阿凡提的故事

课前预习

1.知识与技能（1）学习本课生字新词。（2）正确、流利地分角色朗读课文。（3）读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。（4）练习按剧本演一演。
2.过程与方法（1）理清人物，分角色朗读，理解课文内容。（2）抓住阿凡提的表现，体会阿凡提的智慧。
3.情感态度与价值观（1）体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。（2）教育学生面对丑恶的现象敢于揭发，保护弱小。（3）激发学生阅读的兴趣。

课文原文

　　
　　【第一幕】
　　时间：某日上午
　　人物：阿凡提，喀孜（kāzī）老爷、饭店店主阿木提、外地商人阿地力、众衙役（yì）、看热闹的人若干
　　一个小城镇的衙门里。
　　喀孜：谁在外面喧哗（xuānhuá）？
　　衙役：老爷，是告状的！
　　喀孜：哈哈！左眼跳，有吉兆（zhào）。盼财神，财神到！快叫进来！
　　阿木提拽（zhuái）着阿地力走进来，阿凡提和一群看热闹的跟在后面。
　　喀孜：谁告状啊？快快讲来！
　　店主：小人状告阿地力欠债（zhài）不还！
　　商人：大人，小人冤枉（yuānwɑnɡ）啊！
　　喀孜：那他为什么告你？
　　商人：小人是外地商人。三年前在他店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。当时说好下次来时还他饭钱。今天过来还钱时，他竟然开口要二百块银元，这不是敲诈（zhà）吗？求大人为小人做主！
　　喀孜：大胆！一只鸡、两个鸡蛋竟然敢要二百块银元。
　　店主：大人……
　　喀孜：（厉声）有话快说！
　　店主：大人，这是我的状纸，求大人为小人做主！
　　店主走到喀孜身边，悄悄掏出一个布包，递了过去。喀孜抓着布包，轻轻捏了捏里边的银元，脸上顿时乐开了花。他装模作样地看了看状纸。
　　喀孜：嗯（ɡ），从状纸上看，你要二百块银元还是有道理的。这样吧，你再给大家说说你的理由吧！
　　店主：（得意地）大人，他是在三年前吃的我那只母鸡和两个鸡蛋。您想，三年来，那只母鸡每年至少要下一百个蛋；这些蛋又可以孵（fū）出一百只小鸡；小鸡长大后再下蛋，再孵小鸡，三年能孵多少只鸡，现在该是多大一群哪！小人就是一只鸡收他一块银元，现在收他二百块银元也不多呀！
　　喀孜：（捋（lǚ）着胡须，点了点头）有理，有理！不多，不多！（转过头呵斥（hēchì）商人）你都听到了吗？人家收你二百块银元，够便宜的了！还不快把钱付给人家，不然我就把你关起来！
　　阿凡提：（上前）等一等，大人！阿地力是冤枉的，我愿意替他辩（biàn）护。不过，我想请大人三天后再审（shěn）理这个案子。
　　喀孜：今天判（pàn）和三天后再判有什么区别吗？
　　阿凡提：（面向众人）大人，如果你能等三天再判，我们就相信你是公正无私的！
　　喀孜：（犹豫了一下）好吧，那就三天后再判。不过，他要是跑了怎么办？
　　阿凡提：那就由小人替他偿（chánɡ）还债务！
　　喀孜：好，一言为定！
　　【第二幕】
　　时间：三天后的上午
　　地点、人物：同第一幕
　　喀孜：（不耐烦地）太阳都老高了，阿凡提怎么还不来？
　　店主：大人，阿凡提肯定不敢来了，您现在就判吧！
　　阿凡提气喘吁（xū）吁地跑上来。
　　喀孜：你怎么现在才来？本官都等你半天了！再不来，本官就要宣布判决结果了。
　　阿凡提：（喘气）请不要生气，大人。是这样的，我和邻居说好合伙种麦子，如果今天不把麦种炒（chǎo）熟，明天就来不及播种了！因为赶着炒麦种，所以我来晚了。
　　喀孜：（忍不住大笑起来）胡说八道，这不是天大的笑话吗？聪明的阿凡提竟然想用炒熟的麦种播种！你也不想想，炒熟的麦种能出苗吗？
　　阿凡提：大人，既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮（zhǔ）熟的鸡能下蛋吗？
　　喀孜：（顿时面红耳赤）这个……这个……
　　阿凡提：相信大人一定会做出公正的判决。
　　看热闹的人喧哗起来。喀孜在大堂上踱（duó）来踱去，犹豫再三，最终无可奈何地开始宣判。
　　喀孜：店主阿木提诉商人阿地力付二百块银元一案，本官不予支持，判商人阿地力付店主一只鸡和两个鸡蛋的饭钱两块银元！
　　店主：大人，我前两天给你的……
　　喀孜：（不等店主说完）退堂！
　　幕落。
　　画外音：骑上我的小毛驴（lǘ），乐悠悠，乐悠悠；歌声伴我乘风走，乘风走；只因人间事不平，我把世界来周游，来周游……