生物

基本解释

[释义]
(名)自然界中由活质构成并具有生长、发育、繁殖等能力的物体。动物、植物、微生物都是生物。
[构成]
偏正式：生（物
[例句]
生物的种类。（作定语）

英文翻译

1.living things; living beings; organisms; bios (pl. bioi, bioses); biont; thing; life

详细解释

◎ 生物 shēngwù
[living things;organism] 有生命的物体,具有生长、发育、繁殖等能力,能通过新陈代谢作用与周围环境进行物质交换。动物、植物、微生物都是生物
森林生物
只有几只苍鹰在高空盘旋,看不见旁的生物。——《孟姜女》
(1).泛指自然界中一切有生命的物体。《礼记·乐记》：“土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大，气衰则生物不遂。” 唐 元稹 《含风夕》诗：“生物固有涯，安能比金石。” 邹韬奋 《关于＜生活日报＞问题的总答复》：“诸位都明白，一切生物都不能离开环境而生存。”
(2).指活的动物。《庄子·人间世》：“汝不知夫养虎者乎，不敢以生物与之，为其杀之之怒也。” 清 李斗 《扬州画舫录·小秦淮录》：“平时入市，一见生物，出钱买放之。如无钱，则合掌礼拜，皆以既见生物，必得放之为愿。”
(3).生长万物。《荀子·礼论》：“天能生物，不能辨物也；地能载人，不能治人也。” 汉 董仲舒 《春秋繁露·阳尊阴卑》：“爱气以生物，严气以成功，乐气以养生，哀气以丧终，天之志也。”《明史·外国传四·琉球》：“天地以生物为心，帝王乃可絶人类乎！”亦指种植农作物。 明 宋应星 《天工开物·锤锻》：“凡治地生物，用锄、鎛之属。”
(4).未经煮熟之物。 宋 俞文豹 《吹剑录外集》：“ 唐 柳元度 年八十而强力，人问之，曰，但不以气海煖冷物、熟生物……盖不经烟火乃生物也。”

成语（Idiom）：生物

发音（Pronunciation）：shēng wù

基本含义（Basic Meaning）：生物指的是有机体，包括动物、植物和微生物等。

详细解释（Detailed Explanation）：生物是指存在于地球上的各种有机体，具有生命活动和生理功能。它们可以自主繁殖、生长和适应环境。生物的研究领域包括生物学、生态学等。

使用场景（Usage Scenarios）：生物一词常用于科学、教育和日常生活中。在科学研究和教育教学中，生物是一个重要的概念，用于描述和研究生命的起源、进化和特征。在日常生活中，生物可以用来指代各种生物体，如动物、植物和微生物等。

故事起源（Story Origin）：生物一词来源于古代汉语，最早出现在《周礼·春官·大宗伯》一书中。它的意思是指生命的存在和生活活动。随着时间的推移，生物逐渐成为一个常用的词语，用于描述和研究有机体。

成语结构（Structure of the Idiom）：生物是一个单音节词，没有特定的成语结构。

例句（Example Sentences）：

1. 生物多样性是保护生态环境的重要指标。

2. 这个实验室研究的是海洋生物。

3. 认识不同的生物，可以增加我们对世界的了解。

记忆技巧（Memory Techniques）：记忆生物这个词语可以使用以下技巧：

1. 关联联想：将生物与生命联系起来，想象一个充满生机和活力的场景，帮助记忆这个词语。

2. 创造故事：编写一个关于生物的故事，将生物的概念和特点融入其中，通过故事来记忆这个词语。

延伸学习（Extended Learning）：如果你对生物感兴趣，可以进一步学习生物学和生态学的知识，了解更多关于生物的信息。你可以阅读相关的书籍、参加科学讲座或者进行生物实验。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 幼儿园学生：我喜欢观察花草和小动物，它们都是生物。

2. 小学生：老师告诉我们要保护野生动物，因为它们是珍贵的生物资源。

3. 中学生：我对生物学很感兴趣，希望将来能成为一名生物学家。

4. 高中生：生物多样性对维持生态平衡非常重要，我们应该保护生物的多样性。

5. 大学生：我在大学学习生物科学专业，希望能为人类的健康和环境保护做出贡献。