我的老师作文500字大全(11篇)

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我的老师作文500字篇一

他只有20多岁，那双大眼睛里透露着智慧与温情，他尽心尽力培养着我们，时时刻刻关爱着我们。

他从来不打我们。有一次，一个同学打碎了班级里的一个花瓶，他发现了，问：“这是谁打碎的”?同学们指了指这位同学，这位平时大大咧咧的同学羞愧地低下了头，王老师并没有责怪他，也没有打他。这位同学自己慢慢拿起扫帚，把碎渣扫起。王老师轻声地问他有没有受伤，这位同学摆摆手，王老师一场润物细无声的教育方法，班上的同学都看在了眼里。无声的责怪，轻声的关爱，我想用金色的笔，画出您的柔情，画出老师高尚的心灵。

他爱诗，他教会了我们许多诗，从“山一程水一程，身向榆关那畔行。”体会到了战士们翻山越岭的艰辛;从“死去元知万事空，但悲不见九州同。”感受到了诗人陆游对祖国统一的渴望;从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”体会的祖国大好河山的美丽景色;“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”诗中体会了诗人之间浓厚的依依不舍的心情。我想用一把多彩的笔，画出您吟诗的声音，那仿佛像五线谱勾勒出来的美妙，带领我们走进知识的海洋，走向无限广阔的天地。

老师非常关心我们。有一次接力赛时，王老师时而跟着跑，时而站在旁边不断的提醒我们，“做好准备”“注意力集中”。有个小同学不小心掉棒了，王老师冲在前面，轻轻地推了他一下，我们知道老师在帮他助力，那个同学奋起直追，王老师全程目光一直盯着我们，他用无声的语言鼓励着我们，他坚信我们一定会拿到好成绩，同学们看见王老师这样，一个个充满了斗志，果然不出所料，我们班取得了第二名的好成绩。他像个大孩子一样，与同学一一击掌祝贺。我想用金色的笔，画出老师的嘴角，无论何时都上扬的嘴角，教会我们要乐观地面对挫折，成功永远青睐笑到最后的英雄。

这就就是我心中漫画的老师，一个像孩子一样，感情质朴，又用心又温柔的好老师。

老师，你是肥料，你是沃土，你是阳光雨露，是你指引着我们，辅导着我们，为我们披荆斩棘，让我们走向美好的未来。

我的老师作文500字篇二

一提到老师，一股温情涌上我的心房，总有一个慈爱的身影浮现在我的眼前。那就是与我朝夕相处了三年的陈老师。

我的陈老师中等身材，在一副圆圆的镜片下，有一双充满智慧的眼睛，她的脸上总是带着慈爱的微笑。

记得在今年5月区里监控考试前夕，这是一个忙碌的时节。而陈老师却在此时倒下了——由于食堂地滑，她手拿饭盆目光又注视着我们，突然间滑了一跤，骨折了！看着陈老师脸上痛苦的表情，我们全班同学的心也跟着揪了起来。

听大人说，骨折病人起码要躺三个星期或者更长的时间病情才能稳定。可谁也没有想到陈老师居然仅仅休息了两天就来上班了。

虽然她的声音依旧响亮，但我们所有人都忘不了她皱紧的双眉、紧咬牙关慢慢起身的样子；虽然她的笑容依旧慈爱，但我们所有人都忘不了她挺直身板、艰难板书的身影。有些在平时只需几秒钟的事，她却要花费数十秒，并且额头上已沁出滴滴豆大的汗珠……。当我们心疼地问：“陈老师，您为什么不多躺几天呢？”而她却淡淡地说：“我放心不下你们！”。这句话一直在我耳畔回响着，我常独自细细地品味着。

上课的时候，“啪”的一声，一支粉笔掉了下来。陈老师很自然地弯下腰捡粉笔，可谁知，刚弯下，老师就紧皱起眉头来，手不由地撑起来，一副疼痛难忍的表情赫然挂在脸上，但刹那间，陈老师就咬紧嘴唇慢慢地起身，没做任何停歇，继续上课。几个同学担心地问陈老师是否需要休息一下，老师想都没想就立刻说“不用，快上课吧！”顿时，全班同学听了这句话后，听课更认真。因为我们深知老师之所以这样努力，是为了我们的学习，我们一定要努力学习！……

中午下课时，她催促我们快点去食堂吃饭，自己却落在后面，一手撑着腰，一手拉紧楼梯，一步一步，艰难地向下走着，半天才走了几格楼梯。我们不忍心，想去搀扶一下，可她却挥挥手说：“你们快去吃饭，不然饭都要凉了，不要管我，快去！我看着你们去！”。说完，她便倚靠在楼梯扶手上，喘着气，眼睛注视着我们，一步一步慢慢地下楼。为了不让她再操心，同学们个个守纪地向食堂走去，有些同学眼睛却开始湿润……

陈老师曾经说过，我们住宿班就是一个大家庭，她就如同我们慈爱的母亲，严厉的父亲，但她更像我们的知心大姐姐。

老师，天底下最崇高的职业；老师，心中永远想着学生。陈老师，就是这样一位兢兢业业的好老师，就是这样一位爱学生的好老师。我相信：您辛勤的哺育，总有一天会绽放最美的花朵！

陈老师，您辛苦了，我们爱您！

我的老师作文500字篇三

人的一生有许多老师，我也不例外。有和善的；有严厉的；有幽默的……令我印象最深的，莫过于教我作文的老师——张老师。

张老师身材高大魁梧，头发稀疏，中间有点地中海的韵味儿，另人不自觉想到一个成语——聪明绝顶。头发下有一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。对了！他还有一个将军肚哩，俗话说：小人之心妒君子之腹，他肯定很大方吧。他常常摸着肚子，笑呵呵地说：“这儿，可都是墨水，出口成章都靠它呢！”

他很风趣幽默，不仅在言语上，还体现在课堂上哩，不信？我给你讲讲吧！

上堂课，我们学习“歇后语编故事”。开始分角色了。大家争先恐后，跃跃欲试。不一会儿，黑猫警长、黄鼠狼和小花鸡都有表演者了，就剩下老母鸡了。大家便召集了，有的高举双手，大叫“我！选我！”有的都忍不住跑下位置，冲到老师跟前，着急地说：“老师！看这儿，选我！”有的生气了，嘟着嘴，一脸的不满……

就在这一瞬间，老师做了一个惊人之举，拍拍胸脯，对自己伸出大拇指，自豪地说：“老母鸡在这儿呢！”我瞬间石化，过了“一个世纪”，一阵爽到极点的大笑声涌出来了，同学们有的趴在桌上，捂着肚子，不时发出:“哎呦~~哎呦”的声音；有的快笑晕了；有的眼泪都飞出来了。我“噗嗤”一声，笑得直不起腰来。心想：天哪！这鸡舍会不会撑破啊，咯，咯……

老师拿起一个文具包，说：“喏，这个是高档火腿，又提起一个文具包：“今年过节不收礼，收礼只收脑-白-金！”说完，还装模作样的对小王说：“你说这礼物好不好？”“那是相当的good！”说完还伸出了大拇指，张老师喜形于色。

开演了，张老师一会儿指着黑板，说那是100寸的液晶电视，一会儿指着门说那是水晶防盗门，一会儿指着木椅，说那是牛皮沙发。明明老母鸡（老师）很安全，但他却在那儿大呼救命，连我都忍不住上去救他一把，明明黄鼠狼很和善，但在他嘴里就变成了奸诈，我恨不得去帮黄鼠狼辩解。最后，我差点脱口而出：“反了，反了，这个世界反了！”……

老师，您的课是一把钥匙，为我们打开智慧之门，您的课时另一个世界，让我们畅想遨游，老师，我永远是您的学生！

我的老师作文500字篇四

我的老师有很多，但印象最深的就一位。

这是个干瘦的中年男子，穿着朴素，梳着光溜的背头，正站在讲台上侃侃而谈，时而严肃，用犀利的眼光盯着你，仿佛要把你看穿，看你是否真的领悟到他的意思；时而俏皮的笑笑，顺便用嘴吹一下手里的粉笔头，再抖动下肩膀……

他就是我们这学期的英语老师——孙老师，也是我们的班主任。据说他是刚从其他学校转过来的

学校每天都是要检查教师卫生的，孙老师这时又站在讲台边侃侃而谈了：“怎么看这个地有没有拖干净？就看桌子腿，桌子腿干净了才算干净了”，这时全班同学的眼睛都落在了桌子腿上，他边说边用眼睛盯着我们，仿佛在问我们：听明白了没有？打扫卫生这么多年还是第一次听说打扫桌子腿的，但仔细一想，可不是嘛，拖地的时候最容易忽视的地方就是桌子腿周围的那点地面，还有墙边的拐角处，听孙老师这么一说才知道打扫卫生还有那么多细节需要注意。从此我们班的卫生情况那就不一样了。

英语课堂上孙老师又开始侃侃而谈了，你听，他大部分说的都是和本节课时无关的内容，说话时仍然不忘用他那双能洞察一切的眼神扫视我们。令我高兴的是他很少讲语法，对于语法是点到为止。并且只在最后十几分钟时间说一下课文，并要求我们课下自学。开始很疑惑，后来才领悟到他说的那可不是废话，他是在调动我们的积极性，让我们爱上学英语。很快我们就“上道了”，英语课上成了这种模式：开始五分钟全体起立大声喊课文，有多大劲使多大劲的喊，然后是两人或三人一组上台表演课文内容，就这样一节课大部分时间就过去了。课堂上孙老师一直都在用他那双犀利的眼神审视着我们，让我们不敢分神。就这样我们班同学对英语的学习热情特别高涨，后来我们班的英语取得了优异的成绩。

在他的教导下，我们不光是英语成绩提升了，综合素质也得到了提高，他让我做有素养的人，让我们做敢于发言的人，让我们学会了找方法。他那犀利的眼神在鞭策我们，让我们进步。

这是一位令人敬佩的老师，一位厉害的老师。遇到这样一位老师我感到庆幸。

我的老师作文500字篇五

我们的班主任杨老师也是我们的语文老师。她既年轻又漂亮，个子高高的，有一张瓜子脸。她生气的时候，那双水灵灵的大眼睛就会直直地盯着你，头上仿佛冒着火，脸色也非常难看;当她微笑时，她的嘴角就会露出很可爱的笑容;如果你告诉她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地转，非常有趣。

杨老师的目光总是那样慈祥，她就像妈妈一样，精心地守护着我们。

记得有一次放学后，在离学校不远的地方，我被一块石头绊倒了，膝盖被磕破了一个很大的口子，流了好多血，吓得我不知所措。就在这个时候，杨老师从学校里出来，她看见我受伤了，立刻背起我就往医院跑。那是很热的天，杨老师累出了一身汗，可她还是一口气跑到了医院。医生为我包扎的时候，老师还鼓励我不要怕，做个勇敢的孩子。

我们刚开始写作文的时候，大家都写不好，而我还写很多错别字，这让我非常讨厌写作文。杨老师看出来了，她苦口婆心地劝导我，告诉我慢慢来，不能着急。每天放学后还特意为我们几个作文不好的学生补一节作文课，教我们怎么阅读文章，怎么理解文章的含义。她把写作文比喻成缝衣服，再一步步地解释“衣服”是怎样做的。“衣领”代表文章的纲领;“衣身”代表正文;“钮扣”、“花边”代表文章的修饰等。这种生动有趣的教法，把我深深地吸引住了，渐渐地我对作文产生了极大的兴趣。

在杨老师的精心指导下，我们的作文水平都有了很大的提高。杨老师便鼓励我们向《小学生报》投稿。我们哪有这胆子呀!杨老师笑着对我们说：“你们又没试过，怎么知道不行啊?你们一定行的，我对你们有信心!”在杨老师的鼓励下，我们怀着忐忑不安的心情把装着我们作文的信封投进了邮筒。一天一天过去了，我们期盼的心情渐渐减淡，以为我们的作文不会被登在报纸上了。突然有一天，杨老师手里攥着一份报纸兴奋地走进教室，开始大声地朗读起来。真不敢相信，那是我写的作文呀!我激动极了，差点跳起来!杨老师的眼里也含着泪花，我知道那是幸福的泪花，那是她为我而骄傲的泪花……

谢谢您，杨老师，我们的好老师，有了您的鼓励和教诲，我们一定会更加努力学习，用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护!

我的老师作文500字篇六

相信你们一定都有自己喜欢的老师吧?今天就让我来给你们说一说我最喜欢的老师——姚老师。

姚老师是我们的语文老师。她长得矮矮的、胖胖的。走起路来像一个小企鹅，那样子可爱极了。姚老师的眼睛小，在浓浓的眉毛下显得更小了，如果一笑，胖乎乎的脸上就更找不着眼睛了。小小的鼻子上架着一副金色眼镜，看起来博古通今。姚老师还有一张能说会道的嘴巴，即使再枯燥无趣的课文，也能被姚老师讲的生动有趣。

姚老师对我们很温和。如果哪一个同学的家庭作业不会做或是做错题了，姚老师一定会利用下课时间耐心的讲，直到那个同学会做为止。不过有时也有例外，比如，刚开学的时候，我们像初生的牛犊——不怕虎，在下面“不知死活”的说话，把老师的话当成了耳旁风。这下子姚老师彻底怒了。只听见一声：“全班把一课《白鹭》抄两遍。”话音刚落，全班顿时鸦雀无声，好像一根针掉在地上都能听见似的。可是，这还不是最可怕的。最可怕的还是姚老师的顺风耳，无论是谁在下面说闲话或是做小动作，姚老师都能够准确无误地把他找出来，并请他吃一顿“豪华大餐”。

姚老师还有一个“教书秘诀”，那就是“懒”。只要一上语文课，就到了我们的“自由活动时间”。姚老师就会让我们自己当小老师，轮流上台讲课。什么?我们的成绩怎么样?别提了，我们班的成绩在全校都是名列前茅的。这个方法，不仅节约了老师的时间，还让我们锻炼了自己的表达能力。这真是两全其美呀!可是你又能不能跟我说一说这“懒”法中的奥秘呢?

姚老师不光在教书方面这么厉害，在游戏方面也是一个小能手呢!

在你们的记忆中，在打了下课铃之后，你们是不是第一个冲出教室?老师是不是安安静静整理东西回到办公室?可是这个时候再放到我们班做对比，那可就截然不同了。在我们班打了下课铃之后，我们立刻奔向操场，而尾随其后的居然是胖胖的姚老师。看到这里，你一定会不敢相信的揉揉自己的眼睛。老师去干什么?不会是去玩游戏吧?没错!只见我们坐成一个大圆圈玩起了丢沙包的游戏。丢沙包的游戏可有姚老师的强项，因为她有“顺风耳”呀。只要不管是哪一个同学在姚老师背后发出一点声音都能被听到，就连我也不例外……

这就是我喜欢的姚老师。她一直陪伴我到五年级。你是不是也有喜欢的老师?快来跟我说一说关于他的故事吧!

我的老师作文500字篇七

黄老师可以说是我们班的恶魔，上课板着一副可怕的面孔，他的目光像两把锋利的剑，让我们抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我们更是鸦雀无声。如果有几个胆大包天的惹怒了他，黄老师一定会让他们先走圈200米的鸭子步练练手。他所做的一切，与周围热闹愉悦的环境显得格格不入。

我对黄老师也是十分恐惧，每次见他都像老鼠见了猫，猫见了狗似的，拔腿就跑。就算迫不得已与他接触，也总是小心翼翼，不敢正视他的目光。至少当时我认为这样是不可取的，就像你死死地用手按住一个弹簧，但你永远也改变不了它会跳的事实，可后来我就不这么认为了……

那一次的体育课和以往一样，我同样上得心惊胆战，同样不敢正视他的目光，同样有几个倒霉蛋被罚走鸭子步。而这些倒霉蛋到了下课的时候却依旧在奋斗，豆瓣大的汗珠从额头滚落，打湿了他们的衣衫。我由于要等人，一直在操场上望着艰苦奋斗的他们。

那一天的太阳让我感到很不舒服，阳光是那样的刺眼，可一旦离开它到了阴影下，不由感到寒冷，我不喜欢这样的阳光，这让我感到很别扭。

就在这时，我发现了在我身后不远处喃喃细语的黄老师：“她体力不好，得再练，不然中考很吃亏！他的协调性不好……”他右手拿着笔，左手拿着一本登分册。我清楚地看到我们每一个人的名字旁边都有或多或少的标记。对于一个体育老师，能做成这样，也是对我们的成绩下了很大的功夫啊！黄老师一会儿抬头看看受罚的同学，一会儿低头看看手上的登分册，偶尔会微微摇头又或者是轻皱一下眉头，就这样短短几分钟，他反复地做着同样的动作，没有一丝厌倦。那应该是我第一次仔细地看他，他的皮肤似乎比其他老师黑出许多，个子不算高大，站在那里却显得那么威风。他的目光不再像寒冷的宝剑，却显得那么严厉，在这一份严厉中不乏担忧、关心与着急。周围热闹的气氛完全没有打动他，黄老师只是死死地盯住那几个人，不放过他们的一举一动。如果有人站起来走几步，他就会大声喊道：“好好走！别偷懒！”声音宏大，气势非凡。

我惊呆了，恶魔般的黄老师竟然如此关心我们，像今天的阳光一般，以自己独有的方式温暖着大地！

我的老师作文500字篇八

老师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。作为“人类灵魂的工程师”，就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任孔老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近六年了。

孔老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕孔老师，我也不例外。

记得三年的时候，孔老师对我们作文的要求特别高，其它班对作文要求都不是特高，写二三百字都可以了，而我们班却要写五百字。一开始，我以为孔老师这是瞎胡闹。后来，我的作文成绩一直在稳步提升，最终弄明白了孔老师的良苦用心。她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了孔老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，孔老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会等活动上，孔老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的孔老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。孔老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解孔老师的用意。在课堂上，她给我们讲故事，还用灵巧、艺高的双手，做着动作幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

孔老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，孔老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是孔老师的学生而骄傲，孔老师会永远留在我的记忆里！

我的老师作文500字篇九

我是一个喜欢走路的人。我静静地走在路上，欣赏着路边的风景。布景就像电影一样，不断变化，使完美的情节紧凑。或宏大，或深远：或单调，或丰富，对故事的解读在每个人心中都有不同的解读。

从很久以前到很久以后，唯一不变的就是逝去的时间。我们从路边看到的是别人的风景，我们猜测的是风景中的故事，我们继续做的是走在自己的脚下。

我常常想，谁先把人生比作路？这个人好聪明，一条绵延到底的路，一个反复无常永无止境的人生，如此不同又如此相似，没有人知道未来等待着我们的是什么。命运只把我们放在手心，冉冉的希望从手心升起，像一盏灯，高高地悬挂在路的远方，不让我们迷失自己的方向。飞蛾扑火还在，为什么人们不把一生都献给某一盏灯呢？路在他们脚下，在他们心里。

朋友说心有多远，路有多远。我明白她在告诉我梦的力量。是那盏灯照亮了我的`路。为了它，我要往下走，往前看。

我不会固执地问永恒的意义，但我在寻找一幅幸福的地图，它不会像流星一样转瞬即逝，而是支撑我、触动我、让我不断前行的动力。

我面前有成千上万的风景，我很欣赏它们。一簇簇笔直的树，带着晨露的幼苗，无边无际的田野，被风吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情，美好或感动，快乐或悲伤，都成了我走过的风景。我说不出哪些是我喜欢的哪些是我讨厌的，也没有定义。那些只是我的经历。但是，华丽而短暂，终究不是支撑我的力量。它只是我在某个阶段找到的暂时的归属，我心中的家，在一片漂泊中摇曳。

偶尔想起一些片段：小时候父母给我的坚定信心；考试不及格时老师给我鼓励；朋友在我摔倒的时候给了我帮助和支持……这是我在路上经历的。虽然模糊了具体的过程，但却有着深邃而坚定的光芒，这是我梦想的起点，那是我应该继续沿着这条路走下去的信念。

中午过后，阳光透过树叶温柔地照在我身上，微风吹过，树叶的声音滑过我的耳朵，像古老的童谣一样轻柔地歌唱。当父母、老师、朋友在身边的时候，我知道，我的生命之星已经找到，幸福来自于点点滴滴，地图永远在我手中，路永远在我脚下。

我的老师作文500字篇十

八月三十日的上午，我回初中校园，为拿团员证。

门口的保安看我眼生，脸上带着我不甚熟识的疏离与防备。

学校的地上，有晨雨遗落的潮湿。我一步步，一步步，由湿润走向干燥。再走上学院楼梯，蓦然听到被按快进键的脚步声，才后知后觉，原来我竟对这里如此如此想念。

证件平铺在桌上，我取证转身时与同学偶然相遇，视线交汇时，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又该以何种身份再交谈甚欢。

得知物理老师正在学校里的消息，大家便一致决定要再去见他一见。心头堆砌很多话想说，想说后悔初二没有好好上课，想交代一番自己如今去向，想调侃两句：诶，刘老，你是不是胖了点？或是像过去无数场对话一样，只是简简单单地说上一句：“刘老好啊！”但当老师从办公室里出来迎向我们，当我看清他上扬嘴角旁一瞬的错愕尚未完全隐匿而已伸出的左脚时，我喉头一噎，愣张着嘴，哑口无言。

爬山虎的叶在拐角的墙沿，静谧地翻飞，一片片穿过阳光的缝隙。眼瞳在追随到阳光时猛烈收缩，人便有了理由在阳光下短暂恍惚。

记忆里，刘老脸上总冒着几颗不安分的痘痘，笑时嘴角翘起少年气的天真弧度。活像个傻小子，刚大学毕业，就被家长下令派去孩子堆里照顾弟弟妹妹。他会在重要的公开课后腼腆低头笑，说自己差点忘词了；他会在课间发给我们糖果说，谢谢我们“帮了大忙”；他会在班级成绩下滑时，摸着脑袋，向班主任笑着致歉说是自己的疏忽；他也会在中考前，站在大巴车旁，认真地张开双臂，抱着我们每一个人说：“你肯定没问题，放轻松！”可我们分明感受到了他手心里汗。他明显比我们还紧张。

眼前穿着黑色薄卫衣的大男孩背光站着，阳光蔓延，柔和些许面上棱角，面上的绒毛在光下几近透明。万千张面孔无声重叠，这分明还是记忆中的模样。

我亲爱的老师哥哥，你想念我们吗？你有想念我们这一群可能不甚出彩，只擅长插科打诨，换你无奈笑容的皮孩子们吗？你有像其他老师一样，抬起矜傲的下颌，状似严肃地向新孩子们夸耀，说我们是你带过最优秀的一届吗？

我的老师，如果可以，请您在转身离开之际，再将我们顾看一眼。请允许我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我们仍旧围绕在您身边，在你视线之类，笑靥生花。

我的老师作文500字篇十一

“哐”的一声，班级的铁门被撞得颤颤巍巍，一道身影健步如飞，才两三步便稳稳当当地立在讲台正中央。

定睛一看，来人个子着产不高，面容上沟壑纵横，甚至附着些暗斑；眼皮略微下垂，但双眼好似放着精光，连厚厚的啤酒瓶眼镜片儿都挡不住，双手往桌上一拍——谁能想像那一双肌松弛、盘着纵横交错几根青筋的手竟拍得粉笔灰都被震得仓皇而逃。

“我就是你们说的林保平——”这抑扬顿挫、洪亮雄浑之声简直不像从那副小身板里传出，吐字极慢，却带着强大的气场似的，他眼里的精光似更亮了些。

他是极不按套路出牌的——“你们知道数学中的历史吗？”看着同学们的茫然不解，他脸上的得意几乎要掩饰不住，嘴角被松弛的肌肉提起，沟壑陷得更深了。

我们几乎要怀疑他在上的是历史课了，他的话题从祖冲之到陈景润，从一战到二战，越讲越痛快，好似他的脑袋里装着整部数学史，甚至他就是经历者，带我们重新认识了它……

“嘭”又是一声拍在黑板上——我后来也尝试拍了几拍，拍昨火辣辣地疼——整个人扑在黑板上，努力够到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，写下今天的课题，同时把我们拉回课本。

看来对于数学的一切他都是极为热情极为热爱的，他耷拉的眼皮重又上抬，从左黑板窜到右黑板，或一转身写下两行草稿，又大跨步至讲台前，手指攥拳锤下，另一手斜向上指天。

讲到一道分式题，他忽然收住声，示意我们先自己做，他跛下讲台，弯腰弓背看我们思考，脸上或皱眉或微笑，嘴里还喃喃着“等下得这样讲”之类的自言自语。几分钟后，他又上台，一掌盖在未知数上，神奇地方法就从他脑袋里蹦出，三言两语间便得出正解。这个方法你们在哪里都是找不到的。我把它叫作“盖手掌法”！我们恍然大悟，以为妙绝，他的得意怎么都掩不住，眼里精光大炽，苍老的脸上写着欣慰。

接下来是做题，他又轻踱至我身旁，低声道：“看你数学学得不错，建议买几本竞赛书，不懂的及时问我，我24小时在线的！”我毫不怀疑。

下课铃如期而至，他大踏步回讲台上，一声“下课”里透着爽快和蔼，“哐---”的一声，他便大踏步着，头也不回地走了。