文明班级申报表主要事迹介绍小学

文明和谐的春风吹遍了社会的每一个角落，在我们班上生根发芽，铭记着与孩子们共同奋斗、共同进步的点点滴滴。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的文明班级申报表主要事迹介绍小学，欢迎大家参考。

文明班级申报表主要事迹介绍小学一

班级简介

49张灿烂的笑脸,49颗团结的心组成了我们09市销2班,我们秉着“严以治学,诚以立身”的校训,在城院这片美丽的土地上汲取知识的力量,展现自己的风采.时光荏苒,光阴似箭,转眼间,我们在城院这个大家庭已经走过了1年,在过去的一年里全体同学学习成绩优秀,思想上进,积极与党组织靠拢,生活上团结友爱、互相帮助,亲如一家人,这一切的一切都让我们有信心也有理由申请“文明班级”这个荣誉称号.

1、政治氛围方面

入党积极分子名单:朱旭峰 姚亚慧 金丰城 鲍明锋 蔡克栩 阮丽芳 陈中秋 王巍巍 汪萍丽 王琳 李力

2、学风方面

在学风建设上,同学们在经历过初入大学的迷惘后,开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高.大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风.

3、体育锻炼方面

我们争做德智体全面发展的学生,所以不仅仅学习要好,体育也要优秀,经过大家的努力,我们班级的体育达标率达到100%.

4、文明守纪方面

在大一这一整学年来,我们班的同学没有处分和通报批评,但是有2节旷课,这是我们不希望看到的,虽然已经发生,结果我们无法改变,但是我们要引以为戒,不要以后在犯这种错误.

一个优秀团体一定有她坚定不移的理念作为指南.“为成为一名优秀的‘人类灵魂的工程师’而奋斗!”就是我们班级前进的理念,我们班以该理念作为自己的行动准则,时时刻刻用该理念来激励自己不断进步.从一开始组建班级起,这个理念就贯穿于我们班整个大学生活的始终,奋斗永远没有终点,所以我们一直在努力,我们深知没有最好,只有更好,成功要靠自己来把握,梦想要用实践来实现.

主题活动

1、班会

开展班级的班会,首先由班委总结大家在这二星期的情况,在由大家讨论我们班级有什么可以改进,大家有什么意见踊跃发言.

2、外出活动

为了能够增进大家的团结,我们积极组织活动.

班级硕果

“心管理”职业素养养成优秀团队:团队大比拼三等奖 开心辞典竞赛三等奖 迎评大考场三等奖

杨杨 庞媛 省“祖国.60周年”征文比赛 三等奖 朱旭峰 木球“一杆破门奖” 庞媛 校书画比赛二等奖

鲍明峰、金丰城、蒋晨超、洪聪、孙坚祺等排球赛二等奖 余鹏妹 校1500米第七名 洪聪 校红歌大赛优胜奖

庞媛 林幼娜 汪萍丽 杨杨 王琴琴 岑梦迪 院寝室美化大赛三等奖

鲍明峰、金丰城、蒋晨超、洪聪、孙坚祺、林强航院寝室美化大赛鼓励奖

2014学年我们09市销(2)团支部获校先进团支部 王琳、冯莹莹、李力、杨杨、阮丽芳获全国营销案例三等奖

文明班级申报表主要事迹介绍小学二

卡房乡中心学校五年级一班是一个拥有40名成员的班集体,是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体.班风正、学风浓,学生个个一身正气,思想健康、积极向上,更可贵的是有一支工作认真、责任心强的班干部队伍.各种活动开展得丰富多彩.展示了良好的班风班貌和强大的凝聚力.下面我将班级的事迹作介绍如下:

一、加强班级集体的管理,发挥了小主人的作用.

我班拥有一批工作得力的好干部.这些班干部由全体学生民主选举产生,班干部产生后,落实具体责任制度,做到分工明确,定期召开班务会议,讨论班级中出现的问题及解决的办法,当天的学校检查情况和班级的监督情况如实小老师反馈,做好班务日志.这些事情都有做好像是记录,别看他们年纪小,可做起事来一套又一套,是老师的的立助手!例如,我们的班长林茂,他在班中威信高,工作认真负责.学习委员居乐乐于助人,是同学们学习的好榜样.其他班干部也都能各尽所能,努力让学生参与班级管理,互相监督,做到事事有人管,人人有事干,共同建设班集体,真正发挥了小主人的作用.

二、丰富多彩的活动,成绩显著.

本班通过集体活动对学生进行安全教育,促使学生在班集体中健康、和谐、全面发展.每个星期我们总是有计划、有针对性、有目的地开展主题班会活动,积极组织开展教育意义深刻的课外活动,积极参加学校组织的各种活动,并取得了优异成绩,在学校举行的朗诵比赛中,我班的居乐同学获得了一等奖.除了积极参加这些活动外,本班也开展了各种学科知识竞赛活动,如本学期本班开展了硬笔字、手抄报、诗歌朗诵、口算等比赛,通过各种学科知识竞赛,提高了学生的学习兴趣,发挥了学生的个性特长,培养了学生的“自主”能力,推动了学校的素质教育.学生历次检测语数科成绩都有了很大的进步.中心校检测中语、数、英都进入a等.成绩得到各位老师以及领导的认可.

三、舒适的班级环境,良好的班风.

本班教室环境布置美观大方,窗户洁净,墙壁整洁,正面墙上悬挂国旗,班级中设立了“雏鹰争章活动”和“图书角”. 班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等,设置合理得体、内容丰富,每次都按学校要求出好黑板报,样式美观,内容可读性强,在全校庆“六一”节手抄报评比中,荣获一等奖.庆“十一”经典诵读活动中,荣获一等奖班集体.平时班上课室桌椅讲台摆放整齐,保护完好.在班干部的带动下,好人好事不断涌现,并设有好人好事专用记录本,并且有记录在案并适时表扬.特别是在卫生大扫除时大部分同学完成任务后就主动去帮助一、二年级的小学生打扫卫生,得到低年级老师的表扬.由于,课堂秩序井然,气氛活跃,学生能积极举手回答提问,尊重教师凡是到我校讲课的老师都愿意借用我班的学生讲课.受到各位任课老师的高度评价,这是我们的骄傲.班级始终以“小学生行为规范”“一日常规”为基础,还结合班级状况制定“班级管理制度”,平时用文明班评比的形式促进班风、学风的形成,课间无追打闹现象,学生讲文明有礼貌,勤学向上,班级文化氛围浓厚.我班一学年来多次被学校评为“文明班级”和“流动红旗”班级.

经过不懈的努力,我们师生在班集体建设过程中做了不少的工作,进步无止境,我们仍需要加油,团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼.每个孩子都希望自己进步更大,大家的肯定和鼓励,将是我们前进的动力.成绩已成为过去,我们还有许多不足,但是我们相信,只要我们一直手牵着手,朝着同一个目标奋斗,不负众望,再创佳绩,回报社会.

文明班级申报表主要事迹介绍小学三

碑廓中心小学五年级三班是一个由55名天真可爱的孩子组成的激情飞扬、活力四射、团结友爱、自强自信的集体!在这个温馨的大家庭里,每个人都在最大限度地发掘自己的潜能,提高自身素质;最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩.“五年三班,我们的至爱,我们的骄傲!”——这是五年三班全体同学共同的心声.沐浴着晨光雨露,五年级三班走过了五年的春华秋实.虽然年轻,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏.在五年的成长道路上,同学们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹.此刻,就让我们去细数这五年的成长,展示我们的风采.

一、加强班风建设 促进和谐发展

小学阶段是人一生求职和性格形成的重要时期.正所谓“近朱者赤、近墨者黑”,这个时期要是沾染了不良的习气,将对自己的一生产生极为恶劣的影响.几年来,我指导班委们通过开座谈会、辩论会,组织大家看宣传片等形式大力提倡社会主义道德风尚,宣传好人好事,坚决同坏人坏事做斗争.总之,在大环境的熏陶下,我们班的绝大部分同学都能做到“慎独”,即在没有其他人注意到自己的时候,仍然能以较高的道德标准来约束自己.正因为如此,几年来我们一班已形成了一种“好学、朴实、正直”的班风.

二、实行班干部轮换制,发挥主人翁作用

班干部实行轮换制,学生自己申请岗位.以此让每一个学生都能管理班级,增强学生的主人意识.班主任对每期班干进行上岗培训,落实具体责任,做到分工明确,定期召开班务会议,讨论班级中出现的问题及解决的办法,如实做好班务日志.在下一期班干部上任前,由全班同学对即将卸任的班干进行“班绩考核”. 即将上任的班干部以此取长补短.全体学生都参与班级管理,互相监督,做到事事有人管,人人有事干,共同建设班集体,真正发挥了主人翁作用.

三、严抓养成教育,争做星级少年

良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯.我们五年三班在班级内开展“争做星级学生”活动.五年三班将班级、学校开展的每一项活动以及学生在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩,只要学生在某个方面有了突出的表现就给他加一颗相应的“星”,反之则要摘“星”.如谁在劳动中表现积极就奖励他一颗“劳动星”;谁帮助了其他同学就奖励他一颗“友爱星”;谁在学校开展的活动中有好的表现就奖励他一颗“特长星”;反之,谁不完成作业就摘掉他的“勤学星”;谁和同学发生了矛盾就摘掉他的“友爱星”„„通过这样的“争做星级学生”活动的开展,五年三班很多同学改掉了自己的毛病,变得积极上进.

四、丰富多彩的班级文化,育人无声

教室有“班级星榜”、“个性展示版面”、“小小书法家”、“成长足迹”、“我爱记生词”、“妙笔生‘画’”等板块.通过全班同学的努力大家使墙壁能“无言叙说”,成为了情操的熔炉、知识的海洋、张扬个性的舞台,真正达到了“春风潜入夜,润物细无声”的境界.

五、活动育人,有声有色有实效

1、班级在活动中增强凝聚力

上学期的趣味运动会由于时间比较紧,除了体育课,我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习,全班没有一个叫苦叫累.大家齐心协力,付出了辛勤的汗水,获得了第一名.此外,我们班还在学校组织的各项活动中脱颖而出,如班容班貌评比、黑板报、运动会、庆元旦歌咏赛等.通过活动,大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了.

2、学生在主题活动中受到了教育 我们利用班队课和综合实践活动,开展丰富多彩的主题活动,如“牵手环保”、“安全在我心中”、“相伴诚信”、“学会感恩”“温情在校园,友爱在班级”等等,使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发.( 书村网 )

3、学生在活动中展示才华

学校举行的各项活动中,我们的孩子都积极参加,如科技创新比赛,幻想画比赛等都有我们班孩子的身影.在这些活动中尽情地显示了孩子们的才华和智慧,也展示了我们班级良好的班风班貌和强大的凝聚力. 牟浩杰在市“经典诵读”比赛中获得3等奖,牟庚辰在区科技创新大赛中获得2等奖,秦诗童在区“七巧科技”比赛中获得优秀奖,李洋在市级幻想画比赛中获3等奖.

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,今天,也许我们不是最棒的,但是我们坚信:只要努力,明天我们会闻到那腊梅傲放枝头的幽幽清香!

班干部轮流制的好处

一、人人平等，共同成长。

班干部轮流制给了所有学生一个公平的机会。以前班级内的班干部只是由几个同学来担当，而且基本都是学习成绩优秀的学生。班干部轮流制打破了原来的终身制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会，锻炼的舞台。班级开始实行班干部轮流制时，我把全班学生按照学习、能力等方面全面衡量后分成若干小组，每组六个人，正好是一届班委。每组工作一周，轮流任职。每一组学生走上干部岗位时，组内研究决定自己担任哪一角色。就这样这一制度就像一门必修课走进了学生们的校园生活，经过历练，每个孩子身上都潜移默化地发生了改变。削弱了优等生的高人一等，促进了落后生的积极进步。

二、增强了学生的集体主义观念。

班干部轮流制实行过程中，我把全班学生按前后座位顺序分成学习小组，除学习上互相帮助外，班长值周期间根据学生的表现要为各组打分，总分100分，做好事加分，违反纪律扣分。每天最后一节课公布学生当天的表现，一周结束后做最后总结。最后一组的成员要为第一名的小组成员买一个本，这一奖罚手段主要是促进学生都有好的表现。期间班干部要起到表率作用，做得不好双倍扣分，全体同学进行监督。这一做法提醒了学生的集体意识，自己表现不好不单单是个人问题，而且会连累整个小组的同学，大家互相制约，使得班级的学习、纪律、卫生等各方面都有了好转。

三、锻炼了学生处理问题的能力。

由于每一位学生在不同期间都会经历班干部、普通学生的不同身份，由此带来了不同问题的思考和不同的情感体验。作为班干部，不仅要以身作则发挥榜样的作用，还要承担一定范围内的工作职责。班干部在管理同学的时候会遇到很多问题，处理好和同学的关系是一种能力的体现。就曾有一位同学在任职班长的时候找到我，他说因为给同学扣分，他的好朋友都不和他玩了。我就告诉他：“如果你讲朋友情谊徇私舞弊，那其他同学看在眼里还会佩服你这个班长吗?如果你一视同仁，对事不对人，相信你的朋友最终会理解你的。你长大后走上工作岗位也会遇到很多很多这样的问题，你思考一下该怎么做?”这个孩子最后笑了，说：“我知道该怎么做了。”另外，作为班干部还要和各科老师有沟通，在职责驱使下他们必须学习独立面对一些事情，从而锻炼了自己的胆识与能力。这些思考和体验对今后的社会生存打下了良好的基础。

学生的工作能力就如学习一样是不同的，有的学生做起来游刃有余，而有的学生连在同学面前讲话都脸红，虽然这些学生不是称职的班干部，但我们更看中的是同学们经历过后的成长。实行班干部轮流制， 能使班干部与普通学生角色互换，丰富了学生的生活体验，既照顾了学生自尊心，又给了每一个学生成功感和幸福感。班干部轮流制是促进学生发展的一种行之有效的途径， 随年级升高班主任要渐渐放手，逐步培养他们工作的独立性、自主性和创造性，使他们学会做人，学会做事，学会管理，促进他们全面发展，健康成长。

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