小学数学同步训练可打印(优秀3篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学同步训练可打印篇一

1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是( )，四舍五入到万位，记作( )万。

2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是()厘米，面积是()

3、△+□+□=44

△+△+△+□+□=64

那么 □=( )，△=( )。

4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在80同时发车后，再遇到同时发车至少再过()。

5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加()。

6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是()

7、在y轴上的截距是l，且与x轴平行的直线方程是( )

8、函数 的间断点为 ( )

9、设函数 ，则 ( )

10、函数 在闭区间 上的最大值为( )

二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1、自然数中，能被2整除的数都是 ( )

a.合数 b.质数 c.偶数d.奇数

2、下列图形中，对称轴只有一条的是

a.长方形 b.等边三角形 c.等腰三角形 d.圆

3、把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的

a.1/20 b.1/16 c.1/15 d.1/14

4、设三位数2a3加上326，得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于

a.2 b.4 c.6 d.8

5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆()根。

a.208 b.221 c.416 d.442

6、“棱柱的`一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱” 的( )

a.充要条件 b.充分但不必要条件

c.必要但不充分条件 d.既不充分又不必要条件

7、有限小数的另一种表现形式是( )

a.十进分数 b.分数 c.真分数 d.假分数

8、 ( )

a.-2 b.0 c.1 d.2

9、如果曲线y=xf(x)d 在点(x， y)处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点(1，-3)和(2，11)，则此曲线方程为()。

a.y= -2 b.y=2 -5 c.y= -2 d.y=2 -5

10、设a与b为互不相容事件，则下列等式正确的是()

a.p(ab)=1 b.p(ab)=0

c.p(ab)=p(a)p(b) c.p(ab)=p(a)+p(b)

三、解答题(本大题共18分)

(1)脱式计算(能简算的要简算)(本题满分4分)

[1 +(3.6-1 )÷1 ]÷0.8

(2)解答下列应用题(本题满分4分)

前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动?

(3)设计算不定积分 (本题满分4分)

(4)设二元函数 ，求(1) (2) (3) (本题满分6分)

四、分析题(本大题共1个小题，6分)

分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。

“12能被o.4整除”

成因：

预防措施：

五、论述题(本题满分5分)

举一例子说明小学数学概念形成过程。

六、案例题(本大题共两题，满分共21分)

1、下面是两位老师分别执教《接近整百、整千数加减法的简便计算》的片断，请你从数学思想方法的角度进行分析。(本小题满分共9分)

张老师在甲班执教：1、做凑整(十、百)游戏;2、抛出算式323+198和323-198，先让学生试算，再小组内部交流，班内汇报讨论，讨论的问题是：把198看作什么数能使计算简便?加上(或减去)200后，接下去要怎么做?为什么?然后师生共同概括速算方法。……练习反馈表明，学生错误率相当高。主要问题是：在“323+198=323+200-2”中，原来是加法计算，为什么要减2?在“323-198+2”中，原来是减法计算，为什么要加2?

李老师执教乙班，给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型——生活实际中收付钱款时常常发生的“付整找零”活动，以此展开教学活动。1、创设情境：王阿姨到财务室领奖金，她口袋里原有124元人民币，这个月获奖金199元，现在她口袋里一共有多少元?让学生来表演发奖金：先给王阿姨2张100元钞(200元)，王阿姨找还1元。还表演：小刚到商场购物，买一双运动鞋要付198元，他给“营业员”2张100元钞，“营业员”找还他2元。2、将上面发奖金的过程提炼为一道数学应用题：王阿姨原有124元，收入199元，现在共有多少元?3、把上面发奖金的过程用算式表示：124+199=124+200-1，算出结果并检验结果是否正确。4、将上面买鞋的过程加工提炼成一道数学应用题：小刚原有217元，用了199元，现在还剩多少元?结合表演列式计算并检验。5、引导对比，小结算理，概括出速算的法则。……练习反馈表明，学生“知其然，也知其所以然”。

2、根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片段。(本大题共1个小题，共12分)

例：小明有5本故事书，小红的故事书是小明的2倍，小明和小红一共有多少本故事书?

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小学数学同步训练可打印篇二

一、填空。

1、三角形的周长指的是()条边长的()，平行四边形的周长指的是()条边长的()。

2、一个三角形的周长是30米，其中一条边是10米，另一条边是15米，再另一条边是()米。

3、一个四边形的四条边分别是11米、15米、18米、9米，那么这个四边形的周长是()米。

4、平行四边形相邻两边的和是这个平行四边形的周长的()。

5、长方形是()相等，正方形是()相等。

6、一个长方形，长13厘米，宽6厘米，周长是()厘米。

7、用8根2厘米的小棒摆成一个长方形，它的周长是()厘米。

8、计算长方形的周长必须知道()和()。

9、长方形相邻两边的和是这个长方形周长的()。

10、正方形的周长=()，正方形的边长=()。

11、正方形的周长是边长是()倍。

12、正方形的边长是3厘米，周长是()。

二、判断。

1、一个长方形长是36分米，宽是20分米，这个长方形的周长是56分米。()

2、一个正方形，边长是10米，它的周长是100米。()

3、四边形的周长一定比三角形的周长长。()

4、一个三角形的三条边都是8分米，它的周长是24分米。()

5、正方形的周长是边长是4倍。()

6、一个长方形长10分米，宽5分米，它的周长是15分米。()

7、长6厘米，宽3厘米的长方形周长的一半是9厘米。()

三、填表。

1、根据长方形的长、宽和周长三者中的二项求另一项。

长宽周长

10cm2cm20cm30cm5cm13cm36cm100cm

2、根据正方形的边长求周长，或根据周长求边长。

边长 周长

36m100dm4m21cm

四、解决问题。

1、一块长方形的地毯28厘米，宽15厘米，求地毯的周长。

2、一根铁丝刚好围成一个长5米，宽2米的长方形，求铁丝长多少米?

3、一个长方形操场，长80米，长比宽多20米，周长是多少米?

4、一个长方形，它的长是10厘米，周长是36厘米，它的宽应是多少厘米?

5、一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形的长是12厘米，宽是6厘米，正方形的边长是多少厘米。

6、用一根多长的铁丝刚好围成边长是10厘米的正方形?

7、有一块正方形的手绢边长15厘米，要在它四周绣上花边，花边的长是多少厘米?

8、一根牙签长6厘米，用4根牙签摆成一个正方形。

(1)它的周长是多少?

(2)如果拼成两个同样大小的正方形至少要用多少根牙签，它的周长是多少厘米?

9、下图是一个大的正方形，边长是10厘米，把它分成四个同样大小的小正方形，求每个小正方形的周长。

小学数学同步训练可打印篇三

一、计算题

如 9-9 0×9 9÷9 0+9 63-56÷8

用递等式计算格式易错的： 57-(25+18) 23+4×9

二、基础知识

1、将两个算式合并成一个算式

如(1)18÷9=2 30-2=28 (2)5×9=45 45+17=62

2、求一倍数、几倍数的方法混淆

如：鸭有9只，鸡的只数是鸭的3倍，鸡有几只?

鸭有9只，是鸡的3倍，鸡有几只?

3、数数，数的组成

如：与600相邻的两个数是( )、( );与398相邻的两个数是( )、( )。

3299后面的两个数是( )、( );2300前面的两个数是( )、( )。

五千零八写作( );3700里面有( )个百;4000里面有( )个十。

4、找规律中的倍数关系学生往往想不到

如：2、4、8、----; 2、6、9、-----

5、除法的`意义易出错

如：35里面有( )个7，所以( )是( )的( )倍。

三、操作题

1、画角忘画角的符号

2、数角漏数

3、画出平移后的图形，数错格

4、平移、旋转混淆

平移的特点是方向不变，旋转的特点是方向改变。

四、解决问题

1、买同样的钢笔，小红买5支，小明买8支，小红比小明少花了24元，每支钢笔多少元?

2、花坛里红花有9朵，黄花的朵数是红花的3倍，两种花一共多少朵?黄花比红花多几朵?

3、科幻书每本4元，故事书比科幻书3倍少1元，故事书每本几元?

4、小明看一本150页的书，第一天看了40页，第二天与第一天看的同样多，还剩多少页没看?