社团活动工作计划 毽子社团活动工作计划大全(5篇)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

社团活动工作计划 毽子社团活动工作计划篇一

本次爱国卫生月活动的主题是："清洁、健康、文明、和谐"。旨在通过动员师生开展环境卫生整治，参与各项健康促进活动，宣传各类健康知识，使师生在获得更多健康知识的同时，不断规范自身的健康行为，提高自身的健康素质，以文明、健康的师生形象，积极开展好这项活动。

1．宣传活动

3月19日--4月9日为卫生宣传、整治日。充分利用板报、橱窗张贴宣传标语等多种形式进行宣传，由王胜利校长利用早操后对全体师生做文明、卫生的总动员。

2．以"人人动手，创造健康环境"为主题，组织开展环境整治活动

以3月26日、4月2日、4月9日、4月16日为集中整治高潮日，各班做好班级环境卫生整治工作。

3．一次义务志愿者活动

学校组织学生到学校周边义务清扫，并分发告居民的一封信，希望全体居民能以实际行动治理环境卫生，树立健康意识。以文明的行为、卫生的环境来创建卫生学校。

4．深入开展以灭鼠为重点的除四害活动

开展环境卫生大整治、虫害孳生环境大清理活动，认真作好环境和日常保洁管理和消毒，做好灭鼠投药、防鼠设施的落实，让虫害远离生活。

5．全体师生要树立公共责任意识，形成公共健康行为。

在卫生月期间，各班要为学生上一堂以规范卫生行为、养成文明健康习惯为内容的健康教育课，形成文明健康行为从小做起的良好氛围。

6．在学生中开展以"健康伴我成长"为主题，组织开展一次队会活动。

1．广泛宣传，以健康理念改善健康行为。

要运用各种手段和形式，广泛宣传各类健康知识，以"小手牵大手"的形式，让健康生活理念普及家庭。

2．以月促年，用活动营造良好氛围。

积极开展各项健康促进活动，通过"人人动手，创造健康环境"活动、"人人争做卫生小卫士" 活动、"让虫害远离生活"活动，进一步营造学校师生积极参与健康校园建设的氛围。

各班要抓好卫生月的大好时机，通过卫生月各项主题活动的开展，营造学校卫生、健康环境。让我们共同努力，争创卫生先进学校。.

社团活动工作计划 毽子社团活动工作计划篇二

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老、爱老”为目的主题活动是非常必要的。重阳节带给我们的不仅仅是登高、赏菊的习俗，更是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,孩子们是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园将在重阳节期间，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起过节，走进社区，为更多的爷爷奶奶送爱心、送祝福，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。通过这些活动，可以帮助孩子们丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。

④重阳节有许多美妙的传说、故事和儿歌。

一、活动时间：20xx年10月12日上午8:30

二、活动地点：xx市各社区

三、活动准备：

1、制作爷爷奶奶的礼物、贺卡。

2、学习歌曲《感恩的心》

3、学习弟子规：《入则孝》

四、各年龄段主题活动目标

小班：

(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

(2)在给爷爷、奶奶送祝福的过程中，感受敬老爱老的温暖和快乐。

具体活动：学说一句祝福的话，学一个感恩的儿歌。

附儿歌：奶奶夸我孝顺儿

小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。中大班：

(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。

具体活动：自制一件手工作品写上祝福的话语送给社区的爷爷奶奶。

一、活动时间：20xx年10月13日

二、活动地点：幼儿家中

三、活动准备：

1、家园沟通：请家长配合，鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感;

2、反馈活动：请爸爸妈妈将孩子们在家里的敬老爱老照片照下来，共享到幼儿园的网站上《安康家园》，分享重阳节的快乐

四、活动目标：

1、让孩子们了解重阳节的风俗及民族文化含义;

2、鼓励孩子们自己动手，做礼物、贺卡送给老人，提高动手能力;

3、培养孩子们敬重老人、关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

4.通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达

五、活动内容：

1.了不起的爷爷奶奶。听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。

2.给爷爷奶奶表演节目。

3.爷爷奶奶辛苦了。(我给爷爷奶奶捶背敲腿)

社团活动工作计划 毽子社团活动工作计划篇三

我班共有幼儿42人，女19人、男23人。其中，还有4个两周岁半的孩子，活动刚开始肯定很困难，我们会一步一个脚印走下去的。

1、常规训练。一日活动的常规开展比较顺利，接待、洗手、进餐、入厕、午睡、主题创新课程、户外活动、离园这些已经进入常规。相比之下，区角、特色活动不是很丰富。常规训练的同时，准备工作也在进行。我们已经下通知做家长工作，要求每个孩子拿一团毛线来。

2、上一节认识线的课。

1、早上接待孩子的同时让幼儿绕线、撑线。教师一人接待一人指导。孩子来齐后，集体教一个新花样。两周一个、一周一个，逐渐缩短教学时间。

2、利用每天的小时间都能玩，让等待时间变成有兴趣的活动时间。

3、利用教师教授、“小老师”的教授、自由创编并采编的方法，激发幼儿的积极性，满足幼儿的成就感，是每个孩子都有提高。

4、教师可根据活动的需要，利用家长会、家长开放日活动，对家长进行讲解、请教，在家和幼儿一起撑线，鼓励家长教孩子。

(室外活动)我班还是线的链接活动，过障碍、跳皮筋活动既能丰富幼儿的课余活动，既锻炼幼儿钻、爬、跳等各种能力，又提高幼儿的身体素质，为了搞好本班的这个活动，现制订今学期表格计划如下：

周次分类室内活动室外活动

第一月常规训练常规训练站好队、集合、散开

第五周往手指头上绕毛线团全体幼儿一个跟着一个走变成一根毛线

第六周毛线断变形队列变形一队变成6小队，6小队变成一长队。

第七周变成圆形撑线小槽子队列练习一个跟着一个变圆形

第八周展示交流队列练习一个跟着一个变形做操

第九周撑线小剪刀钻皮筋

第十一周撑线小剪刀向前跳皮筋连跳两下脚踩皮筋

第十二周粘贴皮筋变大变小

第十三周展示交流展示交流

第十四周自由创编自由创编

第十五周撑线魔术花样跳皮筋往左侧脚踩皮筋跳

第十六周撑线魔术花样跳皮筋皮筋升高五公分同上

第十七周展示交流展示交流

第十八周撑线五角星脚钩皮筋跳

第十九周撑线五角星脚钩皮筋跳

第二十周展示交流展示交流

社团活动工作计划 毽子社团活动工作计划篇四

为认真贯彻落实自治区党委关于在全疆内党员干部中深入开展“学转促”活动的有关要求，进一步巩固党的群众路线教育实践活动成果，统一思想、凝聚共识，推动木什乡小学、幼儿园各项工作再上新台阶，经木什乡中心小学党支部会议研究决定，在全乡各小学、幼儿园广大教师中深入开展“学习中央、自治区、地委、县委重要会议精神和习近平总书记系列讲话，进一步转变教师作风，促进各项工作高效落实”活动(简称“学转促”活动)。现制定如下实施方案。

深入学习中央、自治区、地委、县委重要会议精神和习近平总书记系列讲话，对于全面准确把握自治区、地委、县委重要部署和习近平总书记系列重要讲话蕴含的丰富内涵、精神实质和基本要求，对于学习贯彻党的十八大、十八届六中、十八届七次纪委会议、自治区第九次党代会、自治区维稳工作会议精神，具有重大而深远的意义。当前，学校发展站在新的历史起点、处在关键时期，全校上下要以学习中央、自治区、地委、县委重要会议精神和习近平总书记系列讲话，不断提高自身素质为切入点，以巩固教育实践活动成果、进一步转变教师作风为主线，真正实现思想提升、作风提升、能力提升。

开展“学转促”活动，根本目的是把思想和行动高度统一到自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神和中央的各项决策部署上来，进一步转变教师作风，为推动学校科学发展提供精神动力和政治保障。活动中要坚持四个“贯穿始终”：坚持把学习自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神和中央的各项决策部署作为思想精髓，提高广大教师能力贯穿始终;坚持把领导带头率先示范，党组织上下联动层层抓落实贯穿始终;坚持把转变工作作风，提高学校教学质量贯穿始终;坚持把谋划发展、深化改革、扩大开放，促进学校全面发展贯穿始终。要做到“四个结合”：与落实党的群众路线教育实践活动整改任务紧密结合起来;与坚持“党要管党、从严治党”，深入落实党风廉政建设“两个责任”紧密结合起来;与进一步深化对校情的认识，全面落实“科学发展、以人为本、晋位赶超”主题要求紧密结合起来;与更好地完成全年工作目标任务，深入谋划20xx年工作紧密结合起来，努力做到知行统一、学以致用、学用相长，切实做到学习工作“两不误、两促进”。

“学转促”活动是“两学一做”学习教育活动的延伸，各村小、幼儿园要将此项工作贯穿于全年工作中去，从20xx年2月中旬开始，到20xx年底结束。活动分为学习宣讲、交流研讨、总结提升三个关键环节，各环节间不划分明显的`时间界线。学校将根据实际情况自行把握，坚持时间服从质量的原则，采取同步学习、同步研讨、同步总结、同步宣传的形式进行。主要活动安排如下：

(一)迅速行动，做好动员部署。

1.组织辑印学习材料，原则上覆盖学校全体教职工(部分学习材料将通过中心小学微信公众平台推送)。(责任科室：中心小学办公室)

2.各村小、幼儿园要结合自身工作实际，尽快安排部署本校(园)活动，动员全体教职工迅速投入到“学转促”活动中来。(责任单位：中心小学党支部)

3.各村小、幼儿园要同步跟进、精细研究、认真谋划，抓紧对校(园)活动进行安排和动员部署，全面掀起学习热潮。(责任单位：各村小学、幼儿园)

(二)交流研讨，提高思想认识。

4.中心小学党支部成员要带头学习自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神和中央的各项决策部署，通过“理论中心组”集体学习和认真自学等形式深入学习交流，认真研究讨论，切实深化认识，真正做到学有所悟、学有所成、学有所用。

5.各村小学、幼儿园党支部也要通过理论中心组学习、“三会一课”等多种形式开展交流研讨，把自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神以及中央的各项决策部署内化于心、外化于行，做到真学、真懂、真用。

(三)丰富载体，加强辅导宣传。

6.举办中心小学理论学习中心组集中(扩大)学习辅导报告会，中心小学“两学一做”学习教育活动领导小组主要领导讲话，对整个活动进行动员部署。(责任单位：木什乡中心学校党支部)

7.各村小、幼儿园书记要做一次专题辅导;中心小学要组织成立专门的宣讲辅导员，到各村小、幼儿园开展学习辅导，真正把自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神以及中央的各项决策部署讲全、讲透、讲实，增强辅导的针对性、实效性。(责任单位：中心小学办公室、德育处，各村小、幼儿园书记)

8.中心小学微信公众平台要开设专栏，集中宣传报道学校的活动开展情况，编发各村小、幼儿园的学习体会文章，开展不同层面的专题访谈。(责任单位：中心小学办公室)

9.围绕开展“学转促”活动的特色亮点，加强与中央、自治区、地区、县主要新闻媒体的选题对接，推介一批重点新闻线索素材，推荐一批先进典型。(责任单位：中心小学办公室)

10.适时组织“学转促”活动经验交流会和推进会，聚焦成果，确保实效。(牵头单位：中心小学办公室)

(四)结合实际，深入学习领会。

11.充分发挥领导班子的模范带头作用，领导班子要带头学、深入学，各级领导班子要先学一步、深学一层，切实发挥好示范带动作用，要原原本本地学，吃透精神，融会贯通，把习自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神以及中央的各项决策部署转化为强烈的事业心和责任心，落实到谋划和开展工作中。活动以学校中层以上领导为重点，带动和覆盖到全体教职工，每名参与学习的同志都要认真撰写心得体会文章。(责任单位：各村小、幼儿园)

12.加强全乡小学、幼儿园教职工学习教育普及，分层施教。各村小、幼儿园要结合实际，通过采取集中学习与专题研讨、座谈交流、专题培训、宣讲辅导、主题教育等多种有效形式开展学习，提高针对性、实效性。注重抓好离退休教师、重点教职工，使学习教育覆盖到每个教职工。(责任单位：各村小、幼儿园)

13.将自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神以及中央的各项决策部署作为教师日常政治学习的重要内容，纳入教师业务学习计划。举办好领导大讲堂、示范培训班，切实提高学习的针对性和实效性。各村小、幼儿园要采取灵活多样的方式组织学习，特别是依托“三会一课”，抓好学校党支部、广大教职工的学习教育。中心学校党支部要充分发挥好学习教育主渠道、主阵地作用，把学习讲话精神与日常工作有机结合起来。(责任单位：中心小学办公室，各村小、幼儿园)

14.加强对自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神以及中央的各项决策部署理论研究，中心小学班子成员主要负责同志要带头撰写心得体会，各村小、幼儿园主要负责人要结合思想和工作实际，找准工作的结合点和切入点，积极组织参与专题访谈，认真撰写心得体会，创造性地贯彻落实，更好地用自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神以及中央的各项决策部署武装头脑、指导实践，确保广大教职工在精神状态上有新变化、在工作作风上有新改进、在工作业绩上有新突破。(责任单位：中心学校党支部、办公室，各村小、幼儿园)

(五)开展以“师德师风建设”为主题的教师队伍作风专项整治

整治重点 以“治庸、治懒、治散”为重点，以“提能、提速、提效”为目标，通过“三治三提”，进一步整治工作作风，强化教师的责任意识、服务意识、效能意识，推动各项工作扎实深入开展。

(1)治庸提能力。着力解决干部教师中存在的不思进取、工作畏难、能力不足等问题，促使广大教职工想干事、会干事、干成事，增强进取精神，提升工作能力。具体整治下列行为：

①学习不主动，对教育政策法规和教育教学工作业务不熟悉，对上级部署不深入研究，满足于一知半解、理论脱离实际的;

②对教育局和学校的决策部署不执行或消极对待，执行力不够，影响工作正常开展的;

③遇到矛盾“怕”字当头，片面强调上级要求，僵化执行文件规定，遇事只说不能办，不说怎么办的;

④部分中层领导遇到问题不会管，不敢担当，怕担责任，怕担风险;好人主义，求稳怕乱;不敢碰硬，不敢与邪恶势力和不正之风作斗争的;

(2)治懒提速度。着力解决教师中存在的精神不振、工作懈怠、推诿扯皮、工作效率低下等问题，促使干部教师进一步增强责任意识、效率意识，保持奋发进取、雷厉风行的工作状态。具体整治下列行为：

①办事拖拉，服务意识不强，态度冷硬，行为粗暴，推诿扯皮、故意刁难，不作为、缓作为、乱作为的;

②在落实学校中心工作和学校重点工作任务中，工作不主动、问题处理不及时，对分管的工作监管不到位，影响工作推进和工作质量的;

③部分班主任对职责范围内的事能解决而不及时解决，对家长、学生等群众反映的问题不及时、妥善处理，造成不良影响的。

(3)治散提效能。着力解决广大教师中存在的纪律涣散、阳奉阴违、工作松散等问题，促使广大教师严格遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，把思想和精力集中到干事创业上来，凝聚工作合力，提高工作效能。具体整治下列行为：

①散布和观看、编辑违背党的理论和路线方针政策的意见，公开发表违背上级决定的言论，搞“上有政策、下有对策”，有令不行、有禁不止的;

②工作时间迟到早退，上课时间玩手机、聊天、看电影、浏览与工作无关网站的;

③大局意识不强，个人利益至上，闹不团结，不服从管理的。不认真落实首问负责、一次性告知、限时办结、工作补位等效能制度的;

④工作效率低，信息不公开，办事不规范问题。在岗不作为，出工不出力，私自脱岗、离岗的。

(六)以学转促，确保活动实效。

15.学习要与落实“四风”专项治理和维稳任务紧密结合起来，牢固树立持续用力、长期整改的思想，坚持常抓、抓长，巩固拓展教育实践活动成效。各村小、幼儿园要进一步强化责任担当意识，对照整改清单，开展一次“回头看”，对照发现的问题一项一项改，对照做出的承诺一项一项查，确保每个问题都能落实，每个承诺都能兑现。(牵头单位：中心小学办公室，责任单位：各村小、幼儿园)

16.要进一步细化党风廉政建设责任，明确到党支部具体成员，明确到“一把手”、班子成员。要以严明党的政治纪律为重点加强纪律建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设。要落实源头预防和制度反腐工作，努力扎紧织密制度笼子，形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效机制。(牵头单位：中心学校党支部)

17.要进一步深化对当前学校实际情况的认识，学深学透自治区、地委、县委重要会议精神部署和习近平总书记系列讲话精神以及中央的各项决策部署要义，拓宽发展思路，完善工作措施，真正把学习的过程转化为发现问题、研究问题、解决问题、推动各项工作的过程，把学习成果体现在坚定不移地权利维护地方稳定和提升教育质量上。(责任单位：各村小、幼儿园)

18.将是否完成既定目标任务作为检验本次学习成果的重要标尺，毫不放松地抓好稳定和发展工作。加强对敌我情的研判，全面谋划，扎实做好各项工作措施，切实维护社会稳定。明确目标任务和工作举措，以全局的高度和战略的眼光安排好今后一段时期的发展、稳定和反腐倡廉等各项工作。(责任单位：各村小、幼儿园)

19.注意挖掘“创新”的经验做法，进一步把实践成果转化为理论制度，推进学校各方面建设科学化、规范化、制度化，着重在维护稳定、提升教育教学质量等方面出台一系列措施，为学校的和谐稳定提供坚强保障。(责任单位：各村小、幼儿园)

20.活动期间，各村小、幼儿园要及时向中心小学“两学一做”学习教育活动办公室报告进展情况。20xx年12月20日前，向中心小学活动办公室写出总结报告。(责任单位：各村小、幼儿园)

(一)加强组织领导。中心小学成立两学一做“学转促”活动领导小组，组长由玉山江白克日担任，领导小组下设办公室，办公室主任由中心小学办公室主任麦麦提明玉努斯担任。各村小、幼儿园要将活动作为全年的一项重点工作和重要政治任务，主要领导要切实负起组织领导责任，亲自抓、负总责，迅速研究谋划，及时成立领导机构，精心部署，抓紧制定符合本地本学校实际的活动方案，科学谋划抓手载体，抓好责任落实分解。各村小、幼儿园两学一做“学转促”活动方案要于3月1日前报中心小学“两学一做”学习教育办公室。

办公地点：中心小学办公室

联 系 人：麦麦提明玉努斯

(二)营造浓厚氛围。中心小学办公室同德育处要将“学转促”活动作为当前宣传报道的重中之重，精心搞好宣传策划，全面调动广大教职工参与活动的积极性和主动性，在全校上下形成“齐心学、用心转、一心促”的浓厚氛围。要宣传深入开展“学转促”活动典型经验和人物;宣传各村小、幼儿园开展“学转促”活动的探索和创新的典型;宣传各级学校特别是主要领导带头开展活动、转变作风、推动工作创新的典型;及时推出一批把开展“学转促”活动与解决全局性重点问题结合起来的先进典型。各村小、幼儿园要特别加强对上反馈，优秀成果要积极、及时上报。

(三)强化督导落实。各村小、幼儿园要严格按照活动内容、标准和要求进行，要通过学习，发现自身不足，找准差距，转变作风，进一步提高履职尽责的能力和水平。中心小学“两学一做”活动办公室要始终坚持问题导向、目标导向、成效导向，对活动开展情况严督实查，务求实效，力促发展。

社团活动工作计划 毽子社团活动工作计划篇五

以习近平总书记的“四个全面”为指导思想，认真贯彻党的教育方针，深入领会国家、省、市中长期教育发展规划纲要精神，遵循教育教学规律，在工作中不断创新思路和改进方法，深化课程改革，优化教学模式，强化培训、规范管理、科学教研；不断转变工作作风， 切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能；完善教学质量评价体系，调动广大教育工作者教书育人的积极性，促进全县教学质量的全面提高。

新学年全县中小学教学工作的总体思路是:全面实施“一三三四”工程——坚持一个中心：聚焦主业，以教学工作为中心；狠抓三个阶段：小学阶段抓规范、打基础，初中阶段抓评价、促质量，高中阶段抓干劲，进位次；提高三支队伍的素质：一是提高管理人员队伍素质，二是提高教研人员队伍素质，三是提高一线教师队伍素质；落实四个强化：一是强化常规管理，二是强化课堂教学改革，三是强化过程监测，四是强化教学质量评价。

围绕总体工作思路，通过一年的不懈努力，力争实现以下奋斗目标：

小学：规范管理，特色办学，提高学生整体素质；

初中：每年向高中输送优秀生人数增幅10%以上，高分段人数保持全市领先地位；

高中：上台阶、进位次、争名牌，提高高招本科上线率。

（一）强化常规管理

1、推行教学常规视导制度化、常态化，目的是狠抓中小学教学常规管理，以管理促质量，向管理要质量。教研室人员每周至少三天带深入基层进行教学常规视导，逐步使教学常规视导制度化、常态化，有力推进我县教学常规管理科学化、合理化的进程。教研室适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、动向、经验进行总结，通过教研例会或教研信息进行通报。各乡镇、各学校要逐步把教学常规管理放在举足轻重的位置，分层管理，责任到人，做细做实了“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作。

2、进一步规范各学校课程设置、课程实施、过程督导等教学管理工作，确保课程开设开齐、开足、好，“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作落到实处。

3、认真学习《××县中小学教学常规概要》，各单位要定期进行教学常规检查，对于存在问题严重，或者督促后不予整改的教师，采取措施予以及时处理。

4、建立教学管理定期汇报制。各乡镇普教专干、教导主任在教研例会上对上月各种活动进行总结汇报，并上报下月各种活动计划。各单位在活动后要及时上报信息，做到计划、记录和信息三对照。学期末，教体局将根据学校开展各种活动情况进行评价，并把评价结果纳入年终考核。

（二）扎实开展教科研活动

1、打造高效课堂

（1）发挥名师的引领作用，借助名师观摩活动和专家讲座活动，提升教师业务能力。

（2）搭建教师教学比武平台。要求各单位通过观摩课、公开课、优秀教案、优质及优质课评选等形式，促进教师专业化成长。

（3）积极探索高效课堂教学模式，构建适合我县实际的教学模式的高效课堂。

2、推广教学成果。做好省、市、县级科研课题及综合实践活动的申报、鉴定工作及成果推广工作，为教学质量的提高提供理论支撑。教研员要深入基层，帮助学校和教师总结、提炼在课程改革过程中所积累的经验和成果。在全县范围内开展教学成果展示和评比活动，并邀请专家进行评审，推广优秀单位和个人的教学成果。

3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任，要主动到学校、班级、课堂，开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作。及时发现学科教学中的问题，积极研究思考，为学科教学和学校管理提出合理化、建设性意见和建议。

4、开展校际联合教研活动。继续以“三同”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少组织一次活动，并形成书面材料上报县教研室。

5、继续做好传统文化教学工作。尤其是要加强经典诵读和书法教学工作，培养学生的阅读能力和书写能力。

（三）加大评价力度

1、进一步修订完善《××县中小学教学质量评价方案》，使评价更规范、合理、公平，各乡镇督学机构（中心校）要依据此方案制定出符合本乡镇实际的评价方案。

2、加强过程性与结果性评价相结合。

教育局对督学、中学（含高中）及局直学校直接进行评价。小学评价以乡镇为主，各督学机构（中心校）组织本乡镇小学调研考试，每学期1次，一年2次，并把评价结果上报教研室。

期中、期末考试：全县统一命题，初中由教体局统一组织、、统一评价，以质量检测形式进行；小学以督学机构（中心校）为单位，统一组织、统一评价，把评价结果以简报形式（含电子文档）及时上报教研室。

调研考试：教体局对中学调研考试一年内不少于4次；小学进行随机抽测，分a、b组进行，每学年教体局随机抽至少一个年级进行调研考试。

关注高中教学进程，对期中、期末、一模、二模、联考等考试的成绩进行质量分析，把联考位次及时公布于众，让社会进行监督。高中的名牌、一本及二本上线率与评价挂起钩来。

3、加强对中、高考改革的研究，深入细致做好毕业班工作。及时邀请省市专家分学科召开备考指导会，加强教师网上阅卷训练，加强中招模拟试题调研，互通信息，资源共享，确保中、高招成绩比往年有较大的提高。

4、做好年度总结评价，为教体局党委落实各单位的各项奖惩提供准确的依据。

（四）提升教师素质

1、 提高教研人员队伍素质。教研员要积极参加业务学习，不断提高自身素质，以适应教育教学的新形势。各科教研员都要培养出几个优秀的学科带头人，发挥他们的引领及辐射带动作用。

2、 提高管理人员队伍素质。校长要带领学校领导班子不断进行业务学习，努力探索出一套适合本校教育教学的科学管理方法。同时，教体局搭建校长交流平台，加强县域内校长合作交流，发挥内部资源优势。

3、 提高一线教师队伍素质。“请进来，走出去”：邀请省、市教育专家、优秀教师来我县传经送宝；带领教师“走出去”，到名校实地考察，交流研讨，学习外校教学理念、课改模式及管理方法，汲取教改精髓和成功经验。

4、做好××县第十三届优质课评选工作，重视优质课评选活动的总结、表彰与推广工作，并把优质课的评选与名师评选挂起钩来。挖掘优秀教师的引领作用，充分发挥名师、教学能手、骨干教师的辐射带动作用。

5、强化教师业务培训。组织好相关业务培训，把先进的经验和做法引进学校，指导教学。