波点变变变教案反思

我是小兔子点点，我是什么颜色的?你们知道我为什么叫点点吗?下面是查字典范文网小编为大家收集整理的公开课波点变变变教案，欢迎大家参考。

公开课波点变变变教案

我是小兔子点点，我是什么颜色的?你们知道我为什么叫点点吗?本课教案详情如下：

活动目标：

1.根据故事情境，随着音乐的节奏做走和找的动作，在帮“点点”找点的过程中快速反应地做变大变小的动作。

2.根据不同的指令变化，创造性地用五官或者身体表现变大变小，变高变矮的样子。

3.锻炼快速反应，以克制能力保持造型;不急于拿“点”，拿“点”不急于贴。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

活动准备：

各种大大小小的点点、PPT、音乐、大小指令牌、兔子毛绒玩具

活动过程：

一.进场热身

1. 游戏《泡泡变变变》。

2. T：泡泡变大了!泡泡变小了!宝贝们，赶紧回到自己的位置上去把!

二.出示兔子毛绒玩具，激发幼儿活动兴趣

T：有一位小伙伴来和我们一起玩游戏，猜猜是谁?

咦!瞧瞧我的小尾巴，看看我的长耳朵，是谁呀?(小兔子)

T：我是小兔子点点，我是什么颜色的?你们知道我为什么叫点点吗?是因为我原来身上有好多的点点。呜……可是，他们现在不见了!呜，我好伤心啊!你们愿意帮我把它找回来吗?(出示黑板上的大兔子)

三.创设情境，出示黄色波点屋的图片。

1. T：我的点点去了哪里了呢?你们看，它去了一个很神奇的房间。(出示PPT第一张图)你们有没有看见对我的点点啊?我的点点有大点点和小点点，你们看见了吗?我的点点是什么颜色的?(黑色)对了!你们能不能帮我把点点找回来啊?可是在这个地方很不一样哦，怎么不一样?你看我的嘴巴，我看到大点点(嘴巴变大)看到小点点(嘴巴变小)(教师示范变大变小)

2. 集体练习看指示牌做变大变小的动作。

四.在身体不同的各个部位做跳的动作，丰富变大变小的动作元素。

1. T：我们听着音乐和小兔子一起去找点点吧!

小兔子，准备好!(在腿上做动作)

2. T：欧耶!我帮小兔子找到了一个点点，是什么颜色的?

这个点点怎么办?我们把它贴上去好不好?(请一个幼儿贴上去)

哇!好棒好棒!点点看上去很高兴哦。

3. 在头(肩、肚等)部位做跳的动作。(黑板上找点)

T:刚才小兔子是在腿上跳的舞，宝贝们想一想，除了腿上还可以在哪里跳啊?(请幼儿回答)

4. 替换嘴巴变大变小的小动作。

T：刚才我们都是嘴巴变大变小，我们的脸上还有什么地方可以变大变小啊?(眼睛)我们来试试看。(教师用指示牌指令眼睛变大变小)(黑板上找点)

五.加深难度，用身体动作来创编变大变小的动作。