下学期教学工作总结(优质7篇)

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

下学期教学工作总结篇一

板报和向广播站投稿是宣传的最有效,最直接的途径。我力争把板报办好，让学生从中受到教育,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生每周向广播站投稿，教会他们发现新人新事及时表扬，这样同学们的思想有了明显提高，做好事的同学毕毕皆是。还利用班会队会引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾.更多的时候，我要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成,不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，上下楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力，于是各尽所能,让他们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。

每当我有事不在学校时,课代表就会组织同学学习，布置作业，使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们六一班的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚,他们才会进取，才会创新。

作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总是与他们个别交谈，讲明道理引导其认识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的，我更明白,每个学生都是家中的宝，他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的， 引导他有所进步。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。

下学期教学工作总结篇二

这一学年在忙忙碌禄中已经过去。这一年我们大四班根据开学初制定的各项计划，在园领导的指导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，较圆满地完成了各项任务，现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，找出工作中的优势和不足，以便今后扬长避短，使今后更顺利地开展班级工作：

能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结协作；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表，有奉献精神。

我班现有 49名幼儿，其中男孩38名，女孩21名。幼儿从中班升到了大班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活。这一年里，孩子们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。牛晓芒，梁来，张若奇、曹尚慧等幼儿思维活跃，乐意发言；李悦、杨义初等幼儿能在老师的引导下愉快地参加各项活动；候林轩等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在班级工作人员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。

1 、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导

幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动《交通工具大集合》，我们请幼儿带来各种各样的小汽车，为幼儿提供了长短、高低、大小不一的积木，引导幼儿用各种积木搭建高低长短不同的斜坡，观察比较小汽车在不同斜坡上行驶的速度，幼儿独立玩或结伴玩，兴趣很浓。在主题活动中，请家长配合，共同为幼儿提供各种材料，同时，更注重引导幼儿深入的探索，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

2 、在活动中初步培养友好合作，相互谦让的良好品德。

幼儿升入大班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。

3 、在活动中培养幼儿爱劳动，能自己的事情自己做

幼儿升入大班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励

幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。同时，我们利用“小小值日生”的活动，让孩子们发碗，盘子等培养孩子们爱劳动的好习惯，并且能自己的事情自己做。许多孩子回到家里，也能帮大人干一些力所能及的小事了。

4、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天户外活动时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，我们制作了飞盘、手榴弹等体育玩具，并积极参与幼儿的活动，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。

5 、重新认识环境的价值，让墙面说话。

开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿

参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在上期的主题活动中，我们改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的纸青蛙一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

6重视班级特色活动，认真按特色计划进行美术特色教育活动

我班的特色活动是油画棒绘画。本学期初，我们针对孩子们的水平，制订了学期的特色目标，并具体到每周的特色教学活动内容。同时，我们能按时、认真的进行每一个活动，使每个孩子都在原有的水平上得到了较大的提高，达到了预定的短期目标，并受到了家长的赞许。

7 听故事，培养幼儿的倾听习惯。

开学初，我们发现不少幼儿在集体

活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；听故事的时候不能安静地听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。

在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

能在医生的指导下做好卫生防疫工作。

按时打扫卫生、消毒餐具、开窗通风，使室内外整洁，干净。能按时给孩子服药。平时多

让幼儿喝开水。能根据天气变化和活动要求即时为幼儿增减衣服。在进餐等活动中能照顾个别年龄小，体质差的幼儿。

家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任。

我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：

幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，按园内要求开放半日活动，同时，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。班级里的重大活动如需家长配合的，我们都及时通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。定期收发的《家园联系本》，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

2 、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动，并能及时提供一些主题活动材料。

六、，能积极、认真的完成领导交给的各项任务。为了迎接我园主持的“全国幼儿可持续发展”教育会议的召开，我们努力的做好领导交给自己的任务。积极布置活动室，认真布置室外环境，努力把卫生搞好，力求能为我园增光添彩。

在以后的工作中，我们仍需园领导的指导和同志们的帮助：同时，努力克服不足，使我们的各项工作都迈向一个新的台阶！

大四班

20xx年6月25日

下学期教学工作总结篇三

一学年的时光瞬间即逝，回顾一年来的工作，想说的话太多太多。当小学教师异常的辛苦，尤其是工作在教育一线的小学班主任。尤其辛苦。不像机关人员可以坐在装有空调的办公室里，悠闲自得地看着新闻，看看报纸，喝点茶水打发时光。今年接到一个班级，任这个班级的班主任，语文数学和科学的教学工作。

一、班级的基础

该班是我从教以来遇见的最差的班级，主要表现在纪律差，品质差，学习差。都六年级了，没有一点的自控能力，学生之间经常打架斗殴。有些学生嘴狂手贱。根本没有一点的自制能力。数学，乘法口诀都不会，连基本的数量关系都不清楚，我接班时，这个班级是全镇的：“列车长”。不信，你可以差李村教育的排名。升入到六年级以后，数学经常出现：“2*9=16”“”还有就是异分母分数加减法根本不会，小数乘法和除法那叫一个怪。不知道以前的老师是怎么教的。（我没有怪罪的意思）但是有一点可以肯定，学生所学的知识是错误的，学生收到的信息是错误的。

二、半学期下来，语文成绩进步6名，从列车长到中等，数学前进3名。这是上学期。随着数学的越来越难，第二学期，我对学生的基础进行了发现，及时把漏洞补上，为此我利用下午放学的时间，给学生补课半个小时，坚持了一个多月，但是基础太差，漏洞太多，那简直就是“按住葫芦起了票”。到第二学期的期中考试，语文获得全镇第三名，数学第8名，科学第三名。期末考试成绩没有发放，尚不知晓。

三、今年这个学年，我的感受是：学生的基础必须扎实，教师教给学生的信息必须正确，教师必须认真研究教材，抓住教材的重点，难点，基础最重要。高楼万丈平地起。

四、教育方法及措施

1、必须对学生进行理想教育，用身边的英雄去教育学生，帮助学生树立正确的人生的教育。站得高，才能看得远。

2、对学生的生活习惯进行教育，我要求，不准学生在学校吃零食，按时吃饭，保证身体健康。

3、教育学生珍惜生命，爱惜自己的身体。关爱学生，及时和家长沟通，取得家长的支持，本学年我召开了三次家长会。

4、对学生的学习习惯进行强化教育，培养助手。使学生养成良好的习惯。把学习当成一种事业，激发学生爱学习的`情趣。

5、对学生进行独立思考的训练。在教学过程中，我发现这班学生的依赖心理较强，缺乏自信心。平时的作业我都坚持看着学生独立王城，决不允许有任何的抄袭行为，噢诶杨学生诚信的品质。

6、改变学生以前的拖拉作风。当天的作业当天完成，对于差生可以少一点作业，降低难度，但是绝不许拖拉。

下学期教学工作总结篇四

不知不觉中，20xx年又走过了一半。回首这半年，我们有付出也有收获，反思半年来, 教导处在校领导的带领领下，在各位同事的大力支持与配合下，严格按照学期初的工作计划，认真落实课改精神，深化教学改革，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，总结经验，吸取教训，圆满完成了上级交给我们的各项任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、关注课堂，全面提高课堂实效。

本学期教导处继续以“何炳章”老师的教育精神为指导，以“自育自学”目标为核心，以课题研究为引领，进一步明确课堂教学改革方向，理清教学改革思路，结合学校工作实际，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，切实提高课堂实效，努力使每个孩子都能掌握“自育自学”这套终生受益的教育实验，同时也为教师提出了更高的要求，不断提高自己的业务素养，提高认识，坚持不平凡的付出，相信只有不一般地坚持，才有可能不一般。

二、教研活动与校本研修活动相结合

本学期，为了不给教师们增加额外负担，我们语文、数学教研活动与“基于课堂观察”的校本研修这一主题相结合，教师们在参加教研活动的同时，也进行了“课堂观察”的教学活动。本学期，语文、数学组各进行了三次“课堂观察”活动，在活动中执教教师能按规定做到认真说课、认真备课，听课教师能做到按课堂观察的形式进行有序记录，课后大家能坐在一起认真地进行评课议课，这种形式改变了以往泛泛而谈地评课方式，更多地依据事实说话，这样不仅切实地给执教教师指出了平时课堂教学中的问题，也让听课教师更有重点、更有目的地去听课，提高听课教师听评课的水平。在艺术方面更展示了我校特色音乐：组织学生拍摄葫芦丝视频参加艺术展演比赛。学生表演葫芦丝吹奏《高山青》参加“六一”。艺常教研组开展了4次音乐课研讨。体育方面学生参加县学生乒乓球赛并获得了冠军的好成绩， 足球队正在抓紧训练准备比赛。美术方面组织学生参加县绘画比赛。池河片主题为“阳光下成长”的绘画比赛。

三、努力提高所有教师的专业素养

利用每周教研日开展理论讲座，基本功训练，组织教师外出听课等。特别是数学组同志们在一起开展了多次理论讲座，这些讲座不论是从理论上、思想上还是行动上或多或少地对每位教师产生影响。尤其是支教教师丁红和李栗的加入，更给我们数学教研组注入新鲜的血液。本学期我们听过丁老师多次讲座，也走进过丁老师多次课堂，感受到她的那份睿智与幽默。不仅如此，数学组全体成员还一起观摩了“滁州市曹文龙小学数学名师工作室”到程桥小学的送培送教活动，从中也让所有数学组教师大开眼界，受益匪浅。

并将他们的教学经验运用到自己的教学中。通过名师引领、集体研讨促进了教师课堂教学水平再上新台阶。

四、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，全面落实素质教育促进了学生的全面发展。通过各教研组自查及互查等形式对教师的备课、作业设计与批改、检测试卷使用与批改等进行每月一检查。

2、加强对毕业班的思想教育。

毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。本学期召开了毕业班家长会，让家长对孩子的学习及生活有所了解，更希望家校联合，共同携手让孩子有信心、有勇气，正确合理地面对未来。接着又召开毕业班座谈会，旨在强调教师在抓成绩的`同时，不要忽视其他方面的教育。后来仍一直要求班主任要及时了解学生的思想动向，开展思想教育和心理教育活动，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

五、严格按电子学籍管理要求，规范管理。

六、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；

1、部分教师参与教研的兴致不高。有些教师认为此项活动无什么意义，其实不然，只要认真听，学会反思，总会有收获。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、听课及评课的基本功有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上，不能全面评价一节课等。

一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我们会理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，真正做到工作着、学习着、收获着，切切实实做好引导和服务工作。

下学期教学工作总结篇五

本学期，我担任七年级3班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一堂成功的课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，及时进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。听说读写的能力训练在作业中都有体现.培养小组长帮助我检查学生朗读、背诵课文。

五、让学生爱上英语。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法尽量多讲一些关于英美国家的生活习惯，饮食习惯等等。如果上课的日子正好赶上西方的节日就多做些介绍，让同学们从感性的角度对说英语的国家更叫熟悉。

六、帮助学有困难的学生。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。对于不会学习，不会听课，基础又不好的同学，利用课间和自习课个别辅导。通过教他们学，帮他们学，到盯着他学，让他们没有退路，虽然有些费时费力但也取得了一定成果。

七、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，

八、及时考察学生掌握情况。在平时的教学中，为了随时掌握学生的学习动态，在每天都有单词听写，每单元后又单元测验。并坚持所有听写，测验都及时批阅，即时反馈，对个别分数较低的学生还要多次考察。而期中期末考试更是反映学生学习成果的好战场。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试中发现学生的综合能力不够强，对试题形势不熟悉，容易出现误读。所以在后来的教学中不仅讲知识，还要讲方法。让学生们跟好的把所学反映在试卷上。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

下学期教学工作总结篇六

本学期在学校教导处的领导下，我科组根据学期初制订的教学工作计划积极开展工作，继续深入学习教育教学理论，不断提高教师的教育教学水平，保证课堂教学质量。现把工作总结如下：

一、学科特点及课程性质

数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学 语言和有效工具。它对人类理性思维形成和个人智力的发展发挥着独特的、不可替代的作用。它是人类文化的重要组成部分，而数学素质也是公民所必须具备的一种基本素质。

数学教育目的是形成学生认识世界的态度与思想方法。学习好数学是学生学习物理、化学等科目的基础。

二、科研与教学工作

根据数学的特点、数学课程的性质和数学教育的任务，数学科组在学校行政、教研处的领导下，认真执行学校的教学任务，贯彻新课改的教育教学理论，努力开展和研究学校教导处提出的“分层教学模式”，坚持发挥本学科的最好优势，出色完成教育教学任务。

（一）开展科研课题研究与教育教学技能、教育理论学习

在数学科组教科研活动中，以科研为导向，以科研促教研，以教研促教学。 本学期，由欧桂莲、黎云燕两位老师开展《构建建模意识，培养创新思维》课题研究，由梁秋华老师为主要负责人，开展《关于银行存款利息和利税的调查》研究性学习。促进我们教师的教学科研能力的培养。从课堂教学出发，研究培养学生数学创新思维的策略；从我校学生实际出发，探究有效地教学模式，提高师生之间的双边活动。

为了提高我们教师的教育教学能力，保证学校的教学工作的高效开展，从我们数学科组的实际情况出发，一方面，我们也开展了“广听课，集精华”学习活动，组织科组内的优秀教师开展示范课，新教师学习研究。同时，也倡导大家跨学科听课学习，体会新课程标准教学如何实施。另一方面，我们也开展了一系列的教育教学理论的学习。全体成员共同学习《新教材教学大纲》、《新课改课程标

准》、《教育教学理论》，不断提高自身的理论认识和业务修养。

（2）狠抓常规促基础，从常规工作中要质量

我数学科组坚持做到每两周一次科组会，了解学校的教学计划，有针对地安排工作。严格要求备课组做到每周定时定点进行集体备课活动，一周一次。各备课组坚持做到：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定，解决有关教学进度、疑难问题分析与解决、教学重难点确立等问题。由中心发言人牵引，大家共同探讨，相互协作。初一备课组，本学期做到一章节一练习，合理安排教师进行命题，促进资源共享，统一教学进度。初一、初二、初三大备课组间开展向老教师学习活动，开展科组内示范课，促进新老教师间的相互学习。

在日常的备课、上课上，要求全体教师统一教案，统一做法，坚持做到一课时一教案。要求教师做到作业全修改，并对学生答题中存在的问题加以评讲、纠正。

（3）几点思考

1、我校学生的整体素质较低，基础薄弱，学习主动性差。鉴于此，我们需要思考如何组织课堂教学，发掘学生的潜能，提高学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。我认为，我们应该加强概念性与基础性问题教学，把握好教学的深度与广度。需要探究更好的教学模式。

下学期教学工作总结篇七

本年度担任七年级数学教学工作。新课标教学在教学内容和教学观念办法方式方面都有新的挑战，为尽快习惯新形势的数学教学，我别敢放松自己，每天都仔细备课，钻研新课标。经过一具学年的努力，取得很多经验，在期末质检中，优秀率达到68%，合格率是％，从试卷难度来看，还算能够。并且也得到很多教训，获得失败的伤痛,总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边习惯地走进新课标。

现将一学期来的成与败总结如下，以备将来继承发扬和摒弃吸取教训。

1、做好课前预备和课后反思工作。

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都仔细阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，知道这节课的新要求，考虑怎么将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用络资源，参考别人的教学教法教学设计，依照我班同学的具体事情制定课时打算。

每一课都做好充分的预备。为了使学生易知道易掌握，我还依照教材制作各种利于吸引学生注意力的有味教具.课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行时期总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采纳“咨询题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关咨询题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。因此在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我依照教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感。

有老师说过“新课标老师轻松多了”。我原来别接受他的看法，后来我终于知道了，课外要花多些时刻精力，而课堂上老师一定要“轻松”，别能太忙。新课标倡导“自主、合作、探索”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探索、合作交流的机会，让他们讨论、考虑、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。

在教学上，有疑必咨询。由于没有新课标教学经验，因此我的教学进度总是降在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么咨询题，结合他们的意见和自己的考虑结果，总结出每课教学的经验和巧妙的办法。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

依照我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生13人，中层生共5人，待进生4人。利用每天下午放学后的半个小时的时刻分别辅导待进生，有咨询题要咨询的学生自由来办公室咨询，或让作业只是关的同学有老师指点。除了老师辅导外，我还要求学生成立“数学学习互助小组。

5、制定数学课堂常规，促成良好学风。

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要思考；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的办法方式还有待完善。