。首先映入眼帘的是高耸入云的山峰，山峰上长满了倔强的青草。然后低下头，我们会看到清澈见底的小溪，小溪里有小鱼在自由自在地游来游去。再向前走，我们走到了一处水潭边，水潭里不时有水波出现，潭里的水还碧绿的让人喜爱。

一阵声音把我吸引过去，哦，原来是一条瀑布，真不愧是李白做的是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这瀑布真是让人看得美不胜收呀。

再向前走，是一片树林，有的树像一个个士兵，在守护这一片风景，有的树像一个板凳，等着让人坐它，还有的像小鸟的家。

最后我们来到了山顶，山顶上寒风刺骨，我被冻得瑟瑟发抖。

站在五指山上俯瞰，旁边的山略显矮小，不禁让我想起一句诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”

五指山真是五彩缤纷，森林茂密，让人流连忘返。

五指山漂流文案篇二

一年一度的暑假又到了，有一天，妈妈悄悄地对我说：“下个星期我带你去海南的五指山玩！”我听了一蹦三尺高，以后就天天盼着那天的到来。盼呀盼，这一天终于到来了。

其实，在出发之前，我已经查了许多关于五指山的资料。五指山，顾名思义就是很像五根手指的山。它其实是一座山脉，五个像手指的山只是其中最高几座，位置又恰好组成了一只手掌，由此得名：五指山。

我们到了海南五指山市，收拾好行李，第二天大清早，我们就向五指山“浩浩荡荡”地进军了。

沿着山路继续往前走，快到山顶时，我们看到了一条瀑布，那瀑布好似一条银带子从山崖上飞溅下来。山路旁我又看到一棵树，上面结着野苹果，那苹果特别大。在平时似乎不怎么见得到，如果把普通苹果比作刚出生的小宝宝，那这野苹果就是五岁的“胖娃娃”。

到了山顶，我们感到特别的明亮，抬头一看，就看到了五指山的主峰——食指。食指就好似一根毛笔直指云霄，就好像在警告世人不要作恶。食指的下半山是茂密的树林，上半山是凹凸不平的岩石，为什么上半山会寸草不生呢？可能是上面太陡峭了吧！我猜想。

“看”随着弟弟的手指的方向，我们看见了五指山的二峰——中指，我们很疑惑：为什么食指比中指还高呢？翻阅了资料才知道，原来中指以前是比食指高的，但在一个雷电交加的夜晚，中指被闪电劈去了三百米，所以就没有食指高了。

因为天气已晚了，所以我们只有恋恋不舍的下山了。虽然今天还没有看到无名指和小拇指，但是我以后还要再来，再来饱览五指山的秀丽景色。

五指山漂流文案篇三

孙悟空被压在五指山有五百年历史了，这其中，发生了许多有趣的故事，其中有一个故事就叫做：智斗大老虎。你知道吗？听我慢慢讲来：

话说五百年前的一天，天地之界，渤海之滨的一块巨石中，突然冒出了一只集天地灵气为一身的神猴。大家可能猜到了，他就是后来大闹天宫的孙悟空了。

孙悟空大闹天宫不成，又被如来压到了五指山下。

这天，森林里的小动物正围在一起商量如何赶跑大老虎时，突然，只听“轰隆隆”一声巨响，把小动物们都吓了一跳，纷纷四散逃跑。过了好一会儿，动物们才慢慢围过来，这才看清原来是天上掉下来一座大山，山下还压着一个猴子。一只胆大的刺猬走过去，问：“你是什么动物啊？”孙悟空说：

“我就是大闹天宫的孙悟空啊，你们有什么要我帮助的么？”

刺猬说：“几天前，这来了一只大老虎，它要求每天进贡给它十只动物，不然就要把我们赶尽杀绝。犋于它的淫威，我们只好服从。今天我们聚在一起，就是在商量对付它的法子，你有办法么？” 孙悟空想了想，想出了一个绝妙的点子。

这天中午，大老虎肚子饿了，忽然见前面有一只可爱 的小兔，立刻扑过去，不料，小兔举着一面圆晃晃的镜子，把反射的阳光往老虎眼睛里射，老虎立刻觉得眼睛里好难受，别的小动物立刻从荒草、灌木中站起来，利用镜子把阳光反射进老虎的眼睛，老虎的眼睛被射瞎了。

聪明善良的孙悟空利用科学原理，又为动物们干了一件好事。

五指山漂流文案篇四

初秋，天高气爽，正是旅游的好时节。一个晴朗的星期天，我和爸爸乘车到著名旅游胜地五指山游览。我们从市区出发，汽车沿着阿陀岭弯弯曲曲的盘山公路行驶。大约一个多小时后我们来到了五指山乡。

汽车停在五指山南峰脚下的雅宾村。下车后，展现在我眼前的五指山高耸人云，雄伟叹壮丽，好像巨人的手掌顶天地。我和爸爸在当地导游的引导下，尽情地观赏五指山奇秀的景色。导游叔叔一边走一边给我们介绍：五指山是祖国的名山之一，是海南省最高峰，海拔1876米。这里有茂密的森林，珍贵的木材；有丰富的南药资源；有上百种珍奇野生动物。’说着说着，我们来到了登山的山河小道口。小道旁有块大岩石，上面刻着“五指擎天”四个大字，字迹雄浑有力。“这是清朝时一位诗人到此游览时刻下的。”导游叔叔说。

我们沿着陡峭的山路攀登，只见各种各样的树木郁郁葱葱，雾气弥漫。生长在悬崖峭壁上的五指山松枝繁叶茂，灵活的松鼠在松树枝机替地注视着我们。我拾起一块小石头，朝它们掷去，小松鼠惊慌逃窜。我们见到石缝里长着很多兰花。导游叔叔告诉我们：“这是五指山兰花，种类有15很珍贵。他还说：“五指山已被国际旅游组织列为：a级旅游点。现在刚刚开发，今后还要在这里建立富有民族特色的景点、兰圃、猎场和直升飞机场呢！”我欢叫起来：“那我今后就可以坐飞机来五指山了。”爸爸拍了拍我的头说：“瞧你高兴的样子。”

我们兴致勃勃地继续在山路上走着。不一会儿，走到一个水帘洞口，嘿！飞流直下的爆布像一条从天而降的白色绸带。这时，我不禁想起学过的唐代著名诗人李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我对着洞口大喊：“里面有人吗？”声音在群山中回荡，久久不绝。我走到一块石头上，低头一看，我们好像腾云驾雾一般。我有点害怕，赶紧拉着爸爸的手。

走着走着，不知不觉已到了晌午。这时，导游叔叔说：“该下山吃饭了。”“到哪儿吃？”我问。导游叔叔指了指山脚下的一个黎寨。

一会儿，我和爸爸跟着导游叔叔来到了一个黎寨的农民家。在船形的茅屋门口站着一位黎族老大爷和他的孙女。老大爷拿出自己酿制的山兰米酒和香喷喷的竹筒饭，还有鱼茶、烤野猪。啊，这么多好吃的，我津津有味地吃着。老大爷频频地向爸爸和导游叔叔敬酒，黎家小阿妹也不时给我夹肉。我第一次品尝到了具有独特风味的黎家饭。饭后，老大爷端出了芬芳四滋的五指山水满茶。我喝了一口，味道真好啊！

午饭后，我们又来到草坪上观看当地群众表演的打柴舞、火把舞等民族歌舞。导游叔叔对我们说：“这里还是每年黎、苗族传统节日‘三月三’的欢聚场所。”他们精彩的表演，博得了前来旅游观光的中外游客的阵阵掌声。

太阳偏西了，五指山暮色苍茫。我们乘车依依不舍地离开了。再见吧，五指山！你那雄伟奇秀的景观，你那神奇的传说和动人的故事将深深地留在我的记忆中。

湖游记作文03-04

五指山漂流文案篇五

五指山景区是一个原始的热带雨林,远远望去整座山像蜷着的手。如果你从侧面看，则和普通的山没什么两样。

置身于原始的热带雨林当中，这里古木参天，藤蔓交织，溪流潺潺;这里青山如黛，雨林似海，沟谷蜿蜒。这里林木苍翠，掩映在丛林莽野间的攀登之路，若隐若现，若有若无，山势陡峭。这里是自然保护区，不能开发铺路，成年人往返需要8个小时而且需要当地极有经验的黎族人带路，没有极大的毅力还爬不上五指山呢!

上午，导游带着我和妈妈进入进去景区，沿着栈道左拐右拐，绕出栈道，眼前又出现了茂密的森林，真是上气不接下气。这时迎面看到一只手掌大的蜘蛛，我们怀着好奇心走了过去。这只蜘蛛正面长得像人的脸，反面是彩色的，导游告诉我们这就是人面蜘蛛，这种蜘蛛不但没毒而且还可以吃，当地黎族人的饭店里都有这道菜，据说味道非常香。

我们又沿着小路走过了铁索桥，眼前出现一个路标，上面写着往左走是水满村，往右是竹满古寨。我问：“咱们走哪条路呀?”导游说：“往两边走各有三公里，这几天雨水大，去竹满古寨的路蚂蝗太多，还是走水满村吧。”于是我们就沿着左侧的土路走，突然看到两只很大的彩色蝴蝶飞了过去，妈妈忙着拍照，脚踩到了草地里。多亏导游眼尖，看到妈妈鞋上又短又细的蚂蝗，连忙捡了个树枝把蚂蝗挑了下来。我好奇地问：“蚂蝗吸血怎么办哪?”导游告诉我，这里的蚂蝗是山蚂蝗很小，它吸饱了血就自己走了，伤口不疼不过要等20分钟到30分钟才止血。我们谢过导游继续前行，一路上我们又看到了红尾巴的蜻蜓、金色的四脚蛇，还有恐龙时期就存在的桫椤树和可食用的馒头树，各种各样说不出名字的热带植物。趟过一条小溪，又见到了栈道，经过一个多小时我们终于到了水满村，回到了停车场。

下午，因为爸爸的单位正在五指山这里建造漂流的项目，所以我和爸爸又来到景区旁的河道考察，涉水而行。这里最浅的地方仅能盖过我的鞋，最深的地方却能把我淹没。水底全是沙子、石头、泥和苔藓，水是通过一台机器把一条河和一道沟里的水传送来的。我趟在水里的时候，泥沙和小石头直往鞋里跑，走起来扎扎的。到了岸边，爸爸捡起一块石头，用水洗了洗，送给了我。我看到满地的花岗岩石头，疑惑的问：“为什么要挑这块普通的石头呢?”爸爸说：“那些花岗岩石头不是天然的，这块石头的纹路是长年经雨水冲刷出来的。”我这才明白爸爸给我这块石头的用意。

傍晚，我们坐在景区的茶楼喝茶。看着周围景物，我想：五指山这个天然的热带雨林，里面的景色一定更美丽。

五指山漂流文案篇六

去过五指山的人一定无法忘怀五指山的无穷魅力。我终于有机会到这里旅游。我们刚到五指山，便能感觉到一股清新的风扑面而来。我不禁感叹道：“这里真是人问天堂呀！”

“我要爬山了”我大声喊道。

爸爸吃了一惊说道：“但*时胆子那么小，今天哪来的勇气要爬山呀，不会爬到半山腰就累了不想爬了，要放弃了，更别说爬到山顶了。”

“哈哈哈”，我笑着说道：“走着瞧”。

爸爸说着伸出小拇指和我拉钩。

刚开始爬山，我就一直鼓励自己，我是跑着上去的，都没有喘气，一下子跨几个楼梯，回头看时，爸爸他们已经被我甩了好远，我心里美滋滋的，心想：哈哈，我最快。但是到了半山腰我又累又渴，实在走不动了，两条腿酸的不行，我便在一块大石头上休息一会，大口大口喘着气，赶紧喝了口水，吃了东西后继续爬山。“我一定要爬到山顶，不能让爸爸小看我”，我在心里鼓励自己。

时间过得真快，转眼间就到了山顶。啊，我怎么感觉到云在脚下游，人在空中走。爸爸说做任何事都不要半途而费，坚持就是胜利。望着山上的风景，让我想起了一句诗：会当凌绝顶，一览众山小。

下山后，爸爸说：“来尝尝海南天然椰子汁”，说着爸爸买了一个椰子给我喝。真舒服啊！

今天玩得真开心呀！下次我要去征服其他的山。

五指山漂流文案篇七

五指山位于海南岛中南部腹地,是原海南黎族苗族自治州首府所在地,是岛内少数民族聚集最集中的地区。是海南的第一高山，也是海南岛的象征。它位于海南岛中部，峰峦起伏成锯齿状，形似人的五指，因此得名。五指中的第二指为最高峰，海拔达1876米，比五岳之首的泰山还要高出三百多米。

远眺五指山，只见山体如人的五个手指，直插云间，景色十分绚丽。立在山巅俯瞰南海，万顷碧波中有点点白帆，水天相接，令人思绪万千。山内是层层叠叠的热带原始森林，里面有各种兽类和鸟类。海南主要的江河都是从五指山发源的，因而这里还有不少山泉及湖泊，为大山平添了几分秀色。这里无疑是海南岛上最具探险意味的地方，游客可以攀登的是

“第一指”和“第二指”，在五指山的深山老林里行走，感觉会十分好。

传说：从前，海南岛上没有五指山的，是一块平原。在这块平原上，居住着一对夫妻，生了五个儿子，七人整天劳动，只能开垦半亩荒地。有一夜，丈夫梦见白胡子老人指点，从土里找到一把宝锄和宝剑，把荒地变成了良田。父亲临死时，嘱咐儿子好好地管好土地。父亲死后，五个儿子遵从父亲的遗嘱，把宝剑作为陪葬，同时埋下土去了。这个消息传到坏人亚尾的耳朵里，他便派数百人来，杀死了母亲，把五个儿子捉了起来，逼他们交出宝剑，用火烤他们，他们流下来的泪水把平原冲成了五条溪。他们死后，四面八方的熊、豹、白蚁、毒蜂、恶鸟，成群结队的扑来，把亚尾和海贼统统咬死了，并搬来许多泥土和大岩石，把五个儿子的尸体埋了，堆成五座高高的山。从此以后，人们为了纪念这五个儿子，便把这座山叫作五子山。后来，又因为五子山直竖着，好象五个手指头一样，人们就把它叫作“五指山”。

住宿：

1、水满乡邮政招待所，位于水满乡，参考价格：80～120元

2、五指山国际度假寨，位于五指山半山腰，参考价格：188～388元

3、水满苑，位于山脚下，可以看到五指山全景，参考价格：180元左右

登山指点：到五指山寨后，往东北方向走，有一条小路，走约3分钟后可以看到一片开阔的空地，还有一坐二层楼的房子，房子边上的树林下面有一条小路。沿着小路一直往里走(不转弯)，就走到一条石板路，路的尽头可以看到一块黄颜色的铁牌子，边上有一条上山的小路，沿着这条小路，就可以一直到达五指山的第一峰和第二峰了。往返的时间大约在4～6小时左右。

娱乐：漂流：五指山水库的水闸处是漂流的起点，漂流的这块山地，当地人叫它毛阳山，河叫毛阳河，漂流的海拔高度是800米，终点是一个黎族人的村庄。漂流时间9：00～16：00。漂流费用180元/人。漂流最佳季节7～10月。

最佳旅游时间：11月至次年4月，最好是避开5～10月的雨季，雨季期间五指山路滑难走，而且山蚂蟥特别多。

五指山交通线路：

1、从三亚至五指山市目前只有普通客车，票价13元，从三亚至五指山分别发车，从7：00～15：30，每隔20分钟有一班，行驶2个小时左右。分别在三亚市汽车总站乘车和五指山通什汽车站(海榆北路50号)乘车。到达五指山市后在汽车站乘坐中巴前往水满乡，每天发车时间是9：00、12：40、16：00，全程38公里，票价10元。到达水满乡后可乘从镇上的摩的前往漂流点，和司机谈价车费一般在6元。返程是从五指山度假寨门口坐“摩的”到五指山乡，再坐中巴车返回五指山市，发车时间极不固定，一般两班车，分别是：06：30～07：00、11：00～13：00。

从海口出发约4个小时，票价50元，在五指山脚下的水满乡下车，水满乡距五指山约3公里，可以与摩托车约好出门时间或提早出门徒步至五指山山脚。

其他：五指山市汽车站(海榆北路50号)公路客运：五指山市至海口、琼中、屯昌， 6：30～15：30，共10班，全程小时;五指山市至三亚、大本、田独，7：00～16：00共10班，全程2小时15分。

2、自驾车：三亚往东路的高速公路走，约80公里处，可看到“五指山市”的路标，下高速，顺着路标行驶即可，英语导游词，从亚龙湾到五指山2小时左右。

3、从五指山市(通什)到五指山脚下(水满乡)的班车最早的一班是早上9：30，在汽车总站坐车，车费10元。两地之间的距离约40公里，但车开得比较慢，一般要一个多小时到水满乡(为保证有充足的时间登山，一定要赶上这班车，或者提前一天到水满乡住下，第二天登山)。然后再转坐当地的“摩的”到五指山脚下(如果人多的话，也可以叫中巴车直接送到山脚下)，“摩的”车费约5元。

五指山门票价格：

门票：20元/人(是所谓的森林保护费，可以和管理员讲价)

小贴士：

1、登山的最佳时间是早上7点，有时下午4点山上就开始起雾了，较危险，早上山可以有充裕时间下山。

2、风衣、耐磨的长裤、雨衣、登山鞋都是必备的，防雨的同时也可防范一些山蚂蝗。

3、到五指山寨要买票，不进到山寨里就不用买，一样也可以上山。

4、山上缺水，登山前一定要准备足够的水，登山来回需要时间较长，最好准备一点干粮补充体力。

五指山漂流文案篇八

我恨秋天，恨它的凋零，恨它的冷漠。它像属于死亡的法师，带走了生机，留下的只剩下孤独。

独自走在丁苑门前那片树林下，片片凋零的树叶依依不舍地告别了大树，孤独地在天空中翻飞，最后悄然无声地从我的视线中退去，它像湖面上掠过的水漂，激起几阵涟漪，便消却了，顿时我的脑海中思绪万千。

那年秋天，我得了荨麻疹。全身都长着因过敏而造成的肿块，发病时全身奇痒无比，几乎所有人见我的样子都无不避而远之，常常有人误以为我得了传染病。从此我便彻底地将自己陷入孤独之中，伴随着我的，只有那些飘飘洒洒的落叶。在这段日子里，我每天只能在学校和医院里来回奔波，每当我经过学校后门的那一棵棵大树时，我就顿时觉得自己就像树的枝干一般，现实就像阵阵秋风，带走了我仅有的那一点点欢乐，让我孤零零地挺立在树梢，被秋风折腾得死去活来。

那天我得到了一个很糟糕的消息——我妈要来带我去看病。这本是好消息，但在我眼中是格外糟糕的坏消息，因为我不想让本来辛苦的妈妈还为我操劳。在去医院的路上，弟弟一直在啼哭，妈妈一边哄着弟弟，一边细心地询问着我的身体状况。我就像吃了青苹果一般酸涩。坐在公交车上向窗外眺望，绵绵秋雨将重庆裹得严严实实，一座座深绿的小山丘上零零散散地分布着黄斑，就像母亲那憔悴的面容。

经过了一路的坎坷，我的荨麻疹也终于在母亲的陪伴下治好了，母亲也要回去了。母亲离开重庆的那个下午，千千万万往事在我的脑海中浮现，多少次母亲为了我的健康而奔波、操心。每当我生病时，病痛折磨着我的身体，更多的是在折磨妈妈的心。母亲的一生就像四季，童年如春，青春如夏，现在如秋……她无私地奉献了自己，就像大树奉献了自己的树叶养育了自己身边的小树苗。

不知何时，我才渐渐发现，我根本就不孤独，父母永远陪伴着我，无论秋风有多么冰冷，但总有父母温暖的怀抱。望着窗外那飘飞的落叶，一种母爱的温暖总充满着我的心田。

五指山漂流文案篇九

每个人都应有属于自己的梦想。梦想却属于每个人。只有让梦想之根扎在心田，你才能结出成功的果实。有人认为，为自己的定一个大梦想是好高骛远。我添上一句：如果他脚踏实地、坚定不移的朝着梦想前进，那么梦想终能实现。

有人说《老人与海》中的老人很愚蠢，一个人孤独地同大鱼搏斗，最终却只拖回了鱼骨，一无所获。而我却认为老人是一个智者，他懂得去追求梦想。他虽然失去了肉体所需的食粮，却收获了用之不竭的精神食粮。

爱迪生有一个梦想：发明更多实用的东西，为人类造福。于是，他的人生有了方向，他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此而不朽。他为何成功？因为他一生都在追逐梦想。

袁隆平也有一个梦想：培养超级水稻。20xx年，他领军的中国超级杂交稻成功通过亩产900公斤的世界纪录大考。这片百亩试验田平均亩产达公斤，标志着中国超级杂交稻第三期目标亩产9020公斤攻关大获成功。袁隆平一辈子坚守一个梦想，而且把梦想一步步变成现实。世人大多碌碌无为，度过短暂的一生，成为伟人的屈指可数。为何生在同一个世界，吃着同样的粮食，处在同一个年代，人的成就却如此不同？

放眼望去，你会发现每一位伟人都有一个伟大的梦想。是让民族解放？是使祖国强大？是为全人类造福？是为后人留下精神食粮不管是什么，每个人都为自己的梦想而奋斗，从未想过放弃。慢慢地，他们就成了一代伟人。噢，原来做一个伟大的人是如此容易！

没错，就是这么容易。

这就是梦想的力量。追逐梦想，永不放弃！有一种蝉叫十八年蝉，他要在潮湿、昏暗的土壤下生活十八年，然后破土而出，用一个夏天来歌唱，最后默默的死去。

不要感人生苦短，在心田扎在梦想的根，用辛勤的汗水去浇灌，就会收获成功的果实。你会发现，你的一生其实很精彩，很充实！

五指山漂流文案篇十

此次酒店销售培训学习的主要内容为三个地方：

酒店营销模式与策略、营销观念创新、追随客人的满意度。

酒店营销模式的四个阶段是通过酒店专业人士及所有酒店人慢慢通过现实运作而得到提升的：

第一阶段为4p的应用：即产品的组合、定价的组合、地点的组合、促销的组合，这个组合特点为：①具有可控性、②动态性、③具有整体性。

此次学习的主要内容为三个地方：

模式与策略、营销观念创新、追随客人的满意度。

1、酒店营销

模式的四个阶段是通过酒店专业人士及所有酒店人慢慢通过现实运作而得到提升的：

第一阶段为4p的应用：即产品的组合、定价的组合、地点的组合、促销的组合，这个组合特点为：①具有可控性、②动态性、③具有整体性。

第二阶段为4c的应用：即：消费者、成本、便利、沟通;企业所有部门为服务于顾客利益而一同工作时，其结果就是整体营销，其意思就是强调各种要素之间的关联性，规定他们成为统一的有机体，4c是强化以消费者规定为中心的营销组合。

第三阶段为4s的应用：即：满意、服务与微笑、速度、诚意，4s的营销战略强调从消费者规定出发，建立“消费者占有”的营销方向，定期对酒店产品、服务、品牌以及综合性消费者满意指数的测评与改进。

第四阶段为4pcs的有机结合应用：即以酒店为中心的市场营销管理理念，以消费者为中心的观念、社会营销观念。4pcs的营销管理理念其核心是要在正确处理好企业、顾客和社会三者之间的利益关系，最终实现企业目标。

所以酒店要满足顾客，实现营销目标，不能孤立只是考虑某一因素和手段，必须从目标市场需求和营销环境特点出发，根据酒店特点，资源和优势综合应用各种市场营销手段，形成统一的配套的市场营销战略，使之发挥整体效益，争取最佳效果。

五指山漂流文案篇十一

南岛春夏秋冬都像春天，妇孺皆知。春天的花鸟；夏日天山绿水秀；秋稻香行千里；冬天是一幅独特的画面。是她用生机勃勃的景色取代了北方冬天死气沉沉、寂静无声的景色。

冬天，海南岛的大多数动物不用冬眠，度过短暂的睡眠时光。当你去橡胶林时，你可以感受到许多美妙的声音，比如鸟儿歌唱和树叶沙沙作响的声音。

海南岛的冬天繁花似锦，就像我们家的富贵花。春天火红，冬天也相互；再比如地上的草，在北京已经枯黄了，而海南岛的草依旧不变，绿油油的。可以说动物吃了会焕发出“青春”的气息。

海南岛的冬天，人不一定要变成大熊猫；不要上下包裹，只用两只眼睛看东西；你不必因为穿太多衣服而走在别人背后。海南岛冬天一两件衣服很容易御寒。

有人会问海南岛为什么会有这样的风景。我来回答：海南在纬度上靠近赤道，位于五带的热带，属热带季风气候，四面环海，冬暖夏凉。

我爷爷说，就是因为看中了海南岛的气候，才选择在这里定居。的确，就像海南的空气，地理书上说这里的空气比广州、北京等地干净多了；气候就更不用说了，冬天很暖和，不像黑龙江那么冷！而且冬天的风景都是白色的，让人感觉很无聊，很空虚。

海南冬天真的很美！

五指山漂流文案篇十二

1、正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，体会形声字的构字特点。

2、通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。

3、辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。

4、进一步巩固用音序法查字法查字典的知识，提高自主识字的能力。

5、正确朗读并背诵四则歇后语，大致了解其意思，初步体会歇后语这种语言形式的特点。

6、阅读故事《狐狸和乌鸦》，把握故事的主要内容，激发学生的阅读兴趣。

进一步巩固形声字的构字规律，练习用音序查字法查字典。

在具体的语言环境中正确使用同音字，初步了解歇后语这种语言形式。

3课时

1、正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，进一步体会形声字的构字特点。

2、通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。

1、出示《识字3》的内容，生自主朗读，说说在这一课中“青”字加上偏旁组成了哪些新字。

2、师激趣：其实在汉字中，像“青”这样特别爱交朋友的汉字还有很多，我们今天再来认识一位（板书：包，指名生认读）。

3、师质疑：“包”加上不同的偏旁，又能变成哪些新的汉字呢？让我们一起走进今天的“趣味识字”吧！

1、生自主阅读小儿歌，借助拼音读准字音，读通句子。

2、指名生朗读小儿歌，正音识字。

（1）根据学生的朗读情况相机出示词语卡片：吃饭、能干、吃饱、茶水、泡茶、轻轻、抱着、鞭炮。

（2）指名生认读，相机正音强调：“能”既是鼻音，又是后鼻音；“茶”是翘舌音；“轻”是后鼻音。正音后再次抽读卡片，巩固学生认读。

（3）生再次练习朗读小儿歌，将儿歌读通读顺，读出节奏。

3、巩固识字。

（1）单独出示儿歌中出现的八个生字，指名生认读，口头组词，加强理解。

（2）引导学生观察字形，教师识记方法。在此过程中，师适当指导：“饱、泡、炮”这三个字都是“包”字加上不同的偏旁构成的；“饭、茶”也可以通过借助偏旁来理解字义识记字形；“轻”与“经”比较记忆。

（3）师再次随机出示卡片，通过指名读、开火车读、小组读等方式巩固学生的识字成果。

4、发现规律。

（1）师引导学生找出儿歌中由“包”字加偏旁组成的六个汉字，交流这六个汉字是由“包”加上什么偏旁组成的。

（2）指名生交流，师出示六个汉字：饱、泡、跑、抱、袍、炮。指名生说说这六个汉字的相同点和不同点，师适当小结：相同点是六个汉字中都有“包”字，而且读音与“包”相似；不同点是偏旁不同，意思也不一样。

（3）鼓励学生结合儿歌内容说说这六个汉字的偏旁与汉字的意思有什么关系。

（4）师在学生交流的基础上适当小结：“包”字加上不同的偏旁组成了六个汉字，这六个汉字的读音与“包”相似，而不同的偏旁表示了汉字不同的意思。像“饱、泡、跑、抱、袍、炮”这样的汉字叫做形近字，与我们在《识字3》中学习的由“青”字组成的一组汉字一样，声旁表音，形旁表义。汉字中的大部分字都是形声字。

1、师过渡：同样的汉字加上不同的偏旁可以组成很多新的汉字，同样，同一个偏旁加上不同的汉字也可以组成新的汉字。*的汉字就是这么神奇有趣，让我们一起来发现吧！

2、生自主认读“我的发现”中的三行汉字，读准字音，并与同位轻声交流自己的发现。

3、指名生分行朗读汉字，并说说自己有什么发现：第一行汉字都是口字旁，第二行汉字都是提手旁，第三行汉字都是足字旁。

4、进一步引导学生发现每一行汉字在字义上有什么相同之处，指名生交流，师适当小结：第一行四个口字旁的汉字所表示的.意思都与嘴巴的动作有关；第二行提手旁的汉字表示的都是手部的动作；而第三行足字旁的汉字是与脚部动作有关。

5、拓展巩固。

（1）鼓励学生想想还有哪些口字旁、提手旁、足字旁的汉字，看看这些汉字的意思是不是与偏旁有这样的关系。

（2）指名生交流，师适当板书：喊、喂；打、抱；路、跃。师教读，并适当讲解意思。

（3）师出示三点水旁、木字旁，鼓励学生写出几个带有这样偏旁的汉字，进一步体会带有相同偏旁的汉字所表示的意思与这个偏旁有关。

6、师小结：我们在学习汉字的时候，可以通过关注汉字的偏旁来理解这一类汉字的意思，这样识字更有趣，也更有效果。

同学们，通过这节课的学习，我们又认识了很多的汉字朋友，而且发现了汉字的字形和字义之间的有趣联系，希望同学们在今后的识字中，也能关注到这一点，进一步提高自己认识汉字、理解汉字的能力。

1、辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。

2、进一步巩固学习用音序查字法查字典，提高自主识字的能力。

3、正确朗读并背诵四则歇后语，大致了解其意思，初步体会歇后语这种语言形式。

1、师出示几组同音字：香—乡；青—清；再—在；夕—西，指名生认读，说说这几组汉字有什么特点。

2、生交流，师小结：每一组的两个汉字读音相同，意思却不一样，这样的字叫做同音字。

3、师谈话：汉字中的同音字有很多，虽然它们的读音相同，但是在用法上却不一样，这节课我们就来学习如何区别它们。

1、生自主朗读“选一选，填一填”中的句子，尝试将正确的汉字填在括号中，再读一读。

2、指名生朗读句子，并交流自己所填的汉字是什么，为什么填这个汉字。

3、根据生的交流情况师明确：

“青”指的是一种颜色，“清”是三点水旁，一般用来表示水很干净，所以第一句话应该这样填；“远处有（青）山，近处有（清）泉。”

“再”一般表示再见、再一次的意思，“在”表示“在什么地方、什么时间等”，所以第二句话的括号中应该填：“放学了，大家（在）教室门口和老师说（再）见。”

4、在具体的语言环境中巩固“青—清；再—在”这两组同音字的不同用法。

（1）师出示相关练习：

qīng:（）色、（）水、（）蛙、（）洁

zài：（）会、（）哪里、（）也不会了、我（）早晨读书。

（2）生根据同音字的不同意思自主进行填空，并说明原因。

5、拓展练习。

（1）师出示另外两组同音字：香—乡；夕—西。指名生认读。

（2）鼓励学生分别用“香”“乡”组词，体会二者意思的区别，师小结：“香”指的是味道；“乡”指的是家乡、故乡。

（3）鼓励学生分别用“夕”“西”组词，体会二者意思的区别，师小结：“夕”指的是傍晚、夕阳；“西”指的是一个方向。

6、师小结：辨析同音字，一定要结合具体的词语和句子，根据汉字的意思来正确区分。

1、出示“语文园地三”中学习的《音序查字法口诀》，生齐读，并指名生说说音序查字法的几个步骤。

2、在生交流的基础上师带领学生复习：第一步：找汉字音节的第一个大写字母；第二步：在字母栏下找到相关音节，看看它在第几面；第三步：翻到字典正文的这一面，依次寻找，就能找到这个汉字。

3、根据以上方法，生用音序查字法在字典里查到“溪、解、准、楼、伯”五个字，师巡视了解学生的学习情况。

4、指名生交流自己是如何查到这几个字的，在交流中进一步巩固音序查字法的基本步骤。

1、生自主朗读这四则歇后语，借助拼音读准字音，读通短语。

2、指名生分行朗读，在朗读的过程中，师适当正音。

3、正音后再次让学生练习朗读，师提醒学生每行短语的中间部位要注意停顿。

4、师举例引导学生体会歇后语的表现形式：

（1）出示第一则歇后语，指名生朗读，指名生交流这个短语中出现了什么物品（小葱、豆腐），它们是混合在一起的，所以叫“小葱拌豆腐”。

（2）师出示“小葱拌豆腐”的图片，生结合图片和生活体验说说这两种物品放在一起是什么颜色（有绿色和白色）。

（3）生再次朗读第一则歇后语，师引导学生体会前后两部分有什么关系。

5、按照刚才的学习方法，生自主朗读并比较每则歇后语前后两部分之间的关系。

6、指名生朗读剩下的三则歇后语，并说说自己的理解，师适当讲解并小结：这几则短语，前半部分讲的是生活中常见的物品或现象，后半部分则是一种比喻的意思，整句联系起来十分生动有趣。像这样的语言形式就叫做歇后语。

7、大致理解这四则歇后语的意思。

师描述一种情况，鼓励生说一说用哪一条歇后语比较适合。（如：一位同学期中考试没有考好，当他拿着试卷回家的时候，心里十分紧张，担心爸爸妈妈会批评他，这个时候他的心情就可以用“十五个吊桶打水—七上八下”来形容。）

8、通过师生对读、自由朗读、联系意思等方法指导学生熟读并背诵四则歇后语。

同学们，我们的汉语表现形式十分丰富，歇后语就是其中非常有趣的一种，在我们*时的生活中、在今后的语文学习中，我们会经常接触到歇后语，希望同学们能记住它们，并且能正确、熟练地运用它们。

1、正确、流利地朗读故事《狐狸和乌鸦》，分角色朗读对话。

2、了解故事的主要内容，明白狐狸是怎么骗到乌鸦口中的肉的。

3、通过阅读，让学生明白爱听好话容易上当受骗的道理。

4、初步了解《伊索寓言》这本书，激发学生的阅读兴趣。

1、出示狐狸和乌鸦的图片，指名生说说这两种动物的了解。

2、师相机小结：在人们的心目中，狐狸是狡猾的，一肚子的坏主意；而乌鸦呢，浑身长着黑色的羽毛，叫声也很难听。这两种动物遇到一起，会发生什么有趣的故事呢？

3、师板书故事标题：狐狸和乌鸦。指名生朗读题目。

1、师播放故事的录音，引导学生认真倾听。

2、生借助拼音自主朗读故事，读准字音，读通句子。

3、指名生分自然段朗读课文，师相机正音，指导学生把句子读正确读通顺。在朗读中引导学生学生或说说每个自然段的主要内容：

第1自然段：狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉。

第2自然段：狐狸主动向乌鸦打招呼，乌鸦没有理睬。

第3自然段：狐狸问候乌鸦的孩子，乌鸦还是没有回答。

第4自然段：狐狸夸乌鸦的羽毛漂亮，嗓音动听。

第5自然段：乌鸦得意地唱起了歌，结果肉从嘴中掉了下来。

第6自然段：狐狸叼起肉跑掉了。

4、生再次轻声朗读课文，师鼓励学生用自己的话说说故事的主要内容，在交流的过程中，师适当引导学生把故事的内容说清楚，说完整。（狐狸想骗乌鸦嘴里的肉，就主动向乌鸦打招呼、问候乌鸦的孩子、夸乌鸦的羽毛和嗓音，结果乌鸦上当受骗，嘴里的肉被狐狸骗去了。）

1、师过渡：狐狸是怎样一步一步骗到乌鸦嘴里的肉呢？请同学们再认真读一读故事，看看狐狸都用了哪些方法？乌鸦的反应又如何？

2、生自主阅读故事，边读边与同位轻声交流自己的读书收获。

3、指名生交流，师在以下地方重点指导：

狐狸的表现：

（1）第2自然段：引导学生抓住“眼珠一转”体会狐狸在动脑筋，想办法与乌鸦套近乎；抓住“亲爱的”“您”这两个称呼体会狐狸对乌鸦的尊敬。

（2）第3自然段：引导学生抓住“赔着笑脸”体会狐狸为了达到骗到肉的目的，不在乎乌鸦的不理睬，通过问候孩子来向乌鸦示好。

（3）第4自然段：引导学生抓住“摇摇尾巴”这个动作体会狐狸继续讨好乌鸦的心理。

（4）师质疑：狐狸是真的喜欢乌鸦，才会主动与乌鸦打招呼、问候乌鸦的孩子、夸赞乌鸦的吗？引导学生在刚才阅读交流的基础上得出结论：狐狸是为了骗到乌鸦嘴里的肉，才主动与乌鸦打招呼套近乎、问候乌鸦的孩子、说假话来拍乌鸦马屁的。

（5）在交流的过程中指导学生朗读狐狸的话，结合狐狸的动作和表情读出狐狸的虚伪和讨好的语气。

乌鸦的表现：

（1）指名生交流乌鸦的变化：没有回答—看了一眼还是没有回答—非常得意，唱了起来。

（2）引导学生思考乌鸦为什么会有这样的变化。

结合狐狸的表现和语言，引导学生体会乌鸦在狐狸一步一步的讨好下，逐渐放松了警惕，把狐狸的假话当成了真话，最终上当受骗。

4、鼓励学生探究乌鸦上当受骗的真正原因，指名生交流，师适当小结：爱听好话和假话，喜欢别人奉承，就会让别人抓住你的弱点，从而上当受骗。

同学们，这节课我们一起阅读了《狐狸和乌鸦》这个有趣的故事，这个故事出自《伊索寓言》这本书（师多媒体出示《伊索寓言》这本书），在这本书里，还有很多很多既有趣又深含哲理的小故事，希望同学们课后可以读一读。

——五指销售法培训心得3篇

五指山漂流文案篇十三

1、学会６个生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。会把自己的意思表达清楚。

2、引导学生发现利用反义词识字的方法，开发智力，扩展识字，提高学生想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。

3、学会交流，学会合作，能与小伙伴共同分享成功的喜悦。

发现反义词识字方法，识记大写字母，提高想象力、判断力、口头表达能力及识字能力。

４课时

课件，大小写字母卡片，写有谜语的`彩纸灯笼，小礼物，带水果背景的卡片。

一、激趣导入

１、大屏幕出示图象及生字，引导学生发现反义词识字法。