白雪歌送武判官归京的阅读答案 白雪歌送武判官归京阅读理解及答案优秀

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

白雪歌送武判官归京的阅读答案 白雪歌送武判官归京阅读理解及答案篇一

1.古诗文中，有些诗句a以写景为主;b以抒情为主;c情景交融。

阅读下面诗句，细细品味，判断它属于哪一种?(只写字母)(在理解的基础上做出判断)

(1)天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ( )

(2)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )

(3)北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ( )

(4)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ( )

(5)山回路转不见君，雪上空留马行处。 ( )

2.对本诗分析错误的一项是 ( )

a.诗歌紧扣题意，以咏雪为经，以送友为纬，编织成一幅景色绮丽、友情浓郁的雪中送别图。

b.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句，以北风喻春风，以雪花状梨花，以对春的主体感受写冬的客观实景，写出了冬中之春，不但使边塞风光披上一层绮丽的色彩，而且使送别环境充满了盎然的春意，因而成为流传千古的名句。

c.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”一句，以新颖巧妙的构思和夸张的手法，写出了边塞风光之奇，给读者留下了极其深刻的印象。

d.“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句，诗人巧妙地以一路风雪写一路送别，使送别增添了许多斑斓色彩与悠悠不尽之情，最后以一路马行蹄印作结，诗情格外隽永。

3.诗人是如何描写野外的雪景的?

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4.写出诗中通过人的感受来写天气奇寒、白雪的.威力的句子。

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5.要品评：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这咏雪之千古名句，恰有一个成语：____________。(2分)

6.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出你所读过的唐诗中这样的诗句。

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白雪歌送武判官归京的阅读答案 白雪歌送武判官归京阅读理解及答案篇二

《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞阶段。此时，他很受安西节度使封常青的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。

全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。共分三个部分。

前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。友人即将登上归京之途，挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。前面四句主要写景色的奇丽。“即”、“忽如”等词形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新。接着四句写雪后严寒。视线从帐外逐渐转入帐内。风停了，雪不大，因此飞雪仿佛在悠闲地飘散着，进入珠帘，打湿了军帐。诗人选取居住、睡眠、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷，如同选取早晨观雪表现奇异一样是很恰当的。虽然天气寒冷，但将士却毫无怨言。而且“不得控”，天气寒冷也会训练，还在拉弓练兵。表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，更表现出将士们乐观的战斗情绪。

中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义。"中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛"，笔墨不多，却表现了送别的热烈与隆重。在主帅的中军摆开筵席，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮，这宴会一直持续到暮色来临。第一部分内在的热情，在这里迸发倾泄出来，达到了欢乐的顶点。

最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得绚丽。旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。“山回路转不见君，雪上空留马行处”，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。这一部分描写了对友人惜别之情，也表现了边塞将士的豪迈精神。

这首诗，以奇丽多变的雪景，纵横矫健的笔力，开阖自如的结构，抑扬顿挫的韵律，准确、鲜明、生动地制造出奇中有丽、丽中奇的美好意境，不仅写得声色宜，张弛有致，而且刚柔相同，急缓相济，是一乎不可多得的边塞佳作。全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。[

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