燕子专列
课前预习
１、会认１１个生字，会写１４个生字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致 谢”等词语，摘抄自己喜欢的句子。
２、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
３、体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
４、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
课文生字
课文原文
1990年春天，瑞士的天气特别寒冷。成千上万只燕子按时从南方飞了回来，却遇到了从来没有过的春寒。几乎所有的昆虫都冻死了，经过长途飞行的燕子又冷友饿，找不到一点儿吃的东西，有许多已经昏死过去了。
这一事件惊动了瑞士政府和人民。政府决定用火车将这些可怜的燕子送到南方去，帮助它们渡过难关。
一时间，瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台多在传播这一个声音：救救!人们立即行动起来，冒着春寒，顶着大雪，四处寻找燕子。热心的人们把找到的燕子放到盒子或小箩筐里，然后送到最近的火车站。各式各样的盒子、小箩筐装上了火车，一列燕子专列向南方开去了。
在人类朋友的关心和爱护下，燕子终于得救了。
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专 列 士 特 按 几 乎 途 饿 找 政 府 决 火 将 电 寻 终 得
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*朗读课文。
*新闻播报：救救燕子！
小男孩：我是瑞士电视台的节目主持人，现在播报一条重要新闻……
小女孩：我是报社的记者……
小男孩：欧文是电台播音员……
*读一读，体会瑞士人民对燕子的关爱。
一时间，瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台都在传播着一个声音：救救!人们立即行动起来，冒着春寒，顶着大雪，四处寻找燕子。
*写一写
专 士 特 别 冷 找 火 电 视 护
