德育处岗位职责设置6篇(大全)

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德育处岗位职责设置篇一

德育处岗位职责

德育处在校长领导下，具体负责学校的教育工作，协助各部门做好教学及管理工作，以保证党的教育方针全面贯彻落实。

（一）根据上级德育工作方针，联系学校实际，协助校长制定、实施学校的德育工作计划，并做好检查、交流和总结工作。

（二）根据德育计划适时制定或修订有关规章制度，操作规范形成序列，逐步完善。

（三）定期组织年级组长、班主任工作会议，布置、交流、总结工作、制定班主任工作的考核目标管理。

（四）经常了解学生的思想品德情况，根据青少年特点有针对性地开展丰富多彩的教育活动。

（五）认真贯彻《中小学生日常行为规范》的要求，组织落实值日工作的具体事项，及时记录反馈；对重要问题组织好宣传教育；精心组织每周一次的升旗仪式。

（六）根据党的中心任务、教育内容与要求，精心组织开展系列教育活动。

（七）主动协调好与社区、居委会等关系，积极开展地区共建。做好综合治理、青春期教育和心理咨询等工作。依靠社会力量搞好社会实践及爱国主义教育基地的建设。

（八）积极支持配合共青团、少先队、学生会开展工作。

（九）关心学生思想、学习、生活，维护学生正当权益，向上级

领导提供有关信息，提出改进措施。

（十）做好对重大突发事件和严重违纪学生的处理教育工作，组织好每年自治区、市、校三好学生评选工作。

（十一）认真组织学习宣传《中小学生日常行为规范》，具体负责指导班主任开展“中小学生品德测评”工作。

（十二）加强年级组长和班主任方面的建设，坚持期中、期末工作的汇报制度，组织业务学习和专题研讨，讲究教育艺术，提高科研水平。

（十三）做好各级各类文件资料的收集和存档工作，积极配合好学校的宣传工作。

（十四）加强本处的自身建设，定期学习、研讨，扎扎实实、创造性地开展工作。

德育处岗位职责设置篇二

德育处岗位职责

德育处协助主管校长及部主任负责策划指导德育工作。按照创设良好的育人环境，坚持外校“先做人，后成才”的德育特色。具体要求如下：

1.协助学校主管德育工作的校长，组织实施全校学生的德育工作，贯彻《中（小）生日常行为规范》。

2.制定符合我校实际的各项学生管理规章制度和行为规范，并负责组织实施。

3.每学期初制定学生德育工作计划，学期末写出工作总结；每月按时填写考核评定表，并向主管领导提出年级组长、班主任、生活总管及生活老师的配备建议，并领导他们有计划地做好年级、班级、宿舍的管理教育工作，搞好全校的整体风貌和纪律秩序。

4.定期召开年级组长、班主任工作会议，研究学生学生德育工作现状，总结并推广德育工作经验。

5.对少先队辅导员、年级组长、班主任工作进行督促、检查，月末向主管领导提出月考核奖发放建议。

6.协助校领导筹备和组织家长会，做到学校、家庭、社会三方面教育的紧密结合，形成教育网络。

7.指导少先队辅导员的工作，策划丰富多彩且有意义的学生教育活动，并做好全校性活动的组织和管理工作。

8.组织各项学生评优工作，督促班主任做好学生操行评定工作。 9.实施对违纪学生的教育和处理。10.负责少先队辅导员、年级组长、班主任的评价工作，并向主管领导提出期末奖等级建议。

德育处岗位职责设置篇三

德育处主任岗位职责

学校德育处是在学校党委和校长的直接领导下的学校德育工作的责任部门，具体职责如下：

1、在分管校长领导下，全面负责全校学生的政治思想教育工作和教育活动组织工作。

2、安排、检查、考核处室内各工作人员的工作情况，组织、督促处室人员完成上级交给的各项任务。

3、审查班主任工作计划，定期主持召开班主任工作会议，布置、检查、考核班主任工作，负责班主任培训工作。

4、组织实施《中学德育大纲》，经常了解学生执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的情况，有针对性地开展系列主题教育。

5、主持开展安全教育、法制教育，心理健康教育等一切有益于学生身心健康的教育活动，培养学生健康、科学的价值观、人生观、世界观。

6、主持组织学生参加军训、社会实践活动、公益宣传活动、公益劳动等一切有益学生身心健康的教育活动。

7、指导学生生活管理工作，主持审核学生住宿申请，确定住宿生名单，负责住宿生日常管理。

8、协同共青团、学生会开展健康有益的课外活动，培养学生自立、自主、自律、自理的能力。

9、建立健全各项卫生制度，落实全校环境卫生和学生个人卫生的监督与检查任务。

10、主持校先进班主任，各级先进班集体、学生先进个人的评比工作。依法对班级、学生进行表彰、奖励或处分。

11、主持开展德育科研工作。

12.建立并领导家长委员会，办好家长学校。沟通学校与家长的联系，达成教育共识。听取家长的意见，争取家长的帮助。

13、做好学校德育方面大型活动材料的收集、整理、归档工作。

14、完成学校领导交办的其它工作。

德育处岗位职责设置篇四

德育处各岗位职责

一、德育处主任岗位职责

德育处是校长室领导下的学校德育管理机构，具体负责学校德育工作。指导班主任开展思想品德工作及专题教育，行为规范训练，指导少先队活动。1．贯彻落实中小学德育大纲，结合学校实际情况，制定学期德育工作计划，实施计划，做好总结。

2．开展学生的道德品质教育、行为规范教育、心理健康教育、安全教育、国防教育、法律教育等方面的教育活动和社会实践活动。

3．加强班主任队伍建设，召开班主任会议，研究班主任工作，指导班主任开展工作，总结班主任工作经验，对班主任工作进行考评。4．指导少先队工作，帮助少先队辅导员开展好少先队工作。

5．组织指导各班搞好期末评比工作，指导班主任写好品德评语，评比优秀学生和集体。

6．督促、指导各部门、各学科搞好学校橱窗宣传美化工作，加强校园文化建设。

7．组织好校外教育力量，加强学校与社会、家庭的联系，定期召开家长会，举办家长学校，做好家长满意率测评的统计和反馈。

8．指导学生参加自我服务劳动、家务劳动、公益劳动，对学生进行劳动教育、安全教育和艰苦奋斗、勤俭节约的教育

二、团支部书记岗位职责

1．团支部书记自觉接受党组织的领导，组织团员、青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党的方针政策。

2．围绕学校中心工作制定团支部工作计划，开展各种健康有益的活动，积极投入学校各项教育教学及科研活动，同时努力搞好总结。

3．教育团员青年努力学习文化科学知识和业务知识，不断提高学历层次和业务水平。

4．深入实际，经常听取团员青年的要求、意见、耐心细致地做好政治思想工作，充分发挥团员的先进带头作用。

5．搞好团的思想建设和组织建设，加强团的管理，做好团员的发展、离团、评优及向党组织推优创先等工作。

6．关心支持少先队工作，坚持以团带队的方向。三、少先队大队辅导员岗位职责

1．根据学校实际和少年儿童特点，每学期制定出大队部工作计划，确定学期和每月的教育中心，安排好重大的活动，引导儿童坚持全面发展。

2．辅导少先队办好自己的小家务，如红领巾广播、队室布置、鼓号队、光荣册、大队资料档案、值日中队等工作，并做好各类资料的积累和保管。3．培养训练少先队各级小干部，每周一次大、中队干部会议，经常听取他们及队员的意见，培养他们热心为他人服务的精神，教会他们工作技能，指导他们积极参与学校管理。

4．坚持做好学生行为规范的养成教育，搞好行为规范的检查与评比，开展行规免检班和特色中队的创建工作。

5．做好每学期优秀队员、队长、优秀集体评选工作。及时发扬好人好事，引导少先队员做到“诚实、勇敢、活泼、团结”。

6．认真贯彻《中国少年先锋队队章程》，做好发展、编队、改选、奖励、处分等有关组织工作。组织和指导每年一届的少先队代表大会的召开。7．认真贯彻《国旗法》，搞好每周一次的升旗仪式，培训好升旗手、护旗手、鼓号队。

8．积极组织开展雏鹰争章活动，争取人人达标，努力提高队员素质。

四、中队辅导员岗位职责

1．定期组织队员学习少先队队史，遵守队章，树立良好的队风、队纪。2．搞好本班的少先队阵地工作，如：办好队报，布置队角。

3．搞好少先队的组织发展工作和一年一度的少先队干部民主选举工作。4．充分发挥每个队员的主人翁精神，开展具有本班特色的有意义、有趣味的中小队活动，并督促中小队干部认真做好活动的记载。

5．全面关心少年儿童成长，组织好学生参加学校的各项活动和集会。五、班主任岗位职责

1．制定并执行班主任工作计划，做好日常的班务工作，完成学生的品德测评工作，带领班级学生积极参加学校各项活动，形成良好的班风。

2．关心学生各科学习，与各课教师取得密切联系，了解学生各科学习情况，协调各科教师的教学工作，负责控制本班学生的学习负担量。

3．重视小学生行为规范的训练和评比，切实加强学生的行规训练。积极创建行规免检班和特色班。5．4组织学生参加体育锻炼，做好两操，积极参加达标活动，并做好教室和环境卫生，保持个人卫生，保护好学生的视力。

5．有目的地找学生谈心，了解学生的思想动态，经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。

6．一学期组织两次中队主题活动，并要有计划或教案，督促学生出好每月一期的中队黑板报及配合宣传工作出好专刊，并且认真积累资料。

六、副班主任（搭班老师）职责

1．深入所在班级，协助班主任做好学生的管理工作，与班主任一起带领学生参加学校活动活动。

2．协助班主任做好各类收缴费用工作，每周两次负责好学生的午间活动。3．关心班级工作，能协助班主任处理好班务，关心学生，做好家访工作。4．凡是本班、本年级、学校组织的各项活动，必须参加并做好一定的组织教育工作。

5．班主任不在时，主动担负起班主任全部职责。七、心理辅导员守则

1．具有良好的心理素质，心理健康，热爱心理辅导工作。2．经过心理辅导专业培训，掌握心理辅导技术，有辅导证书。3．能坚定不移、千方百计地帮助学生，解决他们的心理问题。4．遵守个别心理辅导的职业道德。

5．对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。

德育处岗位职责设置篇五

德育处主任岗位职责

１、德育主任是在校长的直接领导下具体负责学生思想教育工作和班主任队伍管理和建设。

２、根据《中学德育大纲》结合本校实际，制订并实施学校德育工作计划。

３、审查年级组提出班主任人选并报告校长任命，审批班主任工作计划，定期召开班主任会议，研究班主任工作，督促和帮助班主任开展工作。

４、抓好学校德育目标管理、班主任队伍管理的各项规章制度的贯彻实施。

５、随时掌握学生思想动态，定期召开学生思想情况分析会，有针对性地对学生进行思想教育，开展有关德育活动。

６、指导共青团、学生会工作。与校内各部门配合协调工作，形成校内思想政治教育网络。

７、建立和健全学校、社会、家庭三结合的教育网络，充分发挥家庭、社会在教育中的作用。督促和指导各年级组开好学生家长会。

８、组织安排主持学生运动会、各种文体比赛和校内外有关宣传、义务劳动、学雷锋活动等工作。

９、抓好学生学籍管理、班级评估、班主任工作质量考核工作。

10、领导和组织“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”“优秀班主任”的评比、表彰工作。处理并向校长提出违纪学生处分意见。

11、组织领导班主任加强学生各方面的安全教育和做好学生行为等级评定并写好评语。

12、抓好德育科研工作的规划和实施，布置汇编德育工作论文和总结，推广德育工作先进经验。

13、搞好德育处内部建设，定期召开德育工作会议，安排好阶段性工作，明文规定每位成员的工作内容与职责。

14、完成校长交办的其它工作。

德育处岗位职责设置篇六

德育处岗位职责

德育处是协助校长处理日常学生思想政治教育工作和办事的机构，其岗位职责如下：

１．依据学校总体计划精神和校德育领导小组的要求，制定全校对学生进行思想政治教育的学期计划与实施办法及其他规章制度，组织管理全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作，并在期末做好政教工作总结。

２．领导各年级组工作，组织班主任工作。检查总结和经验交流，通过“德育处──年级组──班主任”这一系统，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要依据，不断提高教育教学质量。

３．协助党支部指导学校共青团、少先队工作。

４．组织全校值日与各项纪律、卫生等检查评比工作，负责对学生的考勤工作，管理针对学生品行的各项奖罚制度的评议和实施工作。

５．主持每周升旗仪式和各种节日纪念活动，指导班会和队会活动。

６．组织领导学生的早操队列训练。

７．负责领导保卫工作。

８．组织有益学生身心发展的各种课内外，社会调查，生产实践和文体活动。

９．主管学校广播站、黑扳报等全校宣传工作。

１０．负责本校人员教育业务考核及有关档案和管理工作。

１１．负责组织学生的德育考核及三好学生、优秀干部的审批工作。

**中学