2023年两个小人打架法心理描写7篇(优质)

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两个小人打架法心理描写篇一

我来到周驰家第一个感兴趣的就是仓鼠，一走进周驰家的门，我就直往仓鼠笼那奔，周驰见我对仓鼠这么感兴趣，就连忙告诉我一个消息：“顽子，告诉你个消息，中午我家两只仓鼠繁殖了呢！”“是吗？！”我饶有兴趣地说：“那它们可以放在一起吗？”“试试看吧！”。

周驰大方地将一公一母两只仓鼠抓了出来，放在洗衣桶上面，谁知到，这个举动，导致了事件的发生。

两只仓鼠左闻闻右嗅嗅，似乎在确认对方的身份，没想到，刚嗅完，那只母仓鼠便跳了起来，一口咬在了公仓鼠的身上。公仓鼠瞬间疼得吱吱叫，兔子被逼急了也会反咬一口呢，公仓鼠不甘示弱，摆脱母仓鼠的撕咬后马上就反咬了一口。

这一口，咬掉母仓鼠一簇毛，母仓鼠疼得惊叫起来，一脚踢在公仓鼠的肚子上，仓皇朝着周驰跑去，脚一踩空，竟从洗衣篮上掉了下来！

公仓鼠得意洋洋地叫了一声，似乎在宣布战争的胜利。

周驰心疼地抱起母仓鼠，当然，公仓鼠也被周驰抓回了笼子。

风波到此平息。

两个小人打架法心理描写篇二

周三中午，我在操场上和蒲希雨、张玉香玩《僵尸》。

突然，“砰！”不知道是谁这么狠的打我，我看星星。我摔倒在地上，差点把牙打掉。膝盖疼得我都想哭了。我勉强抬头一看，原来是沈阳！我很生气，以为他会马上向我道歉。我没想到他会笑，但他却没心没肺地对我说：“你活该，谁让你离我这么近呢？”

我一下子就火了，“嗖”的一下站了起来，抱住他，使劲往下压。他不甘示弱。就这样，你来我往，斗得不可开交。然后我们打了对方的脸，爸！爸！爸！我们差点让对方脸都肿了。

这时，我的同学毛义新从远处走过来。他轻声对我们说：“不要打架，同学之间要互相谦让。”我们只是忽略了他。继续战斗。

毛忍不住了，就赶紧去请老师。老师冲过去把我们分开了。让我们站出来反思。我和沈洋站了一会儿，心里渐渐平静下来。我们都觉得自己错了。沈洋首先向我承认了错误，我告诉他我很抱歉。

我们主动找老师认错，老师语重心长的对我们说：“学生要和睦相处。如果你不开心，你首先要想想你做的对不对。如果你错了，你必须迅速道歉。不能无理取闹，也不能打人。”

以后不会这么冲动了！

两个小人打架法心理描写篇三

那是我有生以来第一次和别人打架，当然，也应该是我最后一次跟别人打架。

星期五的中午，林老师叫我们小组办黑板报，说完就离开了教室。

同学们都在专心致志地忙活，李玮锋却悄悄地走过来，打了我一拳。我想他可能不是故意的，就没当回事儿，没想到他得寸进尺，嬉笑着又跑过来打了我几拳。我恼羞成怒，心想：老虎不发威，你当我是病猫啊！我追了上去，朝他脸上挥了几拳。他也来劲了，转过身来，我们俩扭打在了一起。吵闹声惊动了全班同学，有的看热闹，调皮的还在旁边添油加醋，有的上前来劝架……这时班长跑过来拉住了我，其他几位同学拖住了李玮锋。我身旁的同学生气地说：“不要打架了！打架要扣分的，林老师要批评的！”可是，我俩像斗得正兴起的公鸡一样，两眼通红，青筋暴起，哪肯罢手。手被他们抓住了，就用脚。你一脚来，我一脚去，把劝架的人都踢跑了，我们又打了起来。“战争”越来越激烈，许多同学见劝不住，就去找老师。过了一会儿，我们被“请”进了办公室。

林老师问明了情况，把我俩狠狠地批评了一顿，并语重心长地说：“同学之间应该像兄弟姐妹一样互相帮助，兄弟之间哪有什么深仇大恨，怎么能打架呢？你们就站在这里好好反省吧！”

我们站在办公室门口“示众”，路过的同学都纷纷投来嘲笑的目光。我感到无地自容，真恨不得有个洞钻进去。

林老师说得对，同学之间应该互相帮助，不应该打架。虽然无法避免一些小矛盾，但是互相退让一步，不就可以避免不必要的“战争”了吗？正如那句名言所说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

我发誓以后再也不打架了。

两个小人打架法心理描写篇四

我们小区里猫可多了。

一天傍晚，我和妈妈取完快递，有说有笑地往家走，看到一只正一丝不苟地舔毛的小猫咪，我打趣地对妈妈笑道：“我们小区里的猫真闲，只顾着‘美容’啦。”

妈妈指着左前方一辆车底下说：“那里有动静，搞不好是猫正在忙着打架呢。”

只听见车底下爆发出一阵阵猫叫，一个声音尖锐、音调颤抖，显得很害怕。另一个声音是从喉咙深处发出的怒吼，和前者比，有种王者的威武和足够的底气。

这时，我听到一声凄凉的“喵”，一只橘猫胆战心惊的从车底爬了出来，还不死心的回头冲着车底喵了一声，但声音明显很胆怯。没想到车底竟然无声无息。于是橘猫还小心的往前走了几步。谁知，刹那间从车底下窜出一只大白猫，挺着尾尖有黑毛的大尾巴，向橘猫发起了攻击。橘猫也抖了抖毛，摆出一副迎战的架势，还冲白猫挥舞了一下爪子。接着，橘猫一个弓背、后腿发力，竟然一个转身，逃向了灌木丛。

白猫看到橘猫逃之夭夭了，立刻亮出锋利的爪子，。毫不犹豫地追赶而去了。两只猫你追我赶，一下就跑的不见踪影了。

妈妈看了看我说：“你看，小区里的猫也不全是懒猫呀。”

我想起去年我家闹老鼠的情景，不禁叹息：勤快的猫还是越来越少了。小猫们，你们平时一定多锻炼，多跑多斗，练好搏斗的本事，为我们消灭老鼠啊。

两个小人打架法心理描写篇五

打架，向来是老师们最为头疼与忌讳之事，因为老师们总要充当和事老。在我五年级时，班上曾发生过一起重大打架事件。

那天早上，余成突然对黄锦伟使出了“佛山无影脚”，周边一下子弥漫着一股浓重的火药味，又有“好戏”看了！

果然不出我所料，黄锦伟为了“回馈”余成的“佛山无影脚”，使出了“降龙十八掌”。余成的怒火熊熊燃烧，小宇宙爆发了！战斗迅速进入了白热化阶段。

只见一个拳头以迅雷不及掩耳之势飞到了黄锦伟的脸上，余成的白裤子随即便被印上了一朵“美丽”的“黑色妖姬”，而黄锦伟的白衬衣也立马被印上了一道道“斑马线”。

“看我的必杀技——天马流星锤！”黄锦伟此时好似《水浒》里的武松在打虎一般，手脚并用，只管使出全身的力气，对余成开始了“活动筋骨操”。只见他的眉毛挑起，嘴唇紧闭，活像一只愤怒的小鸟。而余成就如同那只大虫，被打得全身无力，赶忙叫上平常玩得好的几个“肝胆兄弟”来“路见不平，拔刀相助”。

其中一个死死地揪住黄锦伟的衣领，另一个一脚踩在黄锦伟的鞋上，并把他的双手钳在背后，剩下的就对黄锦伟拳脚相加。整个场面活像世界大战一样激烈。有几个胆小的女生看不下去了，急忙跑去报告班主任。班主任听了她们几个添油加醋的讲述后，铁青着脸，飞也似的赶到教室，冲着那几个打架的男生大吼：“你们都给我来办公室！”一番“严刑逼供”之后，终于真相大白。原来余成听到黄锦伟别的同学骂自己是笨猪后，火冒三丈，自然就找黄锦伟算账去了。

其实关于打架这个问题，追根求底，都只是因为一些鸡毛蒜皮的小事，宽容才是正理，要学会大事化小，小事化了，让这朵暴力之花还处在萌芽期就被斩除。

两个小人打架法心理描写篇六

今天作业很多，小主人奋笔疾书，可都累成一摊泥，眼皮都打起架来了，作业还没写完。

下眼皮以迅雷不及掩耳之势，踢了上眼皮一脚，说：“嘿，你这个懒虫，才8点就睡着了。你盖住了小主人的眼睛，她怎么写作业?小主人白对你这么好了。”

“啊?”上眼皮睡眼蒙昽道，“什么事?”

“什么事?你还好意思问，赶紧工作吧，别打瞌睡了。”下眼皮又乘机抓了抓上眼皮的头发，想让它精神点。

“我就要睡，我就要睡。”上眼皮娇气得像个小女生。看到上眼皮不听劝阻，下眼皮也不客气了，对上眼皮使出了“无影脚”。

上眼皮也不甘示弱，来了个“泰山压顶”，一下就把下眼皮给制服了。

这时，小主人趴在桌上，做起美梦来。

下眼皮发现小主人已经睡着，但作业还没有写完，便朝上眼皮大吼：“上眼皮，赶快去工作，小主人还没写完作业呢!”

没想到上眼皮懒洋洋地说：“小主人睡着了就让她睡去好了，我也要睡了，你别打扰我。”

“你……”下眼皮气得说不出话来。

“怎么了?你这么生气干吗，生气会长皱纹的……”上眼皮伸了个懒腰，打了个哈欠。

下眼皮又使出“无影脚”，硬是把上眼皮疼醒了。

眉毛向下挑了挑，说：“二位刚刚在干嘛，搞得地动山摇的，没看见小主人身旁的日记本啊?”

“啊，日记本?小主人今天的作业没写完啊?”上眼皮一阵惊愕，“我错了，我还以为小主人已经提前完成作业了呢，都是我的错，都是我的错。”上眼皮终于意识到了自身的错误，回到了工作岗位。看到上眼皮知错就改，眉毛和下眼皮都笑了。

小主人睁开双眼，拿起笔……

两个小人打架法心理描写篇七

记得小时，学习不好，因为学习不好又贪玩的原因，往往就是老师眼中的钉子，经常性的罚站就成了家常便饭。

有时，做过的与不做过的，过错都会堆到自己头上来，理当的被罚与冤屈杂在一起，就成了小学时的主旋律。

罚站在同学前面，罚站在风里，雨里，太阳下，时间久了便积了怨气，于是便将墨水倒在老师的课桌里，倒在书里然后一合，于是，便自然地得到更严厉的处罚。

罚了，便也收不住心，每一次的冤枉便每一次地找老师的孩子，一个与我同龄同级的孩子，打他。

于是便结了怨一样的罚，发了狠一样的打。

终于，有一次后，引发了家长间的纷争。

在那个年的那个农忙的时候，大人们在草场上打碾，孩子们便疯一样的窜来窜去，那个老师的我的同学儿子，那个老师的女孩子，那个老师的儿子，还有一个儿子，老师生了一个比我同学大几岁的女子，比我同学小的二个儿子，把我围在了草垛的深处，那意思也就是明白不过的了，四个打我来了。

经常找人打，现在被人找着打，那应该是天经地意的事。

被打与追着打刮起的旋风一样的围着草垛，象鬼子炮楼一样的草垛转，旋风刮的急了，就会乱撞，一下子撞到了草垛上，便围成了一点，四点半圆的架势。

退不可退了，就撞出去了。

人群便围成了一个圈子，一个叽叽喳喳的圈，包裹着五个人的冲突，伸缩着，变形着，大声小声着。

就这样冲突了好一阵，也没有歇的架势，经久的被打积下了这个时候这个地点的要得一得结果的势头。

最终还是得了一个结果。

一下拉扯着女子的长发往下摁，一胳臂夹住我的同学，二个胳臂同时用力，摔着，转着，用二只脚，踢打着扑来扑去的二个小的儿子。

这个时候，后面是草场的墙，胳臂夹着大儿，脚踢二个小儿，一手一拉一推地攥着女子的头发，头发下面是女子的头，再下面就是无法站稳当的女子的壮实的身板，她二手可着劲抓住我的手，使劲地想松开了去，但因为摆动着无法着力。

闷着声可着劲扭打的，与围着叫的，就这样固定在那个晚饭的时候没有大人的场地里。

忽然地一下子都静了下来，象寒月的雕塑。

老师牛眼圆睁的站在场子里，就象寒冬的那势，冻结了整个在场的孩子们，大的，小的，都屏了气。

老师睁着牛眼，看着我，我们五个象六月暑天的牛，大声地喘着。

接下来的事很干脆，很利落。

老师一把抓住我，一抬手，我便到了墙的另一面，那是一瞬间的事，一瞬间的事，可以在记忆中拉出一条长长的痕。

过了墙的我，跌坐在地上，屁股的生痛与重挫在这个时候是麻木的，只是抬了头，看着那堵高过我一倍的高墙，发楞。

没有思惟，也没有一点想哭的意思，只是楞着，坐着，看着那很高的墙，心间慢慢泛起一种怪怪的味。

回过味来的我，一看，边上还站着一个白胡银发的老人，也楞在那里！

许多年后，想起谢家大爷那神情，就象他住的那个似龙非龙，似狗非狗的拐杖一样的不可定位。

谢家大爷是用年纪来走路的，年纪很大了，便走起来重的多了，忽然掉下一个人来，还是从天上下来的，这个惊诧可能一生也少见。

后来，谢家大爷说了一句很名言的话：“娃娃是地上跑的，怎么就从墙头扔过来了？”

接着的大人的事了，我要好的发小急急的到我家，急急的给母亲说：扔过墙了，摔死了！

回了家的我，很晚的时候，母亲进了门，全身翻来转出看了一遍一遍，象烙大饼一样地翻。

一边翻一边问：“痛不痛？”

得到我不痛的回答后，母亲便生起了气，然后操起了条帚，倒提着，打了下来！

很忙的父亲，在这个晚上也回的很早。

我便缩在墙角，接受着父母的再教育。

后来，听说，母亲找了老师。

后来，听说，谢家大爷柱着他的龙拐，在老师面前，很生气地说了那句很久留传也经常被引用的名言。