最新考研经历总结(七篇)

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

考研经历总结篇一

大家下午好！我是电信08班，今天能够站在这个讲台和在座的同学们一起交流分享自己的考研心得体会，我感到非常荣幸也非常激动。同时也希望我的分享能给大家带来有用的信息，能为你们考研带来一点帮助。

首先要借此机会向在校四年以来无论是在学业，生活等各个方面给予我关心和帮助的学校和学院的各位老师，以及一直以来支持，帮助我的同学们，向你们致以最衷心的感谢，谢谢大家。

接下来根据我的自身经历，谈谈自己的一些小小的经验。

考研首先面对的是专业及学校的选择。专业一定要选择自己喜欢的，这样对备考及以后的发展都有好处，绝不能一味的追求热门专业，要考虑自身条件及就业的因素。对于考研学校的选择更加重要，要有一定的`策略。能进入名校复习固然很好，那也是大多数学子梦寐以求的愿望，但由于种种原因其中大多数人都不能步入自己理想的殿堂。我不否认名校对自身发展的重要性，但是一般的学校也有自己的强势学科及专业，也有自己的知名导师及学者。我想说的是，对学校的选择一定要认清自身实力，量力而行。

明确了考研的专业及学校后，就进入了接下来漫长的备考阶段。可以给自己制定一个复习时间及进度表，让自己每一天都过得充实。这个进度表一定要根据自身情况，制定一套符合自已的复习进度。我当时的复习时间及进度表是这样的，3—6月，前期的准备，这时可以根据自己的情况复习自己比较薄弱的学科。背背单词，看看数学书，进行一些基础知识的复习。7-8月，这段时间大家基本上是在考研班上课，白天上课，可以利用晚上去图书馆坐坐，上会自习，将自己不懂的，没有理解的好好消化消化。9月一个月基本上是在实习，别的专业我不太清楚，电子专业这段时间是在宝鸡实习。即便这时已经进入了复习的关键时期，但是大家对这个月的复习不要抱太大的期望。不过每天的复习最好不要间断，这时大家可以选择好几个人一起去宝鸡文理上自习。

10—12月我把这三个月称作复习的黄金时期，因为之前在这三个月一定要下狠功夫好好复习。我的理解是这样的，不管你之前多么努力认真的复习，这三个月只要有一丝的懈怠，你必定会失败！

下面我给大家说说具体科目的复习方法：

我先讲一下数学的复习。我的数学资料用的是李永乐出的那一套书，李永乐的复习全书、线性代数辅导讲义、历年真题、400题、冲刺135分。复习全书整个复习过程中我一直在看，看了至少3遍，线代辅导讲义看了有三四遍，考研的时候线代部分基本上是满分。历年真题精做了一遍，复习了两三遍，400题跟冲刺135分这两本复习了也有个两三遍。我觉得这些题每做一遍都会有不同的收获，大家可以在复习的时候好好体会。总之数学复习的要点是，理解教材，掌握考研数学所考察的知识点并熟悉它们应用。在数学中运算能力也非常重要，应在实践中不断地提高自己的运算能力。

下面再来说说政治的复习。政治复习我是从九月份开始的，刚开始政治属于零基础，考研大纲解析看了两遍，但是感觉政治这门课不是说一两遍看完就立马有收获的，还得慢慢来。10，11月份可以在看考研大纲的基础上再做一些习题。这段时间不要做主观题，做些客观选择题就好。12月中下旬开始着手复习主观题，我给大家推荐几本我认为很不错的书，启航的20天20题，海天28题，肖秀荣的最后四套题，任汝芬的最后四套题，大家可以在理解的基础上适当地背诵主观题。政治要以多看多做为主。尽量做到政治上的大部分内容在离开教材后可以用自己的话复述出来，在答主观题上就可以做到以不变应万变。

下来我再重点说说考研英语的复习，对于英语的学习，不要一开始就有怕的心理，要做到在战略上藐视它，在战术上重视它。英语虽说要注重平时的学习，但是考研英语毕竟是一门考试，只要是考试，就可以用一些方法获得自己理想的分数。我觉得大家在备考过程中应该做到如下五个方面的工作。第一，认真制定计划。在选择好专业及学校后，参考历年该学校的英语单科线，在此基础上依据自身的情况，对应英语试卷的完形填空，阅读理解，作文等各个部分给自己制定拿分的标准，从而在总分上达到自己的要求。第二，正确选择资料。资料的选择对考研英语的成败尤为重要。一定要选择知名学者，权威出版社出版的资料，同时也要注重对历年真题的研究，英语真题我推荐张剑的黄皮书，这本书很不错。第三，合理利用时间。在制定计划后，依据各分值的要求，在学习中把握主次，合理分配时间。第四，适时进行总结。总结是对前段时间学习效果的检验，一周或一月进行一次总结，有利于发现自己在学习中是离计划近了还是远了，继而给自己压力或动力。

考研经历总结篇二

我要和我们年级全年级第一的人挑战，压力太大了，但是，有压力才会有动力，我的方法是：1、 注意力集中。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2、兴趣浓厚。如果对学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3、 理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。

6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7、视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率。这比单一默读的效果好得多。

8、多种手段。根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆来缩短记忆过程。或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。

9、最佳时间。一般来说，上午9—11时，下午3—4时，晚上7—10时为最佳记忆时间。利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。

10、科学用脑。在保证营养，积极休息，进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑。只有防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，才能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力

关键!

【迎接期末考试_范例2】

一学期过得真快，转眼间又到期末了，明天就是期末考试了我的目标是语数双科考97左右吧，但是最高的目标还是满分咯!我对我的语文成绩有信心些，因为我的语文成绩一向都比较好，和数学对比数学是要差点，因为我上学期语文考了99。5分(就差0。5!呜呜呜……)所以我现在给自己的目标定得比较高。

可能有许多人现在都很紧张吧!但是我一点也不紧张(如果紧张的话我还会来投稿吗?)我觉得没什么好紧张的，我们就把它当成平常的一次测练好了，只不过要重视一点而已，朋友们，要放松自己哟!

记在报告册上的成绩谁也不知道，但是我们想要创造出来还得靠自己聪明的头脑和那颗认真的心呀!

还记得老师告诉我们：“在这一学期里，你们累了，你们是不管在大太阳还是在天还没亮冒着大大的风雨来的，可是明天，就一张试卷，那就是测练你们这一学期的结果了，明天，就该你们收获了呀!同学们，在这一学期中，你们写了多少个字，做了多少作业，用完了多少作业本?或许你们之中有为了学习而生病的……还有很多很多，是说不完的。不管你们平时测练考1000分10000分或者考100个100分都不是什么很成功的成绩，只有明天才是我们这一学期最重要的一场考试，同学们，加把劲啊!为了我们高高兴兴地捧着通知书回家，同学们，努力呀!让我们在最后一天里抓紧时间学习，好吗?”全班异口同声地回答：“好!”“同学们，你们也不要太紧张了，相信自己!这只是你们学习生活中的第一站，你们未来的路还很长很长，加油!”“好!”

老师对我们说了这么多的话，他们相信我们，让我们也相信自己吧!让我们用微笑去迎接明天这个期末考试吧!

【迎接期末考试_范例3】

我们全力以赴迎接期末考试。

还有不到一周的时间就期末考试了，我们应该以怎样的心态来对待期末考试呢?我认为：首先我们要放平心态，把期末考试看成一次平常的小检测。其次，我们要不放弃我们的一分一秒，我们要利用好最后的所有可以利用的时间来复习。再来，我们要注意调试自己的心理状态，既不要过分紧张，也不要抱着无所谓的态度去考。我们还要避免紧张情绪，增强自信心。情绪紧张是影响成绩的一个重要的因素，我们要相信自己，相信自己平常的努力，树立我们的自信心，不怕失败，正确对待考试，把考试看作是检验学习的一种手段。

在期末考试的这前一段时间，复习也是必不可少的，那我们应该怎样复习呢?我认为这里有几点重要的步骤：

一、梳理各个学科的知识。复习中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到复习知识的目的。如果只顾大量做题，忽略了仔细地看书，那这种复习的方法是不对的。因此我们在复习的过程中的时候，要认认真真、仔仔细细地把书给看一遍，在自己的心中形成一个知识的链条。对平时的不太熟悉或掌握不牢的知识点，要通过看书、做题把这个“杂草”给斩草除根。

二、复习内容要分配合理。在复习中，我们要先复习自己认为比较难的科目或者先复习三大科，再复习四门小科。这样做到分配合理，复习时才不感觉到乱。

三、复习间隔要恰当。我们在复习过程中要根据遗忘的程度来安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异，所以我们要 “因地制宜”。如果遇到了遗忘程度比较重的学科，我们要在相应的时间内在添加一点时间。

我们要拿出最好的状态来迎接期末考试，不留遗憾!

考研经历总结篇三

之所以增加这部分，是因为我的角色后来发生了很大转变，期间有很多思考也有很多纠结的地方。写前面部分时我刚考完研没多久，后来成为了一名xdf的考研英语讲师，后来读研比较忙加上与公司一些理念问题而离职，出来后花了几年时间和女票还有一群小伙伴儿做出了一本作文书，还是有一些“心路历程”的。

作为一个在国内应试系统里从学前班读到硕士的学生，我曾一度相当自洽，认为好的英语文章就是要用各种复杂的语法结构，句子越长越好，一句话能写40个词绝不会只写20个；单词越难越好，significant肯定比important高级，palatable肯定比delicious高级，那时我根本不在乎内容。直至笔者考了几次雅思，发现原来老外眼里的好文章，首先是easy to read的，原来一篇好文章不需要那么多复杂的语法结构，原来单词没有高级和不高级之分只有准确和不准确之分，原来我们写的各种高分作文在老外看来很尴尬。

学雅思的过程中，顾家北老师对我的影响的最大的。他推出ac确定法组织论点，即思考论点时要一小步一小步地往前推进，a和c之间一定能找出b，这一方法当时就让我耳目一新。因为以往任何老师教写作都是以“块”的形式教的，什么叫“块”呢，就是背短语背句子甚至背文章。可以去看教考研写作的很多名师，哪怕是有着几十年教龄的德高望重的功勋名师，都这么讲课。拿出范文开始一通分析，哪儿哪儿好，用了什么单词什么词组什么语法结构，用得挺好的，最后就是，背下来。然后下一篇，如此循环下去几十个课时就没了。

国内英语考试拿到任何题目都可以翻来覆去用那几句话去写，题目是环境污染了，可以写“随着经济的发展人们让环境遭受了污染”；题目是虐待老人，可以写“随着经济的发展人们开始虐待老人”；题目是“文化融合”，可以写“随着经济的发展文化开始融合”。

这样的教学方法导致的结果是，经典永远是经典，十几年前的范文还是现在的范文，学生写的也是十几年的东西。这样就导致在阅卷的时候在很大一个区间内没有区分度，全国考生背的都是那几本作文书，翻来覆去就是那些内容，记性好的阅卷老师都能背下来了。我一个前同事，从大学里出来的，以前参加过考研阅卷，在新东方的时候他给我们培训作文阅卷标准时讲过，北京地区的作文给分极其扁平化，一篇没有错误的大作文，看个二十几秒，写的是老生常谈，就会给个10分左右。

我曾为此觉得十分矛盾，一方面官方公布满分范文，名师引用范文，但是另一方面考生都写这样的范文却无法得高分，我想为什么这么多年都不更新呢？后来我从考研英语写作的评分标准中发现语言是第一位的，结构是第二位的，内容是第三位的，也就是说内容几乎是被忽视的。10年前的考研满分作文的论点，到现在仍然可以用，阅卷老师根本不在乎。但是根据我同事的判卷经验，北京这种大旱地区给分都是很扁平的。也就是说，内容陈旧不会判你错，但是就是可能会和高分失之交臂。

意识到这一点后，很长时间内我仍然困惑，我天真地想为什么考研英语写作就不能像雅思写作一样设立一个coherence and cohesion的评分标准以杜绝这种天马行空式的跳跃写作呢？杜绝了这种跳跃式写作，就必须更新内容和语料了。再者按照我阅读学术论文的体验，我认为写作的跳跃不仅对写作本身损害极大，也会影响一个人思考问题的方式，我觉得考研英语写作作为选拔性考试的重要部分，应该起到引导的作用，应该去督促每一个未来的研究生有逻辑性地组织自己的观点并用文字的方式表达，我觉得这是考研英语写作应该起到的作用。那段时间我还在北京新东方教考研英语写作，我尝试着在日常的教学中加入我的理想。于是我时常给学生讲，考研满分范文无疑是一篇好的考研英语作文，但是不一定是一篇好的文章。甚至在讲课中如果讲到考研英语作文评分标准也会花少量时间给学生讲雅思作文的评分标准。我自认为我其实是在妥协，每次我站在讲台，我看着台下这群疲惫的年轻人的眼神，他们不关心什么是一篇好的英语作文，他们只关心能不能提分。我万分理解他们，因为这就是曾经的我，而我现在只不过变成了那个能帮助他们提分的人。所以我只是偶尔假装无意间提一嘴，并不会占用他们太多时间。

但是，在有一次批课的时候，我习惯性地提了几句，一位资深的前辈，也是集团培训师毫不留情地批评了我，她说提及雅思评分标准只会让学生更困惑，没有任何意义，以后不要再讲这个了。那一刻，我想反驳，但是自己的反驳却显得那么不合时宜，因为这里就是一个让学生提分的地方，我讲的东西就是格格不入的。

那次受批评以后，我又想了很久，我想，既然考研写作并不是为了教学生什么是真正的英文写作，既然是为了让学生顺利通过考试能得高分就行了，我们大可以用最高效最简单的方法啊。我找到主管，表达了我的观点，我说写作不必以“基础班—强化班—冲刺班”的形式安排那么多节课，我说只需要8-10个课时就能让考生得高分了，8-10个课时都用来教他们怎么写模板背模板，只需要用足够丰富的语法结构和最新的语料就可以，而不是花大量的课时教学生怎么写定语从句怎么写独立主格结构怎么写倒装句等等，我说他们不需要会写所有的定语从句，相反，他们只需要写两三个定语从句。我的想法很简单，既然不考察真正的写作能力，既然能以“块”的形式去教，那么就应该把考生的工作量降到最低。

主管很诧异地看着我，我知道他的意思，他应该觉得我是傻x，因为一方面课程架构根本不是我一个底层讲师能决定的，也不是他能决定的，另外xdf老师的收入来源就是课时费，没有老师不想要课时费的，所有老师都巴不得给自己多排几节课，而只有我，竟然要求削减课时。但是主管还是说他考虑考虑，过段时间给我答复。

没多久，主管组织了一场在总部南楼的教师模拟考试，这次我有备而来，带上了我自己考研时整理的模板和用模板套写的历年真题范文，一沓a4纸，考完试我把模板给主管看，他看了一眼显然眼睛亮了一下，问我是我试讲的时候的作文思路是吧，我说是。当时进公司第二轮试讲是他面试的我，我讲的就是这个作文备考思路，他对我有知遇之恩。紧接着他又皱眉头，说你这个现在拿出来太早了，等冲刺课的时候考生都快急死的时候拿出来，你好好做ppt，到时候有可能给你排个抢分班。我沉默不语。

这次和主管谈完后不了了之，因为集团一直强调标准化，课程设置都是统一安排的，不会因为我一个小讲师而有什么变化，我也没有做ppt。但是，我到后期的时候越来越痛苦。我看着那些学生们，他们交了大几千上万的学费，早起挤地铁来上课，我明知道考研写作是那么地简单，却要因为课时要求把一些简单的问题复杂化。讲的东西对考研有帮助吗，肯定是有的，但是不是我心里我手中的那把利器。

又这么耗了一段时间，我，终于，离职了。

离职之后我第一件想做的事就是把材料开发出来，期间自己研究生开学，意识到之所以考研英语写作不注重真正意义上的写作，是因为95%的国内研究生不需要用英文写作，那少量的5%的需要用英文撰写学术文章的研究生，考研英语写作对他们来说没有任何障碍。意识到这一点，我释然了，考研英语写作确实不用在意内容。

在我准备做一份专门应对考研英语写作的材料的时候，认识了我女朋友，本硕留学6年中她写了不少paper，对英文写作很有经验。当时她在一家基金公司上班，工作轻松稳定。

我怂恿她辞职了，辞职后她开始接手我的事情，成立了一家小小的教育公司，研发的第一个材料就是考研英语作文模板。紧接着有一些留学回来的同学加入了我们，我在清华北大里也找到了几个愿意做这事儿的同学，我们一起大刀阔斧地开始了。一旦开始后，发现我们国内学生和海归的工作方式大相径庭，有很多差异也有一些冲突，我在很多时候扮演着一个调节者的角色。至于具体的工作方式的差异以及碰撞出来的火花，这都是非常有趣的事情，也让我个人收获良多。

举个例子，留学回来的同学由于写论文的经历对他们影响太深，他们在写模板前都会把每一个题目做大量的research，于是他们竟然找到了很多作文题目的命题来源，举两个例子，2012年和2013年的题目是这样的。

2012年是“乐观”，他们找到了著名的“半杯水实验”，这个实验就是用来测试一个人是乐观主义者还是悲观主义者的。

他们是以写学术论文的方式在写作文模板，举个例子，对2018年真题“直面困难的勇气”，于是他们开始大量的查资料，然后轻松摘出来两个句子：

根据这两个句子，他们改写出一个新的句子：

additionally, courage is an action word that leads us to unleash our best potential, so as to discover new oceans by losing sight of the shore.

（此外，勇气并非让我们原地踏步，而是会引导我们发挥最大的潜能，从而告别眼前的海岸，发现新的海洋。）

这个句子足够地道，也达到了考研的难度，同时还足够的模板化，把勇气换成乐观、自信、坚持、合作等话题都能适用。

他们有很多发现，我也有很多收获，更多的时候他们都太过于理想主义，比如为了一个单词用得更加准确而花大量的时间做research，我总说可以了可以了，这个放在考研里已经足够拿高分了，这时候总是会遭到他们的鄙视。原来，他们真的是把模板在当论文在写，我是汗颜的，我可能在国内的应试系统里浸淫太久，所以总是希望到某一个度而停止。但是又突然想起我还是一个文艺青年时，深信木心先生的一句话：永远不要低看你的读者。所以后来我就淡化成了一个把关者的角色，我考过研并且拿到了高分，也当过国内最大的考研机构的老师，改过千余份作文，知道什么样的作文能在考研里拿高分。而这群海归，写过大量paper，被各种native speaker教授折磨过，他们知道什么样的文章是一篇好文章。于是，我们一起共事，向彼此靠近一点，希望能开发出一些既能得高分也是好文章的模板。他们会写论文会查资料，但是我还是要坚持以马斯洛需求为切入点的思路，这个思路太重要了，不能放弃。

有时候我在想我们这么做的意义，因为似乎大部分考生其实是没有判断力的，大家背诵的就是“with the development of economy”且奉为至宝，因为作文书都太经典太稳定了，可能拿上5本作文书也就是翻来覆去那些东西，可以看看最著名的某满分范文写作宝典，10年前的范文仍然在。

为了每年都有更新，我们95%的时间都花在研发上，宣传只是我在知乎上写写答案，我们一致认为首先把东西做出来再说。女票相信，总有一天会有更多同学知道我们。

但是，我们还是要好好做这件事啊，两年过去了，已经累计有一万多名同学用过我们的材料，不乏上岸清北以及英语85+的。而我们的作文模板也集结成了一本书出版了，已初具体系。

前面写了，官方公布范文，名师引用范文，考生背诵范文，导致大家写出来的作文其实差别不大，最终的结果就是大家的作文成绩极为扁平化。所以我们的核心任务之一就是保证使用我们材料的同学保持在一个较少的数量，我们的策略是分版本且每个版本全国限量三千册，不同版本的模板文章不一样。三千和名师动辄几十上百万的销量比，放在全国是微不足道的。

相信不会让大家失望的。

获取方式：详细介绍：往年学员反馈：告别死记硬背二十篇的梦魇，科学高效备考考研英语作文~~

考研经历总结篇四

很多同学都知道，大作文对于我们来说，似乎有一个非常神奇的数字“三”。我们知道“道生一，一生二，三生万物”，这个“三”恰恰是考研英语大纲对写作的要求。

第一步：描写现象

其实很多同学都了解，我们的考研英语写作为什么提到三方面，去浏览大纲的话，你发现它在确定我们考研英语写作的时候，明确指出：要求同学们在自己的作文当中，也就是200来字的大作文当中要非常真切地、确切地写出我们对整个考研英语写作技巧的要求。考研英语写作的“逻辑三段论”当中，你可以在第一个自然段，把你所看到真真切切的现象写出来，我们都知道什么叫“现象”，现象是我们看到的，在我们身边发生的事情，在我们试卷当中一个图画里所表达的东西，同学们也看到了一个新的东西，当你写出现象的时候，实际说的直白一点，你就已经会了英文写作的描写手法了。我们今天要考研，可能你第一个自然段一定是描写出来的，而且这种描写一定要客观。

第二步：透过现象看本质

如果我们只把现象说出来，那不是考研的要求，因为考研的第二步要求的是什么？通过现象看你内在的本质，内在的本质又是什么东西？其实就是画外音。有的同学问我，丁老师，明年的考题会不会有画外音。如果你仔细想一想，远了不说，就从20xx年到现在已经八年了，这八年的大作文考试当中，只有07年的大作文当中看到没有画外音，其他七年的考试都是有画外音的。比如我们考了，“爱心是一盏灯，越黑暗的地方越明亮”；我们也考了文化，国内文化和国际文化之间的关系；甚至我们都知道“养老足球赛”，这是跟和谐社会相背道的现象；同时我们也看到了，对贝克汉姆的盲目崇拜是不可为的，所以这些东西对同学们来讲，都是一种现象，随后给了你一个画外音。这时候同学看到，拿08年大作文来说，“你一条腿、我一条腿，你我一起走南闯北”，我们都知道，“你我一起”就在向我们传递着一种理念。当你第一自然段描写完看到的图画之后，第二自然段最重要的就是让同学们把这个现象下面的本质告诉我们。

第三步：议论

最后该来说说议论了。毕竟我们写的是议论文，什么是议论呢？我发现很多同学，他们不能非常清晰地分清什么是说明，什么是议论，这造成了一种尴尬，很多同学都在该说明的时候把议论混进去了。但是你要知道，在真正你们的目标读者，就是判卷老师分析的过程中，他一定会重点要看你是不是把说明和议论分清楚了。所以同学要知道，到了今天，我们重要的备考阶段究竟是什么，你应该头脑非常清晰地能够把以上的内容弄清楚，那也就是我们要了解，我们在真正该说明的时候就去说明。

那么议论应该怎么去说呢？我们采取了一些措施和手段。比如一些丑恶现象我们要去解决它；当我们看到了“人”字结构相互支撑的时候，我们应该弘扬它、学习它，因为这样的话我们会如何如何，这是同学在这个时候要思考的。说到这儿同学可能已经感觉到了，这个所谓的“三”这个神奇的数字已经告诉了我们，我们在一篇大作文当中，理论上讲是三个段落的。这三个段落应该确切地说，按照它的写作手法来分，第一段应该是描写，第二段应该是说明，第三段确切地讲是我们的议论。

经常有同学问我要不要背文章，要背，但是不能盲目空洞的去背。因为，如果只有华丽的句子而文章美誉内容，分数肯定高不了。当然背句子对于提升写作水平很有帮助，但是希望大家一定要记住，当你的内容欠缺的时候，你所出的招数，就是这些美丽的词藻似乎失去了魅力，现在这个时候更应该努力地思考，思考什么？思考你身边的一些现象，思考你看到的每一道作文题，而并不是说只背那么几道小题，就一定能把这个时候的写作扣上，这种可能性是微乎其微的。所以说，其实写作是应该早复习的。

考研经历总结篇五

幼年时，喜爱童话，那些美好如糖果的故事告诉我们，公主一定会嫁给英勇的王子，丑小鸭会变成白天鹅，仙度瑞拉是灰姑娘也将是王后。如果你遇见了穿靴子的猫，那么你走运了。童话的世界里，豌豆的藤能够穿破云霄，南瓜可以变成马车，海上的蔷薇色泡沫都是小美人鱼所幻化的。这个美好的世界使我陶醉，这是我第一次感受到文字的魅力。

文字，仿佛一个窗口，把它打开，便能看见一个崭新的世界。于是，留恋于那般美好的文字里，那样不凡的世界中。

四年级那年，看了《红楼梦》，黛玉惊才绝艳，宝玉占尽风流，惊异于曹雪芹天才的文笔，使那一个个人物跃然纸上，那样一个故事，只觉得如落日烟华般凄凉。如此书，总不愿放手，来来回回，至今已看了五、六遍。

后来，也渐渐看了不少小说，也曾喜欢过不少作家，在他们所谛造的世界里，我感到那么安心与美妙。我想，在幼年，我轻轻推开的是一个如此神奇的世界，在这里，我感到自由，仿佛没有了肉体，只剩下这轻盈的灵魂，轻盈地仿佛能够飞翔起来。

，我开始写些文章，最初是幼稚的笔调，后来渐渐变得平淡。但是，总免不了忧伤，那些大抵是关于青春的感叹。有时写多了，也有人说是“为赋新词强说愁”。我自己却不这样认为，每个人心中都有一个阴暗的地方，每个人都免不了哀愁，惟一不同的是我把它们记录了下来，仅此而已。

与文字相遇是美好的事，它像你最亲密的伙伴，它紧紧贴着你柔软的心窝。它说，亲爱的，我最懂你了，是吗？

有时候想起文字，就会觉得自己并不孤单，这是美好的感觉。小时候我是不善与人相处的小孩，朋友总是少得可怜。常常是一个人孤单地上学、放学，背一个硕大的背包，城市的霓虹灯洒在脸庞上，显得有些虚伪而孤寂。总以为自己是淡漠的人，可是骨子里却是渴望温暖的。于是，便义无反顾地投奔了文字。

我的语文老师非常喜欢我的文字，她说我的文字不符合我的年龄，她说我是一个在书山文径中舞蹈的小仙女，用极其细腻的笔墨去表达自我的情感。她是少数能理解并欣赏我的老师。她会用半节课甚至一节课去读我几千字的文章，她柔软的声音让我异常喜爱。她告诉我的同学们，她很喜欢我的文字，她说她没有见过我那么爱文字的孩子。她说她恐怕再也找不到我这样的学生了，她很珍惜这一切，当然我也一样。她是个好老师，因为我也喜欢她，她把我当亲人看待。她一直将我的课堂作文作为范文，每当这时，我听到她的朗读都会很感动，心中暖暖的，眼眶有一种发热的感觉。

有人说，热爱写文章的人极度自恋，极度地神经质。我也明白，因为热爱文字的人无比敏感。他们不善于向外人倾诉，却愿意用自己的笔坦露自己的内心。我是幸福的，是上帝给了我这只会写字的手，有了这只手，我就是幸福与满足的，因为我能用我的笔记录下我的生活。有时我想，在文字面前我就是一个伟大的将军，我指挥着我那些可爱的文字，让它们按照我的想法组成一个个美丽而漂亮的方队。人们在我用这些可爱的文字组成的方队面前留恋忘返，感慨不已！我想，当我很老很老时，我可以坐在一把很老的藤椅上，戴着一副老花眼镜，在午后花瓣的香气里看我写的文章，就像是抚摸我曾经的岁月一般。

我喜欢在夜晚写文章，夜晚很静，我甚至能听见我的血液流淌的声音，清脆，美妙，像大海的声音。这能让我想起我很小的时候从一只海螺里听见的海浪的声音，感觉世界上就我一个人。

我一直热爱平淡的歌曲。比如校园民谣。唱校园民谣的歌手总是有着干净的声音，明媚而清澈。大概青春的声音就是这样的吧！不喜欢周杰伦、林俊杰什么的！我厌恶任何一个噪杂的声线。青春的歌曲应带着几丝忧郁与哀伤。青春的歌曲，我在听，他们在唱。

一直盼望能写出明媚而清澈的文字，流水一般湛蓝，平淡却透着幸福的文字。总认为只有那样的文字才能让人感动，让人幸福，而能让人感动与幸福的文字才是真正的好文字。

有时，我会在深夜时看见一个女孩，她有削瘦的身子和光洁的额头，她一直在冲我笑。我便像这样，俯身看到兀自微笑的幼小的自己。那个怪异的孩子，独自一人抱着一只布娃娃。

现在，我终于成为一个平淡的孩子了。每天做许多没完没了的作业，有许多朋友，笑容满面地和许多人说话，总是拥抱着别人，撒娇一样地说话。学会做一个幸福的人，不怨无忧的人，不自怨自艾。我告诉自己：上天对每一个人都是公平的。

爱上海子，似乎是必然的。他偏激的诗句和他激烈的感情。可这一些并不是最重要的，最重要的是他曾说过：“从明天起，做一个幸福的人，喂马劈柴，环游世界。”

我不知为什么自己会写那么多的文字，也许它们是对曾经过的一切的记念吧！

“我也愿有一座房子，面朝大海，春暖花开。”

相信有一天，我会有这样一幢不大的房子，面朝大海，春暖花开。

这一场美好的邂逅，我不知是否会终其一生。我只是想，如果能面朝大海，春暖花开的话，我一定会感谢我的文字！

邂逅，是美好的，我知道结局也一定会是美好的！

考研经历总结篇六

尊敬的老师，亲爱的同学们：

转瞬已经一年过去了，从去年的这个时候开始，我走上了考研的道路，此时此刻，回想一下，这一年的经历，可以说是受益颇多啊。

何为考研？有人说是千军万马过独木桥。在我看来考研是一个播种及收获的过程。三四月份的基础复习开始，就是我们在松土播种的过程，到了七八月份，三四月份播下的苗种已经抽芽，慢慢的成长了，这个时候，就是我们浇水施肥，精心照料幼苗的时候了，十以及十一十二月份，幼苗长大了点，此时，则是需要为田地除草治冲，保证禾苗能够获得充足的营养；一月份的考试，则是产果前的最后一次维护，然后，就是我们等待着结果的过程。复试则是我们检验成果的时候。

考研，首先要做的是确定自己的目标，了解自己所要考的内容。有道是：知己知彼百战不殆。了解自己的能力，这可以为我们确定力所能及的目标。了解我们心目中的学校，了解他们的课程，是我们衡量自己所学内容是否可以与之接轨的方式。然后，根据比对，可以为我们以后的奋斗指明前进的道路。

考研是一个长期的过程，这段时间里，各种各样的因素可能会动摇我们的决心，兵法云：一鼓作气，再而衰，三而竭，切不能为外物所干扰，全心全意的投入到复习中去。当然，身体是革命的本钱，更是考研的本钱，好的身体对考研的胜利亦是至关重要的，因此，在此期间，要好好的进行身体素质的锻炼，切不可因此失彼。

考研的道路是一个忙碌的过程，也是一个考研人的过程，坚持就是胜利，凭借着永不言弃拼搏到底的精神，胜利的果实终会为我们而生长。

考研经历总结篇七

各位同学：

晚上好！今天晚上在这里我们召开就业、考研与考公务员动员大会，其目的就是希望引起同学们对就业、考研、考公务员工作的重视和关注，希望同学们早谋划、早打算、早准备。

随着近几年我国高等教育大规模扩招，高等教育已经由“精英教育”向“大众教育”转变，每年毕业大量学生需要就业，2015年全国大学生就业人数将突破700万，就业压力十分巨大，同学们应该要及早做好职业规划，做好充分准备。下面我想从四个方面和大家聊一聊关于就业、考研、考公务员的话题。首先，同学们要转变观念，变被动为主动。

第二，苦炼内功，提高综合素质，为就业创造条件。

每位同学在学好规定的课程以外，还要根据用人单位对人才的要求，调整自己，补充新的东西，利用学校提供的各个平台，提高个人的综合素质与核心竞争力，适应用人单位与社会的需要。我们在座的各位是大二、大三的同学，眼下正是苦练自身内功，提升就业核心竞争力的最佳时期，你们参加的每一项活动，每一项比赛，每一次展现自我，都是在锻炼自己，提升个人综合素质，同学们还要继续努力，为将来的就业打下牢固的基础。当然，对于学院的人才培养工作，同学们有好的意见和建议，可以与我联系，我们可以共同探讨，为文法学院的同学们营造更好的学习环境，提供更好的学习条件。

第三，谈谈考研与就业的关系：我认为他们是辨证统一的，而不是对立的。有人说考研是最好的就业，而我认为准确的讲考研是为了更好地就业。考研，就需要准备英语、专业课等，这对就业很有帮助，很多就业单位就对学生的4—6级英语有较高的要求，为什么？当前世界经济全球化、国际化，对外交流日趋频繁，英语作为交流的工具显得十分重要。

为什么要考研？对于个人来说，几年以后就业的起点更高，选择空间、余地更大，有更好的发展条件和工作环境。在研究生学习阶段还可以读更多更好的书，学习更精深更丰富的知识，钻研更系统更前沿的理论和技术，自己分析和处理问题的能力也将得到系统全面的提升。同时，今天企业、社会，各行各业对人才的需求也有了更高的要求，社会的发展需要同学们具备更高的条件与素质。当然，考不上也没关系，准备考研的过程我们夯实了专业基础，提升了外语水平，其实也是为就业创造条件的过程。

对于考研的经济问题，同学们也不必担心，现在全国各大高校都设立了完善的奖学金制度，以我们学校为例，我校设立了学业奖学金，一等11000元，二等8000元，三等5000元，学业奖学金100%覆盖，所有学生均享受国家助学金6000元/年·生，学校还设有国家奖学金、宝钢教育奖学金等多项社会奖助金，奖励金额2000—20000元/生。学有余力的研究生还可通过参加三助（助教、助研、助管）获取300—500元/月的津贴，参加学校“2+2”三助的研究生还可获得1000—1200元/月津贴，参与导师科研的还可获取一定的科研补贴。学校以上奖助学金制度的实施，使每位研究生获得的奖励资助经费优于原来的公费待遇，完全可以解决研究生在校学习期间的学费、生活费等后顾之忧，保证研究生安心于学习和研究。

第四，关于考公务员以及村官、西部计划等国家基层就业项目的准备。每年的12月份是全国公务员考试，到了第二年3、4月份开始就是各省的公务员、事业单位考试，5、6月份之后还有“村官”、“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“参军入伍”等各项国家基层就业项目的选拔考试，同学们可以在考完研究生之后做出选择。在当前就业形势日趋严峻的背景下，考取公务员、面向基层就业是我们大学生明智的选择，国家积极倡导、鼓励大学生面向基层就业，同时也给了许多优惠措施。我们学校也专门针对毕业生面向基层就业出台了鼓励措施：对应征入伍服义务兵役的学生实行学费减免；对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层就业的毕业生实施相应的学费和助学贷款代偿；对报名且全程参加各级公务员（含事业单位、村官）考试并取得成绩的毕业生，凭准考证和成绩单报销报名费；被录用的毕业生参加了学校认可引进的培训机构培训的，还可以报销培训费。两项费用报销合计不超过1000元。

同学们，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”干任何事就是需要这种“锲而不舍”的精神，有时更需要耐得住寂寞，不能半途而废。坚持贵有恒，做到早决定、早准备、早安排，机会总是垂青有准备的人。预祝文法学院的同学们能有一个光明美好的前程。