最新《叫我第一名》观后感字 叫我第一名观后感字(五篇)

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。什么样的观后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面是我给大家整理的观后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

《叫我第一名》观后感字 叫我第一名观后感字篇一

电影中的主人公布莱德·科恩从小就生活在一个离异的家庭中，患有先天性妥瑞症的布莱德控制不住自我时不时的脖子抽搐和发出奇怪的声音，有时总会自暴自弃，就连自我的父亲也对他失望透顶。但他的母亲不仅仅没有任何怨言，还给予布莱德无限的鼓励和支持。在学校里发出怪声音时，同学们都用异样的眼光看着他，教师也不堪其扰经常批评他，甚至逼迫他转学。布莱德的母亲将他转了无数个学校，他的童年几乎都是在转学中度过。

生活在这样环境里，他对自我也充满了自卑。就在他转到另一所学校时，一位校长使他的生活产生了重大转折：在全校音乐会上巧妙地将其病因告知大家，至此才他受到尊重鼓励。从此，他也有了属于自我的梦想——做一名教书育人的好教师。经过了26次面试，他才找到了一份教师工作，并拿到了年度最佳教师奖，其后还顺利拿到了硕士学位。

布莱德的一生中从自卑到自信，从失败到成功，都归结于他不放弃、知难而进的精神。坚定自我的信念，应对困难不退缩，敢于追求自我的梦想。不怕别人的否定，敢于应对事实也是布莱德身上最值得我们学习的地方。

在实际生活中，类似的事情同样也经常发生在我们自我身上。当我刚开始学舞蹈的时候，由于太累了，受不了严格的训练，常常哭着不肯进去，而在母亲的百般劝慰下，我战胜了困难，才有了如今的成就。

如果在一条阴沟里翻了船，发怒、不找原因，那么你的人生绝不会生动。如果败了能够从头再来，如果胜了，我们能够把脚下的基石垒得更硬。人生中唯有坚持不懈，才是成功的要领。

《叫我第一名》观后感字 叫我第一名观后感字篇二

今天，我怀着迫不及待的心情观看了一部电影一一《叫我第一名》，看完后陷入了沉思之中：残疾人难道不可以有志向吗?志向的力量到底有多大?

影片讲了布莱特。科恩患上了先天性妥瑞症，从此，他不能正常听课与读书，因为他经常发出怪声音，做出怪动作，而他却控制不住自己，所以小时候经常招来异样的目光。课堂上，老师从不正眼瞧他，在图书馆或电影院里，别人总会将他赶出来。长大后，他找工作时也经常会遭学校嫌弃。功夫不负有心人，他终于找到了一份工作，当上了老师。在学生面前从不避讳妥瑞症，于是他成了最受欢迎的老师，考上了硕士学位，评为了最佳教师，过上了正常人的生活。

每个人生下来都不是十全十美的，会有这样或那样的瑕疵。布莱特。科恩的瑕疵便是妥瑞症侯群，以致招来很多异样的目光投向他，这些目光使当事人很自卑。其实这种异样的目光是具有杀伤力的，在片中科恩说了一句让我久久难以忘怀的话：“我只是想让你们用正常的眼光看我。”是啊，我们为什么不能用正常的眼光看身有残疾的人呢?但这并没有阻挡布莱特的远大志向一一做一名好教师，并且一直为这个志向而努力。

志向，仿佛一束光，照亮了布莱特的内心世界，激励着他不断前进;志向，仿佛一杯水，洗涤了他的心灵，让他变得乐观向上;志向，仿佛一粒粮食，哺育了他的生命，让他健康成长;志向，仿佛一把钥匙，为他打开了成功之门……是布莱特的志向激励着他勇往直前，从而战胜了疾病所带来的困扰。虽然没有办法不让自己发出怪声，但他志向的力量是不容小觑的。

布莱特之所以能够走上成功之路，与他的远大志向不密不可分。志向的力量促使他忘记了自己的疾病，一心只顾努力学习，乐观向上的生活，不向命运卑躬屈膝，不向命运低头认输，逆流而上，这是值得我们学习的。

“有志者，事竟成。”是对这部影片的最好诠释，这短短的六个字说起来容易，做起来难，而布莱特做到了，这怎能不令我们为之惊叹呢?

《叫我第一名》观后感字 叫我第一名观后感字篇三

这是一个普通的梦想——成为一名小学教师。 然而对于这个先天患有妥瑞症的男孩，这可以说是mission impossible。 妥瑞症是种罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病。 片中的主角就是妥瑞症里的声音痉挛患者，从6岁开始，无法抑制地反复发出巨大的“bi bo”响声，从此被周围的人群另眼相待。在餐厅里，课堂里，在音乐会上，在不得不安静的任何场所，他都被厌恶和不解的眼神包围着。

他同周围的人们一样厌恶着自己和自己的疾病。不愿出现在任何需要安静的场所。直到有一天，他小学的校长，请他出席学校音乐会，并在被他无奈地破坏整场音乐会的气氛后，将他请上台，让他拥有了一次向所有人解释自己身体状况的机会。他胆战心惊地说到“如果你们可以像正常人一样地看待我，我的症状反而会缓和一些。”于是同学们掌声四起，理解万岁，男孩充满幸福地走下台。我想，正是这次掌声给了他一生追求教师梦的勇气。从此励志成为一名教师。充满了热忱与关爱。

每次看见单纯如他，习惯了取笑与辱骂，并总是包容地一笑而过。心中就隐隐作痛。甚至和弟弟去打高尔夫球，却被工作人员赶出，都只是理解地笑笑作罢，还阻止要为他打抱不平的弟弟。又有谁能明白，布莱恩是以什么心态包容着现实的种种不公。

一次又一次地去各大小学面试，一次又一次地期待这回音，终于又落空。他的教师梦总是在世俗的既定概念里被冷酷地驳回。只能去从来都不看好他的父亲那里在工地当临时工讨活。

父亲，母亲，这两个人同是在爱着布莱恩，却用着截然不同的方式。父亲只是现实地劝他放弃做老师，不想看到他受伤害。而母亲却说，我相信你可以，你不能输给它。

对于质疑自己梦想的父亲，温和的布莱恩显得那么暴躁易怒，是的，那个梦想，让所有人看着都心疼的梦想，是他不容置疑的信仰。

终于，在一次机智幽默的面谈后，布莱恩获得了一个小学的任教机会。那份激动！让荧幕前的我都一起欢呼雀跃着！

《叫我第一名》观后感字 叫我第一名观后感字篇四

嗨！“我”是《叫我第一名》中主角儿的学生，托马斯。对，就是上课上到一半去上厕所的那个。

那天，晴空万里，“我”牵着妈妈的手，背着书包，怀着忐忑的心情来到了学校。看到二年级一班的班牌，“我”心里就有一万个不愿意。因为“我”的老师实在是太特殊了！听妈妈说，这个老师就像个疯子一样，不时地就会发出一些怪声。他上小学时，还经常捣乱。这样一个人，怎么能当老师呢？学校同意给他一个职位，还不是出于同情！最终，铃声还是打响了。老师一进来就是一阵抽搐，还夹带着绵羊似的叫声，“我们”哄堂大笑。

但老师似乎早已做好了准备，一点儿也不气愤。这让“我”对这个老师产生了几分好奇。第一节课，他就告诉“我们”，这是“妥瑞氏症”，他无法控制自己，并说他对此感到抱歉。不过，他的课，是“我”上过的最有趣的课！渐渐地，“我们”习惯了他，也接受了老师的妥瑞氏症。后来，他得了年度优秀教师奖。老师，“我”为你而骄傲！转眼间，“我”升入了三年级，但仍然念念不忘，那怪怪的老师。

这个怪怪的老师让我想起了我们原来班上一个同学。他天生就是个“大舌头”，说话一快，舌头就好像被扭了180度似的，平舌读成了翘舌，好笑极了。我们学《我的伯父鲁迅先生》时，他一读标题，可把我们给逗乐了“我的伯父鲁迅先‘森’”。我们笑得前仰后合。

他的脸涨得通红，似乎下定了决心，要改正这个毛病。他的方法和那个老师几乎一模一样！他先给班上的每一位同学写了一封道歉信，并解释了自己为什么如此。他暗中给自己打气、加油。天天下课后，教室里总是只剩他一个人，专注地写作业。一学期后，他的成绩不但好了，连“大舌头”也改掉了！更令我们惊讶的是，他在后来的朗诵比赛中还得了奖！原来，他在学校做完了作业，回家后一直在练习朗诵，练到嗓子都发炎了！他通过自己的努力，得到了大家的肯定！

一个好老师，一个怪怪的老师。谢谢你，你教会了我太多太多……

《叫我第一名》观后感字 叫我第一名观后感字篇五

很难想象，一名患妥瑞症患者男孩，是怎样克服重重困难，成为一名站在讲台上的老师并最终成为“美国最佳教师”。《叫我第一名》向我们讲述的就是这样一个传奇。

主人公布莱德。科恩，一名妥瑞症患男孩，妥瑞症让他被同学们视为笑柄，甚至被父亲视为耻辱，妥瑞症无情地剥夺了他本该拥有的和我们一样快乐无忧的童年。尽管任课的老师经常会认为他在上课的时候发出的怪声，认为他是在捣乱而将他赶出教室，尽管他的异常经常让同伴们嘲笑他戏弄他远离他，但他从未被妥瑞症打败。布莱德的一席话一直感动至今“那些得了妥瑞症的人都被疾病打败了，而我绝对不会轻易地被打败！”正是这样顽强的信念，让想要成为一个教师的种子一直在布莱德的心里生根萌芽，历经重重艰难，从不妥协从不放弃，直至最后收获累累的硕果。

影片中，我看到了坚强乐观的布莱特。他，面对上天的不公，从不妥协绝不放弃永不言败。他一次次跌倒一次次失败又一次次重新站起，最终，战胜妥瑞症，战胜世俗，战胜自己，创造了属于自己的一个传奇！看完影片，我懂得我们可以没有很多东西，但不能没有梦想不能没有希望不能没有信念。心揣信念，它能给我们无坚不摧的前行力量，心有梦想，一切皆有可能。

影片中，我看到了坚韧伟大的母亲！她给布莱德莫大的力量，让他在成长的路上不感孤单，温暖他一路前行。我明白了———有一种母爱叫无私！

我也看到了一位优秀的校长。简短的话语，简单的教育，却魔幻般给布莱德开了一扇心窗，让他自卑的世界阳光灿烂，在他幼小的心灵里播撒种子，并开花结果。

我想我明白了，什么叫“天行健，君子以自强不息”。