教养孩子的成语 教养 孩子(汇总五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

教养孩子的成语 教养 孩子篇一

2. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

3. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

4. 你将来会成大器的，好好努力吧。

5. 和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

6. 不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

7. 陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，**孩子。

8. 父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。

9. 赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。

10. 关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

11. 爱需要付出。也需要智慧。

12. 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

13. “对孩子生气，就真的不是个好妈妈了吗？”

14. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成*惯的第一件大事。约翰洛克

15. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

16. 给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

17. 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

18. 父母是孩子的镜子。孩子是父母的影子。

19. 记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

20. 教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

21. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

22. 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

23. 和谐校园的境界是：教师激情工作，学生快乐学*。

24. 只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

25. 多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。

26. 鼓励孩子尽量不依赖成年人。

27. 不管今后要做什么，先要学会的是做人的教养，懂得尊重他人，而且心胸要豁达，不要计较名利得失，这样你才会快乐。

28. 给孩子尝试失败的机会，不经历风雨怎能见彩虹。

29. 爱孩子就要给他插上能飞的翅膀。而不是使他的翅膀退化。

30. 只要今天比昨天强就好!

31. 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

32. 一是以身作则。父母是孩子的第一任老师，不论学习进修，还是社会交往，抑或家风传承，都要身先士卒，为人师表。

33. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

34. 有益的玩就是学*，科学的学*就是玩。

35. • 人人为我，我为人人。

教养孩子的成语 教养 孩子篇二

1. 早点放手。让孩子自己动手。

2. 对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

3. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

4. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5. • 良好的个性胜于卓越的才智。

6. 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才！没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。

7. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

8. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

9. 记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

10. 让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

11. 一个真正优秀的教师，只在“不帮不行”之时才会插嘴、出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

12. 愿我的祝愿能给儿子带来好运，给二中的高三学子带来好运。世上无难事，只怕有心人。儿子加油！儿子必胜！二中加油！二中必胜！

13. 教育家陶行知先生曾有“六大主张”。他提出：“解放儿童的头脑。使其从道德、成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手。使其从‘这也不许动。那也不许动’的束缚中解放出来；解放儿童的嘴巴。使其有提问的自由。从‘不许多说话’中解放出来；解放儿童的空间。使其接触大自然、大社会。从鸟笼似的学校解放出来；解放儿童的时间。不过紧安排。从过分的考试制度下解放出来；给予民主生活和自觉纪律。因材施教。”他的主张十分精辟。

14. 教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

15. 教育的极致是创造自己崇拜的学生。

16. 从小培养孩子有爱心的句子

17. 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

18. 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。

19. 多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

20. 从来不说孩子比别的孩子差。

21. 不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

22. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的.价值所在。

23. 说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。

24. 拿出男子汉的勇气，闯过来。

25. 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

26. 你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

27. 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

28. 这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

29. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

30. 结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

31. 每个孩子都是一块闪光的金子。

32. 孩子学习不行时，许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任，在自己身上找一找原因呢？

33. 站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在中提高。

34. 不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

35. 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

36. 有时候，受了委屈，本来不想哭，但是只要别人一问你怎样了，就会忍不住地流眼泪。

37. 快乐与孩子一起分享！

38. 不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

39. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

40. 三是一诺千金。凡是答应子女的诉求或承诺，必须兑现。言而无信，不但降低威信，而且长此以往，无人相信。

41. 二是与人为善。与人相处，宽容大度；与人交往，贵在和善。父母的处事之道，交往艺术，往往会有意无意传导给子女。

42. 但是，当妈的有哪几个没有遇到过抓狂的时候，偶尔被孩子气急了，总是控制不住对孩子吼了几句。事后又往往非常的后悔、内疚，总觉得自己不是一个合格的好妈妈。

43. 允许孩子收集各种废弃物。

44. 不要给孩子贴上“笨”的标签。

45. 你知道关心父母，这让我很开心。

46. 不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

47. 要尊老爱幼，助人为乐。心地善良

48. 挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了；找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。

49. 不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

50. 让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

51. 心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。

52. 当你感到悲哀痛苦时。最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

53. 越玩越智慧，越玩越自信，越玩越优秀。

54. 和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

55. 我希望你是个懂礼貌的孩子。

56. 拿出男子汉的勇气。闯过来。

57. 工作时，团结同事，尊敬领导，把自己的本职工作做好！孝敬父母，与人为善，勤俭节约！

58. 只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

59. 赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处——小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒。

60. • 人活着就要快乐。

61. 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

62. 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

63. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

64. 父母之际间要互相谦让，相互谅解。

65. 鼓励孩子编故事，去幻想。

66. 注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

67. 若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。

68. 朋友见状又说：“那安安今天要把巧克力糖果分给爸爸妈妈了。还有，现在去拿拖把过来把厨房弄干净吧。”

69. 养不教父之过，父母是孩子的榜样。

70. 不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

71. 不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

72. 及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

73. 在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

74. 朋友见状，立马一本正经的教训起孩子来：“安安！你把牛奶都弄洒了，妈妈生气了！因为爸爸妈妈这星期都没有牛奶喝了，还有你把厨房弄得这么脏，你该怎么弥补我们？”

75. • 教育为公以达天下为公。

76. 成功不是将来才有的。而是从决定去做的那一刻起。持续累积而成。

77. 给孩子一些钱，让孩子学会理财。

78. 做事时，要想一下自己是否在敬业

79. 有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。

80. “规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。

81. 其次，你要养成良好的学习和生活习惯。凡事都要做好规划，不打无准备之仗。

82. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

83. 只要今天比昨天强就好！

84. 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

85. 与人为善，广结善源，左右逢源。

86. 做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

87. 贫不足羞，可羞是贫而无志。

88. 教会孩子骑自行车，游泳，这都是进入社会的一种基本技能。

89. 春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

90. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

91. • 好好学习，天天向上。

92. 有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。

93. 让孩子正确树立心目中的偶像。

94. 教师要融于师生的相互理解中。

教养孩子的成语 教养 孩子篇三

1. 一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来！人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。

2. 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

3. 孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

4. 放弃是成熟与超脱；放弃是开明与豁达；放弃是智慧与潇洒。

5. 教师的人格是教育的基石。

6. 对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

7. 在孩子正在做的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

8. 教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

9. 你一定是个人生的强者！

10. 长久以来，我就有点头疼了，每天都在怀疑自己，又心疼孩子。

11. 构建和谐社会，就是要把每一个人不同的声音和谐融入到在的集体的声音当中。真正的和谐就是在坚持不同的声音，不同观点的前提下，对于他人的一种宽容，一种融入。

12. 读书是走别人的思想路线，写作是走自己的思想路线；读书应该成为生活的常态，写作应该是日常的必需。

13. 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

14. 人生像一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生像一杯清茶，细细品味，才能品出味道。

15. 劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。

16. 好生长智商，家长别狂妄；差生长情商，家长莫悲伤；情商加智商，前程定无量。

17. 每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

18. 魄力，要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生*庸。

19. 随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

20. 没有爱就没有教育。

21. 和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

22. 给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

23. 把爱心献给孩子;把满意献给家长;把智慧献给事业!

24. 多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

25. 让孩子做他力所能及的事情。

26. 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

27. 还是理解孩子，安慰孩子：“妈妈知道你是不小心，下次记得要小心知道吗？”

28. 多为进取找理由，不为懒惰找借口，永远把懈怠的机会留在下一次。

29. • 教育植根于爱。

30. 生活总是让咱们遍体鳞伤，但到之后，那些受伤的地方必须会变成咱们最强壮的地方。

31. 若真修道人，不见世间过。

32. 孩子是教出来的，不是打出来的，要讲道理

33. 不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

34. • 教育能开拓人的智力。

35. 有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

36. 你将会成为了不起的人!

37. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

38. 听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

39. 社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视；富人活的没意义，反而迷失与恐惧；应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。

40. 每天花半个小时和孩子交流。

41. 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。 (在线造句 )

42. 你做事情为什么永远不过脑子，凡事都要别人指点迷津。

43. 教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)

44. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

45. 看透不说透，是一种不让人难堪的教养。

46. 拔苗助长式的教育。得不偿失！

47. 无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。

48. 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。

49. 不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

50. 绝不用辱骂来惩罚孩子。

51. 教育孩子读好书、好读书。

52. “你把厨房弄脏了，就要由你弄干净。不会妈妈教你”

教养孩子的成语 教养 孩子篇四

1. 要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

2. 孩子，你从小就要学会吃苦，吃得苦中苦，方为人上人，否则你这辈子都是没有什么成就的

3. 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

4. 不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

5. 每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

6. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

7. 谁，独行在雨季，静感世态炎凉。刻薄嘴欠和幽默是两回事，口无遮拦和坦率是两回事，没有教养和随性是两回事，轻重不分和耿直是两回事。

8. 穷人家的孩子输不起，要想有出息，就必须抓住机遇，一是肯学，二是肯干，三是肯吃亏。才能脱离困境，最终得到命运之神的眷顾。

9. 孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

10. 劳动使人聪慧，劳动给人快乐。它能洗刷人们思想上的灰尘，它能除掉人们灵魂上的污垢，使人变得伟大！

11. • 教育是国家的主要防御力量。

12. 家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严

13. 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。

14. 考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。

15. 教育为公以达天下为公。

16. 把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。

17. 每一个人都是实实在在的：一个坏人，任自己怎样说也说不好；一个好人，任别人怎样说特说不坏。

18. 每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

19. 每天都抽出时间和孩子单独在一起。

20. 要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

21. 孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

22. 粗鲁蛮横，一看这个人就没修养。

23. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

24. 身教犹如绵绵细雨。润物无声。恰似“此处无声胜有声”。

25. 只见安安低着头，一脸惭愧的样子。

26. 我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。

27. • 青年人的教育是国家的基石。

28. 和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

29. 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。

30. 为别人打开一扇窗。也是为自己撑起一片天。

31. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

32. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

33. “不小心也是犯错，安安把牛奶弄洒了，让爸爸妈妈都没有牛奶喝，是不是应该你来补偿我们呀？”

34. 首先，你要学会独立，遇事要坚强，更要自强。能靠自己，最好不要依赖或者依靠别人。

35. 智者顺时而谋，愚者逆时而动。

36. 跌到了，要自己爬起来。

37. 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

38. 班主任工作八法”，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。

39. 家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

40. 知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

41. • 读书破万卷，下笔如有神。

42. 带孩子到他感兴趣的地方去玩。

43. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会。而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

44. 不能用昨天的观念。教今天的孩子。去适应明天的社会。

45. 骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病

46. 对孩子爱得多，不如爱得对。

47. 不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

48. 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

49. 给孩子选择的机会和权利。

50. 学龄前阶段的孩子已经有了一定的独立意识。凡事有了自己的想法。这时更不能片面强调让孩子听话。也应该多听听孩子的话。大人虽然经验丰富。但也不乏片面、错误的认识。要平等地与孩子交流。多思考一下。孩子是否有他自己的道理。父母也应该以理服人。而不是以势压人。不要因为你是父母。就强迫孩子对你言听计从。要给孩子思考和说话的机会。要让孩子心服口服。

51. 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

52. 亲爱的孩子我希望你好好读书，并不是希望你有任何的压力，而是希望你能快乐的学习。我知道对于你来说，学习可能是件比较困难的事情，但是我希望你还是能坚持下去，因为当你学历足够好的时候，你能在这个社会上有较多选择的机会，有了选择就会有时间去拥有快乐

53. 家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。

54. 一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

55. 早点放手，让孩子自己动手。

56. 只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。

57. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

58. 不要随便地怀疑别人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。

59. • 精诚所至，金石为开。

60. “孩子，我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理

61. 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯

62. 用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界--了解关爱。

63. 为什么说“听话”的孩子是“问题儿童”呢？我们稍加观察即可发现。最受大人夸奖的“听话”孩子。常见的特点是外表胆小、怯懦。很少有自己的不同意见。但是不说出来不等于没有不同看法。只不过这样的孩子更善于压抑自己。即使心里有问题也不提出来。更不与长辈争议。有的孩子表现为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子。在家里也很少反抗父母。听惯了周围人的表扬和夸奖；但他们往往最受不了别人的批评。心理脆弱。

64. 让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

65. 努力的苦读，就为这一刻啰！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名！

教养孩子的成语 教养 孩子篇五

1. 对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验是非常有益的。

2. 时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。

3. 凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。

4. 走*每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

5. 房子有了爱才是家。

6. 农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子呢？

7. 我相信你能找回学*的信心。

8. 教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

9. 父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。

10. 经常和孩子郊游。

11. 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

12. 严肃指出孩子的错误！

13. 把幸福安在家里。就是把希望给了孩子。

14. 教育孩子的句子——没有爱的教育。宛如无水池塘。终将群鲜枯竭。

15. 是冲进厨房，指着孩子就是一顿骂：“叫你别进厨房就是不听！”

16. 路是自己选的。就要对自己负责。

17. 你将会成为了不起的人！

18. 曾经看过一位朋友，家里有个五岁的孩子安安。

19. 我们坚信，一个手势，（翘起大姆指）在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。

20. 给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

21. 所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学*为主动学*，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

22. 拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。

23. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

24. 不合身的衣服我可以凑合着穿，不合适的人我却不能勉强去留。

25. 对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！

26. 地理环境变化时，农民都知道改变种植方法；社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢？

27. 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。

28. 孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

29. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

30. 睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

31. 不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

32. 后来，在朋友的教导下，安安就真的把厨房给弄干净了。

33. 学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。

34. 不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

35. 不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

36. 凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

37. 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

38. 安安转了转眼珠子，想了想就答应了。

39. 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

40. 认真对待孩子提出的正经问题和看法。

41. 从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

42. 别怕。你肯定能行！

43. 先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

44. 控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

45. 赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。——教育孩子的句子。

46. 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

47. 只有那些保持内心开放态度的孩子才是真正有教养的人。他们永远处在接受教育、获取知识的状态，从而使他们拥有自己的内心并导向成功的目标。

48. 在学校，干活多少大家都在看着，公道自在人心，天道酬勤，不会亏待任何人。一个人干正事，做好事，无惧无畏。

49. 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

50. 无论什么时候都不要说谎---帮助孩子戒掉说谎的*惯。

51. 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。

52. *的孩子最苦，*的家长最累。

53. 追求创意教育，诗化人生。

54. 能够管住自己是你将来成功的保障。

55. 生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

56. 那天我们大人在客厅聊天，孩子就自己在一边玩。聊得正起兴，就突然听见“哐当”的一声，像有什么东西掉下来了。

57. 先学会做人，再学会知识。

58. 好心办好事，功德无量；好心办坏事，情有可原；坏心办坏事，罪不容恕。

59. 给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

60. 给孩子一些私人空间。

61. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

62. 让孩子们想象时，老师要注意倾听和引导，实现推波助澜，促成动态生成。

63. 只有爱才能培养孩子。

64. 你大胆去锻炼一下不是很好吗、

65. 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人。这包括尊重自己的孩子在内。

66. 其实，事实并非如此。

67. 跌到了。要自己爬起来。

68. 勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突

69. 父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。

70. 第三，你要严格要求自己，不断完善自己。要严于律己、宽以待人。要舍己为人、乐于助人。用自己的爱心去回馈这个社会。

71. 这个社会是存在不公*的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!

72. 告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。

73. 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

74. 把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

75. 一个年轻的校长可以没有资历，但应该拥有伟大梦想；一个稚气的校长可以没有经验，但应该有感召的热情。

76. 让孩子做想做的事。

77. 为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

78. 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

79. 每个孩子都是父母的心头肉，是父母的未来，父母对孩子充满了爱与关心。希望孩子好好吃饭，好好学习，好好工作，好好锻炼身体，出入注意安全。

80. 对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

81. 不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

82. 夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。

83. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。

84. 学校利益高于一切，学校荣辱是师生的尊严，认真只能做对，用心才能做好。

85. 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

86. 读书时，上课认真听讲，认真完成作业，和同学团结友爱，尊敬师长，尊重长辈，好好学习，天天向上！

87. 在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

88. 从现代教育的观念来看。用“听话”做为教育孩子的目标。显然是一个误区。不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说。过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。

89. 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

90. 要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

91. 安安立马不情愿的说：“我只是想喝牛奶，不是故意弄洒的呀”

92. 和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

93. 我们经常对自己说：当妈的，要控制住自己的脾气，做个心平气和的妈妈。

94. 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。

95. 你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。

96. 刚开始带娃的时候，也是秉着要做一个亲切、温柔的妈妈。每当孩子不听话调皮的时候，就想要发火批评了。这时候，我总是压抑住心里的火气，不停的告诉自己：别生气，别生气，不能对孩子凶。

97. 家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟；恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

98. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

99. 鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

100. 你要好好学习，天天向上。

101. 原来是孩子到厨房开冰箱拿牛奶喝，没想到手没拿稳就把一大瓶牛奶都给洒地上了，厨房里一片狼藉。

102. 鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

103. 从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

104. 认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

105. 如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

106. 源洁则流清，形端则影直。——王勃

107. 怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。

108. 自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

109. 这时朋友又说道“要不这样吧！用你的巧克力糖果弥补爸爸妈妈好不好？”

110. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

111. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

112. 老老实实做人，认认真真教书。

113. 如果换做是你，你会怎么做呢？

114. 了解孩子有哪些朋友，这很重要。

115. 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

116. 爱就是教育，没有爱便没有教育。

117. 提出一个问题，我就奖励你。

118. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

119. 用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

120. • 尊重生命，完全尊重生命。

121. 向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

122. 不是矫健的雄鹰。就做坚忍的蜗牛。

123. 教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

124. 给学生一个世界，给老师一片天空。

125. “啊？我不会”安安惊讶道

126. 没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

127. 人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度；一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。

128. 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

129. 不以规矩，无以成方园。(孟子)